湖南版小学二年级美术下册第5课--左邻右舍教学设计.doc

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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除第5课 左邻右舍教学目标：1、知识与技能：引导学生写生窗外的景色，进行景物写生要素的指导。2、过程与方法：培养学生观察、记忆以及构思、造型用色等绘画的综合能力。3、情感态度与价值观：培养学生对自然美的审美感受能力或丰富的想象。教学重难点：引导学生写生窗外的景色，进行景物写生要素的指导。学习方法：示范讲解法、合作探究法、观察比较法、自主尝试法、辅导练习法、作业评价法、教学准备：教科书、各种人物表情的图片、剪刀、卡纸等教学准备：课本、图片、儿童优秀美术作品。教学过程：一、设计情境：1、我们家楼上住着三位有趣的邻居，他们每天都是乐呵呵的。最近他们都在忙

2、乎一件事盖新房子，瞧，他们很快就把墙建好了。课件播放动画：只有墙壁的房子。2、学生帮他们剪贴房顶，教师评价。师指导：什么样的房顶既美观又独特、注意房顶和屋身色彩、大小的搭配问题。二、观察与制作：（课本10、11页）1、房顶搭好了，三位邻居迫不及待地背着自己的行李搬进了新家，可刚进新家，三人不约而同地大哭起来：为什么我们的新房子这么黑呢？学生回答：没有窗户。2、师结：窗户是房顶的眼睛，可以透光、通风。窗户要由窗框和窗棂组成。3、出示制作示意图，学生讲步骤，教师示范，并强调制作中应该要注意的地方。（1）对折剪的位置，（2）窗户的大小，（3）窗棂的制作。4、学生制作窗户。三、感受与表现：1、回顾邻居

3、的表情特点：师结：画人愁，垂眼落嘴皱眉头；画人怒，瞪眼咬牙眉上竖；画人笑，眉开眼弯嘴上翘；画人哭，眉掉眼垂嘴下落。2、用夸张的方法表现人物表情。四、组织学生观察并指导学生添画人物头像表情。五、作业展评：引导观摩互相交流评价。小结：我们的房屋真美丽，我们永远相亲相爱住在一起。板书设计：5、左邻右舍1、 房屋的房顶、窗户的特点，2、 制作步骤：对折剪的位置，窗户的大小，窗棂的制作。3、 人物的表情特点。教学反思：通过本课学生对观察、记忆以及构思、造型等要素的学习，引导学生观察左邻右舍的房屋、窗户和周围景色，并大胆表现出来。培养学生亲近自然和邻里友好相处。学生对本课很感兴趣，制作的作品也各有特色，完成了教学目标。【精品文档】第 1 页