罗平职校1--10级三校生高考--语文--模拟试卷.doc

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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除罗平职校 10级三校生高考1 语文 模拟试卷（一）班级 姓名 得分 一、单项选择题（每小题2分，共10分）：1.下列词语中加点字注音完全正确的一组是（ ）A.咫尺（zh） 典籍（j） 暴殄天物（tin） 刚愎自用（b）B.联袂（ju） 造诣（y） 暴虎冯河（fn） 三缄其口（xin）C.渣滓（z） 龟裂（jn） 一蹴而就（c） 审时度势（du）D.编纂（zun） 浸渍（z） 怙恶不悛（） 蛊惑人心（）C(A.jj B.jumi fnpn xinjin D.zunzun h )2.下列词语中，没有错别字的一组是（ ）A.天崩地坼 原形必露 留连忘返

2、 莫齿不忘 B.病入膏肓 甘拜下风 珠联璧合 责无旁贷 C.贪脏枉法 一愁莫展 随声附和 喋喋不休 D.急躁冒进 川流不息 微言大义 束之高搁 B（A.原形毕露 流连忘返 没齿不忘 C.贪赃枉法 一筹莫展 D.束之高阁）3.依次填入下列句子横线上最恰当的一组词语是（ ） 有位作家说，要想使自己生活的扁舟轻驶，务必要让它 的仅限于必不可少之物，不然轻则 无以进，重则可能压沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往 什么都不得不 。A.装载 徜徉 致使 割爱 B.装载 徘徊 致使 舍弃 C.承载 徜徉 导致 割爱 D.承载 徘徊 导致 舍弃 答案：D4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一

3、句是（ ）A.这本侦破小说，构思新颖，不落窠臼，值得一看。B.这所大学的一些学生语言水平实在低劣，被人贻笑大方。C.张老师为了我们的进步，每天都披星戴月地备课到深夜。D.这个饭店服务之差是有口皆碑的，但因只此一家，只好在这里住宿了。A（“不落窠臼”见P13第七题；B语义重复，“贻笑大方”含有被动的意思5.下列各句，使用修辞格不同的一项是（ ）A.春种一粒粟，秋收万颗子。B.春天繁花开满山谷，秋天果实压满山腰。C.山峦爽朗，湖水清静，日里披满阳光，夜里缀满星辰。D.例外的只有破晓和入暮，那时山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧。答案：D（排比）A、B、C三项是对偶。二、填空题（每小题2分，共10

4、分）：6. 普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。7.汉字造字法的“六书”指的是象形、指事、会意、形声、假借和转注。8. 先秦时期一部最能代表儒家思想的语录体散文集是论语。先秦时期儒家学派的最后一位大师是荀子。9鲁迅先生的诗句“于无声处听惊雷，此时无声胜有声”，由白居易琵琶行中的“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”化出，其慷慨豪迈之气，与白诗的哀婉缠绵形成了鲜明的对比。10. “早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声”。其中“驯鸽的飞声”是为了表现秋之“静”的，这里运用的表现手法是以

5、动衬静。三、判断题（每小题1分，共10分）：11.词是音和义的结合体，是最小的能够独立运用的语言单位。 （ ）12.诗经有诗歌305篇，因此又被称为“诗三百”。其中的“风”是指十五国风，它们都是爱情诗篇。 （ ）（如秦风无衣、魏风伐檀魏风硕鼠就不是）13.我国的旧体诗有古体诗和近体诗之分。古体诗亦称为“古风”，近体诗又称为“今体诗”。杜甫的登高是典型的古体诗。 （ ）（近体诗）14.论语孟子荀子都是先秦儒家学派的重要著作。其中，论语和孟子均属语录体，只有荀子属于有标题的较成熟的议论文。（）15.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐记叙的是孔子与他四个弟子畅谈理想志趣的情景，反映了儒家以礼治国的政治主张

6、。 （） 16.“吾长见笑于大方之家”属于文言特殊句式中的被动句。 （）17.韩愈写师说的目的，是为了反抗流俗的不良风气，批驳错误的观点，建立新的师道观念。 （）18.史记是我国第一部纪传体通史。所谓纪传体，就是以事件为中心来反映历史。（）（以人物传记为中心叙述史实 或 以人物为纲，以时间为纬来反映历史事件）19.文学史上的“李杜”指李白和杜甫，“小李杜”指李贺和杜牧。（）（“小李杜”指李商隐和杜牧）20.郁达夫故都的秋中“像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。”此句作者用白描式的语言，从触觉、听觉、味觉、视觉上描

7、写了故都的秋，给人以悲凉之感。（）（把读者带进了故都之秋的清、静、悲凉之中）四、现代文阅读（阅读下面的材料，完成2125题，共15分）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。月光如流水一般，静静地泻在这一

8、片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣睡固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些

9、大意罢了。树缝里有漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。21.用简洁的文字概括这三段文字所写景物的内容：（3分）第段写月色下荷塘；第段写荷塘上的月色；第段写荷塘的四周。22.第段文字所写的景物依次是：荷叶、荷花、荷香、荷波和流水。（4分）23.“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”一句话使用通感的修辞手法，写出了清香断断续续，若有若无的特点。这三段文字中，也使用了该修辞手法的另外一个句子是：“塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”（4分）24. 第段文字结尾写叶下流水

10、时，用的词语是“脉脉”而不是“静静”，这样写的作用主要是（B）。（2分）A.写出流水默默无声，衬托荷花柔美风韵。 B.写出流水含有情义，衬托荷花柔美风韵。C.写出流水默默无声，衬托荷花艳丽照人。 D.写出流水含有情义，衬托荷花艳丽照人。25. 这三段文字在写法上的特点是（C）。（2分）A、托物言志 B、触景生情 C、融情于景 D、直抒胸臆五、文言文阅读（15分）晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣！若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能力也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦

11、有不利焉！”许之。夜缒而出。见秦伯，曰：“秦晋围郑，郑既知其亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣。许君焦瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑 ，又欲肆其西封；不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦泊说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。26.烛之武退秦师选自左传或春秋左氏传，亦或左氏春秋，该书相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。选文记叙了春秋时秦、晋联合攻打郑国的一个故事，展示了烛之武这位爱国者和外交家深明大义、能言善辩的形象。（5分）27

12、.解释加点的字：（4分）晋军函陵 （军：名词活用作动词，驻军 夜缒而出 （缒：用绳子拴着人（或物）从上往下送。行李之往来 （行李：出使的人（或使者） 朝济而夕设版焉 （济：渡河。28.句子翻译：（4分）晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。译：晋侯、秦伯（联合出兵）围攻郑国，因为郑国（曾经）对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。夫晋，何厌之有？既东封郑 ，又欲肆其西封。译：晋国，有什么满足的呢？把郑国当作东部的疆界以后，又想扩充它西部的疆界。29.以下理解不符合文意的一项是（ ）：（2分）A. 烛之武“夜缒而出”，说明当时郑国的情况十分危急。B. 从烛之武对形势的分析中可知，

13、晋国的实力与秦国的实力不相上下。C. 晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池。但是把城池划过去后，就马上修筑城池进行防御。D. 从亡郑于秦无益，说到秦、晋历史关系，说到晋国灭郑之后必然进犯秦国，步步深入，层层紧逼，句句打动对方，具有很强的说服力。答案：C（没有划城池）。六、作文（40分） 30.阅读下面的材料，根据要求作文。2012年“开学第一课”的主题是“美在你身边”。节目通过发现美、创造美、传递美、和谐美四个篇章，引领我们去发现身边的美，创造并传递崇高之美，建设和谐美好的集体。看过之后，你一定有不少感触。请以“美”为话题写一篇文章。要求：自选角度，自定立意，自拟题目，自选文体， 700字左右。【精品文档】第 4 页