网络流行文化对大学生思想及行为导向作用调查.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date网络流行文化对大学生思想及行为导向作用调查网络流行文化对大学生思想及行为导向作用调查网络流行文化对大学生思想及行为导向作用调查任何事物的发展都会对人类的思想产生一定的影响，网络的发展也不例外。网络对大学生思想的影响更为明显，它从不同的方面影响影响着大学生的思想。 1网络对大学生思想的有利影响一是有利于促进大学生独立意识的发展。网络上的双向或多向信息传递方式，使学生可以

2、独立地参与讨论，自由地访问所需站点，主动了解各种信息资源，使大学生接受不同角度的建议，经过自身的判断整合形成自己的观点。二是促进学生开放精神的树立。网络突破了地域时间限制，以先进的电子技术手段向学生适时地传播人类优秀文化遗产及价值观，使青年人在一个比以往更加广泛的社会环境中积累社会知识，发展形成自己的个性，顺利参与社会生活。三是有利于促进学生创新精神的培养。网络上丰富的信息资源使学生从中获得养料，完善知识结构，学习发达国家的科学技术和先进经验，并借助世界各地的专家、学者、技术人员甚至普通人的力量发现并解决问题。网络这一虚拟现实又为学生提供了实践的舞台，在这里可以大胆尝试、不断开拓。四是网络有利

3、于促进学生民主意识的提高，促进学生道德法制意识的健全。调查显示58%的同学认为网络开阔了自己视野，拓展了知识层面，对自己的学习起到促进的作用；52%的人通过网络结识了很多朋友，通过与网友交流减轻了学习或其他方面的压力；通过网络获取网络上丰富的教育资源，学习成绩得到提高的同学占28%。这些都表明网络在特定的某些方面对大学生的思想起了一定的促进作用。 2网络对大学生思想的不良影响 在网络带来方便的同时，也掺杂着负面的效应，毕竟网上信息量大，鱼龙混杂，不免有不良的垃圾信息等。这对大学生的思想导向起了不利的影响。 第一、容易导致价值观念偏移。网络环境是一个无边际的世界，各种不同思想、价值观念在此汇聚交

4、织。西方发达国家欲建立“网络霸主”垄断信息的制造传播，竭力将自己的思想意识凌驾于世界之上。这种斗争虽不像真枪实弹那样为每个人所感觉，但它可以通过网络传播改变人们的思想，因此，在网络环境中，应重视大学生受西方价值观念影响的问题。调查中发现在接受问卷调查的43位男生之中，只有8位没有浏览或接触过黄色网站（网页），或偶尔或是经常；而相对来说女生没有一个人接触过这些东西。 第二、容易导致道德法律观念的淡化。由于网络环境还未形成系统的法律规范，因此，网上行为主要取决网络使用者的自觉和道德责任感。再加上网络行为具有虚拟性的特点，会造成大学生道德责任的削弱和自由意识的泛滥。只有33%的大学生认为网络上撒谎不

5、道德，39%的人则认为偶尔说说无可厚非，认为在网上什么都可以做的人占9%。因为网络具有虚拟的特点，所以就产生了这样的情况，长此下去会造成严重的不良影响。 第三、容易导致思维方式的渐变。从思维模式上看，书刊造就了人们发达的想象和逻辑思维能力，网络媒介则使人的形象思维能力发达，想象和逻辑思维能力较差。信息高度图像化会导致大学生忽视思考、追问本质的思维方式，它的形象化倾向会诱导他们用“看”的方式而非“想”的方式认识世界，它会使人们过多依赖信息而忽视实践，这在一定程度上妨碍了大学生整体素质的提高。 第四、容易导致生活方式的改变。大学生可以从网络环境中获取所需要的大量信息，这种极大的方便，令人感觉只要有

6、了网络，便拥有一切，从而沉迷于个人天地，变得“闭关自守”起来。网络环境可以加剧大学生的自我封闭，造成人际关系的淡漠，使得人与人间面对面交往的机会减少，久而久之，使人产生非社会化的倾向，易导致交往能力下降，造成人际情感逐渐萎缩淡化。28%的人认为孤独时的朋友是网络游戏，这似乎过于脱离现实，毕竟人类社会是由一个个人组成的，如果每个人都去到网络的虚拟空间找朋友，恐怕人与人之间会变得越来越冷漠。 综合起来看，网络对大学生思想观念的影响有积极的，更有消极的。这与大学生接收网络信息的特点有关。大学生在接收网络信息方面表现出以下特点：一是好奇心强。青年人喜爱感受新事物、新思想，并对此产生浓厚的兴趣，对一些标

7、新立异的学说往往怀着好奇的心情去追求。二是感觉敏锐。大学生密切关注社会的变化和科技的发展，对社会的政治动态、经济形势好坏都非常敏感，并表现出极大的兴趣。三是鉴别力不强。大学生经过学校的教育，受到了一定的思想政治教育，但他们还不能很好客观地观察、判断和分析问题，识别网络上信息的真假、善恶、是非。四是可塑性大。由于大学生的思想正处于形成和完善时期，因此，来自各方面的思想很容易对他们产生影响。 74%的同学认为自己会依据自己经验，理智辨别网络中的信息，但正是这种“自以为是”的思想，使自己往往处理不好现实与幻想之间的关系。正像有的同学所说“现实可以给我的，网络可以给我；现实不能给我的，网络也可以给我。

8、”这就把自己陷入了一个误区。网络文化是全方位的开放文化，网络的交流方式具有一定的隐蔽性和较强的互动性。这种交流往往能够率真地吐露心声，倾诉真实思想与情感，流露出更加符合人性本身的潜因素。好的思想不去占领这个“阵地”，坏的思想一旦占领，将对大学生的价值观产生极为不利的影响，它将扭曲人的心理，使其畸形发展。假如正确的思想观念已被灌输进大学生的头脑，坏的思想想接近大学生也不是件容易的事。网络信息对大学生价值观的塑造就是以这种途径进行的，所以，对青少年加强思想教育，势在必行！网络是一个复杂的东西，它给我们的心灵、情感、思想等诸多方面带来了强大的冲击，我们要在混乱中寻找方向，从诱惑中学会拒绝，从迷茫中找到希望，使自己在享受现代科技的成果中完善自己，从而顺利走完自己的大学生涯，不留下任何遗憾和悔恨，使自己成为构建社会主义和谐社会的中坚力量，使自己成为建设中国特色社会主义社会的接班人。-