通用技术设计题专题复习学案.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date通用技术设计题专题复习学案通用技术设计题专题复习学案通用技术设计题专题复习学案2017.2第一部分：浙江省技术考试学考+选考卷结构和分值分布通用技术部分学考卷 分，选考 分通用技术学考+选考卷结构和分值分布选择题10+3小题，每小题 分，共 分非选择题2+2题，分值分别14题是56分，15题是910分，共计15分；16题3分，17题6分。第二部分：设计题需要储备哪些能

2、力（或知识）一、基础能力：1、读懂题目的能力（要设计的产品是什么？具体的功能是什么？提供的材料是什么？除材料以外还有哪些要求（限定条件）？2、具备画有一定立体感的图形能力。二、专业技术能力：1、根据题目要求，利用所提供的材料和限定条件构思出满足功能要求的设计草图。2、思考尺寸是否与功能匹配，修改和完善设计方案，确定并画好定稿的设计图。第三部分： 设计与连接方式一、常用的连接件与常见的连接方式【知识梳理】1、标准件标准件是指结构、尺寸、画法、标记等各个方面已经完全 并给予 的零件或部件，并由专业厂生产的常用的零(部)件，如螺纹件、键、销、滚动轴承等等。 广义包括标准化的紧固件、连结件、传动件、密

3、封件、液压元件、气动元件、轴承、弹簧等机械零件。 狭义仅包括标准化紧固件。 国内俗称的标准件是标准紧固件的简称，是狭义概念，但不能排除广义概念的存在。 此外还有行业标准件，如汽车标准件、模具标准件等，也属于广义标准件。1. 螺栓： ，用于紧固连接两个带有通孔的零件。这种连接形式称螺栓连接。如把螺母从螺栓上旋下，又可以使这两个零件分开，故螺栓连接是属于可拆卸连接2. 螺柱：没有头部的，仅有两端均外带螺纹的一类紧固件。连接时，它的一端必须旋入带有内螺纹孔的零件中，另一端穿过带有通孔的零件中，然后旋上螺母，即使这两个零件紧固连接成一见整体。这种连接形式称为螺柱连接，也是属于可拆卸连接。主要用于被连接

4、零件之一厚度较大、要求结构紧凑，或因拆卸频繁，不宜采用螺栓连接的场合3. 螺钉：也是由 和 两部分构成的一类紧固件，按用途可以分为三类：机器螺钉、紧定螺钉和特殊用途螺钉。机器螺钉主要用于一个紧定螺纹孔的零件，与一个带有通孔的零件之间的紧固连接，不需要螺母配合（这种连接形式称为螺钉连接，也属于可拆卸连接；也可以与螺母配合，用于两个带有通孔的零件之间的紧固连接。）紧定螺钉主要用于固定两个零件之间的相对位置。特殊用途螺钉例如有吊环螺钉等供吊装零件用4. 螺母：带有内螺纹孔，形状一般呈显为扁六角柱形，也有呈扁方柱形或扁圆柱形，配合螺栓、螺柱或机器螺钉，用于紧固连接两个零件，使之成为一件整体。5.自攻螺

5、钉：与机器螺钉相似，但螺杆上的螺纹为专用的自攻螺钉用螺纹。用于紧固连接两个薄的金属构件，使之成为一件整体 ，构件上需要事先制出小孔，由于这种螺钉具有较高的硬度，可以直接旋入构件的孔中，使构件中形成相应的内螺纹。这种连接形式也是属于可拆卸连接。6.木螺钉：也是与机器螺钉相似，但螺杆上的螺纹为专用的木螺钉用螺纹，可以直接旋入 （或零件）中，用于把一个带通孔的金属（或非金属）零件与一个木质构件紧固连接在一起。这种连接也是属于可以拆卸连接。7.垫圈：形状呈扁圆环形的一类紧固件。置于螺栓、螺钉或螺母的支撑面与连接零件表面之间，起着增大被连接零件接触表面面积，降低单位面积压力和保护被连接零件表面不被损坏的

6、作用；另一类弹性垫圈，还能起着阻止螺母回松的作用。9. 销：主要供零件定位用，有的也可供零件连接、固定零件、传递动力或锁定其他紧固件之用。10.铆钉：由头部和钉杆两部分构成的一类紧固件，用于紧固连接两个带通孔的零件（或构件），使之成为一件整体。这种连接形式称为铆钉连接，简称铆接。属与不可拆卸连接。因为要使连接在一起的两个零件分开，必须破坏零件上的铆钉。练习、说出下面各种标准件的用途1、 膨胀螺丝2、 元宝螺母3、 元宝螺栓 4、塑料膨胀管和自攻螺钉二、设计题与连接件案例1：杨洋准备设计一个多功能支架，用于放置书刊、乐谱、笔记本电脑等。他在网上搜集到一款乐谱架作为参考(如图所示)，并提出如下设计

7、要求：A桌面高度、角度可以调节，适合中学生坐着和站着都能使用；B移动方便、稳定性好；C结构简单、牢固，便于制作。请你根据以上设计要求，完成下列任务：(1)画出设计草图，必要时用文字说明；(2)在草图中标注长、宽、高等主要尺寸；(3)说明你的设计方案中如何调节高度、角度，并说明高度、角度的调节范围；第27题图(4)说明你的设计方案中有创意的两个主要特色。小结 根据最近考试概况设计题总体趋势是：解决结构的连接问题，即设计连接件。【经典案例分析】如图甲是某同学进行台灯的设计方案，该方案中台灯的灯柱高度不可调节。图 乙图 甲如图乙所示的三种硬质材料，其横截面形状不同，数量及尺寸见图。请从中选择材料，帮

8、助该同学改进设计方案，具体要求是：完成台灯灯柱高度可调部分的设计（仅对灯柱调节高度部分进行修改）；可对所选材料进行加工；用草图展示你的设计方案，必要时可用文字说明。-法一：材料，连接方式，作图法三 ：材料，连接方式，作图 法二 ：材料，连接方式 ，作图小结：可以实现高度或长度调节的方式的总结小结 材料与连接方式的汇总材料木材塑料钢、铁铝合金木材、等与墙体的连接技术1. P49：插接、榫接、合页连接、胶带连接、 套管连接、螺丝连接、绳系连接。 技术1. P148：铆接、黏结、焊接（锡焊、电焊、气焊）、螺栓螺母连接、紧定螺钉连接、元宝螺栓连接。构件之间的连接方式-刚连接和铰连接刚连接：被连接的构件在连接处既不能_ ，又不能_ 。 具体有： 铰连接：被连接的构件在连接处可以_，但不能_。具体有： 四、对于这类有铰连接和定位功能的连接件有如下几种类型，填写它们的特点。结构名称 结构图 功能铰连接可实现（ ）度转动可实现（ ）度转动铰连接可实现（ ）度转动铰连接可实现( ) 转动 练习旋转转动定位转动限位槽连接 支杆与槽配合铰连接