新人教版二年级下册数学第七单元达标测试卷.doc

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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除新人教版二年级下册数学第七单元达标测试卷一、看谁算得又对又快。100300380240780120500320450+120600+3503902407200-70001400-80020075300+3000400+600900100250+3701900-1200二、填填。1、在数位表中右边起是（ ）位，一个四位数最高位是（ ）。2、5个千，2个百和3个一组成的数是（ ）。3、8888中最高位表示（ ）千，最后一个8表示（ ）一。4、7个十和9个一组成的数是（ ），读作：（ ）。5、一个四位数和一个三位数比较，四位数一定比三位数（ ）。6、最

2、大的4位数是（ ），最小的4位数是（ ）。7、10000读作：（ ）。三、接着写。1、500、480、460、（） 、（） 、（） 。2、1000、1500、2000、2500、（） 、（） 、（） 。3、3001、4001、5001、（） 、（） 、（） 。四、比一比看谁大。400（ ）4011980（ ）1982723（ ）732613（ ）3618015（ ）80519999（ ）10000369（ ）693185（ ）1803009（ ）3059五、 读一读。4001读作：（）5010读作：（）198读作：（）6012读作：（）560读作：（）425读作：（）359读作：（）10000

3、读作：（）209读作：（）六、写出下面的近似数。701（ ）1230（ ）9996（ ）623（ ）580（ ）7060（ ）129（ ）72（ ）6008（ ）七、解决问题1、一年级男生种树350棵，女生种了150棵，一年级一共种了多少棵树？2、学校要修一条总长900米的路，已经修了450米，还有多少米没有修完？观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，

4、保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又

5、带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。3、育才学校有男生312人，女生298人，这个学校大约有多少人？这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热

6、爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。4、妈妈带了3000元去商场买电视机和冰箱，电视机1500元，冰箱1200元，妈妈带的钱够吗？【精品文档】第 4 页