苏教版三年级下册数学导学案.doc

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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除苏教版三年级下册数学导学案高效课堂导学案(三年级下册)第一单元 三位数除以一位数商是三位数一、 学习目标：1、 经历探究整百数或几百几十除以一位数的口算方法的过程，体会算法多样性。2、 掌握三位数除以一位数的笔算方法以及竖式书写格式，明确算理。3、 培养学生迁移类推的能力以及运用所学知识解决实际问题的能力。二、重点：掌握三位数除以一位数的笔算方法。三、难点：商的位置的确定。四、学习内容:1、学习习题：82= 62= 44= 93= 802= 602= 404= 903=8002= 6002= 4004= 9003=2、探究学习：（1）同学们，你们

2、参观过养鸡场吗？从题中你能了解到哪些信息，要我们解决什么问题？怎样列出算式？问：6003结果是多少？你是怎样想的？ 3 个200相加是（ ），所以6003（ ） 6个百除以3等于2个（ ），2个百是200。因为63（ ），所以6003（ ）（2）养鸡场的鸡还都是产蛋高手呢。这些鸡2天共产蛋986个，平均每天产蛋多少个？算式怎样列？引导学生明确：9个百除以2商（ ），分掉了8个百，还剩（ ）个百没分，所以要和十位上的（ ）个十合起来成（ ）个十再除以（ ），也就是说除的过程中余下的数要与下一位数合并起来继续除。4、 巩固练习：、用竖式计算并验算：4282= 6055= 8317= 7543=94

3、23= 5364= 6976= 9866=我家共有516本，3个书架，平均每个书架放多少本？ 答： 我校共有791名学生，平均每7人种一棵树，那么我校要种多少棵树？ 答： 高效课堂导学案(三年级下册)三位数除以一位数商是两位数一、 学习目标：1、经历探索三位数除以一位数（商是两位数）的笔算方法的过程，弄清算理，掌握算法，能正确地进行计算，养成自觉验算的习惯。2、在具体的情境中估算三位数除以一位数的商是几位数，增强估算的意识和能力。3、在独立思考、与他人交流算法的过程中，获得成功的体验，培养学习的主动性以及合作、交流的意识，产生对数学的积极情感，提高解决实际问题的能力。二、学习内容：1、口算 2

4、02 242 404 204 244 405三、探究学习：1、引入新课：假如每千克鸡蛋4元，请你估算一下，312元能买多少千克鸡蛋呢？ 同桌两人交流估算的结果。 你是怎样估算的？ 2、自主探索，理解3124的计算方法和书写方法。独立探索：填写第3页的方框。小组讨论：把你的想法与组员交流，看意见是否一致。汇报交流，理解掌握。3、小结计算方法：这道除法计算时有何特点？把两题比较，有什么相同与不同？为什么第1题的商是三位数，而第2题的商是两位数？ 4、巩固练习：想想做做15题高效课堂导学案(三年级下册)练习一学习目标：巩固前面两段学习的内容，帮助学生逐步形成相关的计算技能，能熟练地运用所学知识解决实

5、际问题。学习过程：一、基本练习1、想想做做1 分组练习，并指名学生板演。2、想想做做2 出示题目，先让学生估算，并要求说出估算的依据。再要求学生独立计算，并将计算结果与估算的结果进行比较。3、想想做做3 问：能不能通过题中条件一眼看出谁跳得比较多？ 怎样才能知道谁跳得比较快一些呢？ 先估计，再要求计算。4、想想做做4 分组练习，学生独立完成，并要求完成后观察每组中两题之间的联系。 小结：一个数连续除以两个数，等于除以这两个除数的积。5、想想做做5 出示图，理解图意和题意。 同桌互相说说解题策略。二、课堂练习1、同学们栽树，上午栽了524棵，下午用了4小时栽了488棵，下午平均每小时栽多少棵树？

6、 答: 2、油厂把610千克的豆油分装在最多只能装5千克的油壶里。准备120个油壶够吗？ 答: 三、作业：想想做做5高效课堂导学案(三年级下册)商中间、末尾有0的除法（1）学习目标：1、在解决实际问题的过程中体会0除以任何不为0的数结果都等于0。2、经历探索商中间、末尾有0的除法计算方法的过程，并能正确计算。3、在解决实际问题的过程中，感受数学与日常生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力。学习过程：一、学习新知识:1、 6个蘑菇,3只小猴？平均每只兔能采到几个蘑菇，算式怎样列？ 答: 0个桃,3只小猴,平均每只猴能摘到几个桃，可以怎样列式？ 答: 2、结合旧知，解决问题 三只小猴摘

7、桃，可树上一个桃也没有，那你觉得每只小猴能摘到几个桃呢？ “一个都摘不到“那么03等于多少呢？ 如果是4只小猴摘桃结果会怎样？5只呢？9只呢？算式怎么列？结果呢？问：仔细观察这些算式，你有什么发现？引导得出：0除以任何不是0的数都得0。3、一个星期前3天公生产306千克,前3天平均每天生产鸡蛋多少千克怎样列算式？ 答: 问：3063的商大约是多少？你是怎么估算的？ 重点学习笔算的方法及书写格式。 分析引导：商的十位上为什么写0（因为0除以3得0），这个0能不写吗？为什么？让学生明确0有占位的作用。 问：对比笔算的结果和估算的结果你觉得怎么样？如果漏写了商中间的“0”呢？二、巩固练习 想想做做1

8、 学生独立完成后指名回答。 小结：0除以或乘以任何不是0的数结果都等于0。三、完成“试一试”4804= 3505= （用竖式计算）四、全课总结 比较例题和“试一试”的题目，你认为有什么不同的地方？有什么相同的地方？你能得出什么样的结论？ 小结：如果被除数的中间或末尾有0，除到0前边的一位正好除完，就直接对齐被除数里的0，在商里写0。六、作业 想想做做4、5高效课堂导学案(三年级下册)商中间、末尾有0的除法（2）学习目标：1、经历探索除到被除数的某一位不够商1就商0这种除法笔算方法的过程，并能正确计算。2、培养自主探索、合作交流的意识和能力。3、在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，

9、在成功的体验中增强学习数学的信心。学习过程：一、学习新知：1、这个星期后4天共生产432千克，后4天平均每天生产鸡蛋多少千克？4324商是几位数，大约等于多少，请同学们先估算一下。 答: 小结：做笔算除法时，除到被除数的哪一位不够商1，就在那一位的上面写0。为了防止漏写0，最好在笔算之前或笔算之后再估算一下商的位数或大致结果。二、完成“试一试” 3 ）361 5）252三、巩固提高1、想想做做1 2、想想做做2四、作业 想想做做3、4高效课堂导学案(三年级下册)用连除解决的实际问题学习目标：1、初步了解用连除解决的实际问题的基本结构和数量关系，能列式解决这类实际问题。2、在解决实际问题的过程中

10、体验解决问题方法的多样化，进一步培养分析和推理能力。学习过程：一、复习引入1、看图体温并解答 图1：显示10盒羽毛球，并出示“一共600个”。 平均每盒有多少个？ 图2：显示很多小袋羽毛球，小袋上标注“6个装”，旁边出示“一共600个”。 一共有多少袋？2、根据问题选择条件解答。二、学习新课1、观察图意 出示主题图，引导学生观察，问：图上告诉了我们哪些数学信息？ 问：要求什么问题？怎么样列式？2、自主探索。 让学生独立思考，自主探索，同桌或小组商量，教师巡视指导。3、交流汇报 2242112（本） 112428（本）问：第一步是根据哪两个已知条件来求的？第二步是根据哪两个条件来求的？428（层

11、） 224828（本） 问：第一步是根据哪两个已知条件来求的？第二步是根据哪两个条件来求的？4、讨论比较。 问：这两种思考方法有什么不同的地方和相同的地方？三、应用提高1、想想做做12、想想做做2 联系生活实际，出示一个药瓶，通过投影放大显示药瓶上的相关信息共“150片，每日3次，每次2片”。 提出问题：这瓶药可以吃多少天？ 答： 3、想想做做3四、课堂作业1、学校把买来的840本图书分给3个年级，每个年级有2个班，平均每班分得图书多少本？ 答： 2、商店运来2箱毛巾，每箱4包，一共有480条。每包有多少条毛巾？ 答： 高效课堂导学案(三年级下册)练习二1学习目标： 进一步巩固商中间或末尾有0

12、的除法计算，通过具体练习，帮助学生区分各种情况，克服相近内容的互相干扰，能正确估算并计算、验算。教学过程：一、基本练习1、P13.3 第一组题 讨论：上下两题之间有什么相同的地方？口算时有什么区别？ 第二组题， 讨论：上下两题之间有什么不同的地方？2、P13.1 出示题目，要求学生进行估算，说出商是几位数。3、计算并验算 5364 = 3213 = 8723= 4、P13.5 明确要求谁拍的最快，谁拍得最慢必须要知道每人每分钟拍球的个数。二、课堂练习1、口答 说出下面各题中商是两位数的，商是三位数的，商中间有0的，商末尾有0的。 5634 3035 4266 9123 2596 8568 70

13、05 21472、拓展题3、填上合适的数4、油厂把411千克的豆油分装在最多只能装5千克的油壶里，至少需要这样的油壶多少只？ 答： 5、在一道没有余数的除法算式中，被除数、除数、商的和是135，商是3，那么被除数=（），除数=（）三、全课总结四、作业：P13.2、4高效课堂导学案(三年级下册)练习二2学习目标： 进一步了解用连除解决的实际问题的基本结构和数量关系，能列式解决这类实际问题。在解决实际问题的过程中体验解决问题方法的多样化，进一步培养分析和推理能力。学习过程：一、基本训练1、三（4）班有三个小组，每组有6个同学，一共做了108朵红花，平均每个同学做了几朵红花？ 答： 2、王叔叔2分钟

14、打了106个字。他平均每分钟打了多少个字？如果他照这样的速度用了8分钟打完一篇文章，你知道这篇文章有多少个字吗？ 答： 3、三、四年级各有3个班，要选150名同学参加校园文化艺术节的活动，平均每班要选多少名同学？ 答： 4、一个旅行团有153人，他们入住的酒店现在只有5人间的房了，想一想至少需要多少个房间呢？ 答： 5、图书室有3个书架，每个书架5层，一共有750本图书。平均每层有多少本？ 答： 6、学校新买来840本故事书分给6个年级，每个年级有4个班，平均每班分得多少本？ 答： 7、三（4）班有4个小组，每组8人，平均每人采5个昆虫标本。他们班一共采集多少个昆虫标本？ 答： 二、拓展练习1

15、、想想做做9 2、P14思考题。3、商业大厦的牛奶，原价每盒7元，现降价为每盒6元。人民商场同样的牛奶每盒7元，买4盒送1盒。小华要买5盒牛奶，你建议他在哪家商店买比较合算呢？ 答： 4、校园美了，我们的城市更美了。不过，一些非法广告到处张贴，损害了城市的形象。少先队员们积极地清除乱贴乱画，请观察下面的数据。 三年级 以每分钟清除18张的速度，共清除252张广告。 四年级 清除乱贴乱画387张，共用9分钟。你能提出什么问题？ 做完这道题，你有什么想说的？ 三、作业1、对想想做做6、7两题进行质疑，对困难学生进行启发。2、作业：P14.6、7高效课堂导学案(三年级下册)复习1复习目标：通过复习能

16、比较熟练地口算一位数除整百、几百几十的数，能比较熟练地笔算一位数除三位数。培养学生估算能力和估算意识，养成良好的检查习惯。复习过程：一、基本训练1、P15.12、P15.23、P15.34、P15.4二、课堂练习1、720是6的（ ）倍，它里面有（ ）个4。2、根据4606784填写算式：76（ ）（ ）（ ）3、从300里连续减去6，减（ ）次正好是0。4、如果没有余数的除法中，商除数余数128，被除数（ ）。5、最大的一位数除三位数，余数最大是（ ）。6、408是4的（ ）倍。7、831是3的多少倍？9除927是多少？三、作业：P15.13高效课堂导学案(三年级下册)复习2复习目标： 进一

17、步巩固用两步连除计算解决的实际问题，了解题目的基本结构和数量关系，通过具体练习，进一步培养分析和推理能力。复习过程：一、基本训练1、P15.52、P15.63、P16.9二、课内练习1、学校新买来840本故事书，分给6个年级，每个年级有4个班，平均每个班分得多少本？ 答： 2、三（4）班有4个小组，每组8人，平均每人采5个昆虫标本。他们班一共采集多少个昆虫标本？ 答： 3、电器商店里，电饭锅原价250元，电话机原价180元，收音机原价480元，洗衣机原价780元。为了促销，现在所有电器一律半价出售。400元钱能买到哪些电器？最多能买到几件？ 答： 4、P16思考题 左题可先根据除数和十位商的商求出它们的积，再根据十位上的余数2算出被除数的前两位数，然后根据个位上的余数2，填出被除数个位上的数9。 右题商的百位上只能是1，十位上只能是0，个位上可以是29中任何一个数。三、作业：P16.78【精品文档】第 16 页