数学教学质量提升行动计划.doc
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1、精品文档,仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除48、49班数学教学质量提升行动计划(2013年秋季学期)任课教师:韦华云一、学情分析本学年我担任九年级两个班的数学教学任务,其中48班为快班,49班为慢班,从八年级下学期期末考试的成绩总体来看,成绩较差。在学生所学知识的掌握程度上,出现两极分化的情况比较严重,对优生来说,能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,对后进生来说,简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩较差。在学习能力上,学生课外主动获取知识的能力较差,学生自主拓展知识面,向深处学习知识的能力没有得到培养,在以后的教学中,培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力
2、,计算能力需要得到加强,以提升学生的整体成绩;在学习态度上,绝大部分学生上课不能全神贯注,积极的投入到学习中去,不少数学生对数学处于一种放弃的心态,课堂作业,大部分学生不能认真完成,需要教师督促,课堂家庭作业,学生完成的质量更是打折扣;学生的学习习惯养成不理想,预习的习惯,进行总结的习惯,主动纠正(考试、作业后)错误的习惯,绝大多数学生不具有。教育就是培养习惯,这是本期教学中重点予以关注的。 因此,本学期的工作难度大,任务繁重.但为了学生,必须树信心,力争出佳绩。二、指导思想坚持贯彻党的十七大教育方针,以初中数学新课程标准为准绳,继续深入开展新课程教学改革。以提高学生中考成绩为出发点,注重培养
3、学生的基础知识和基本技能,提高学生解题答题的能力。同时通过本学期的课堂教学,完成九年级上册数学教学任务。并根据实际情况,适当完成九年级下册部分新授教学内容。三、教学目标知识技能目标:掌握二次根式的概念、性质及计算;会解一元二次方程;理解旋转的基本性质;掌握圆及与圆有关的概念、性质;理解概率在生活中的应用。 过程方法目标:培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力,发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力,提高知识综合应用能力。 情感、态度与价值观目标:进一步感受数学与日常生活密不可分的联系,同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。四、教材分析第二十一章二次根式:本章主要内容是二次根式的概
4、念、性质、化简和有关的计算。本章重点是理解二次根式的性质,及二次根式的化简和计算。本章的难点是正确理解二次根式的性质和运算法则。第二十二章一元二次方程:本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程,并运用一元二次方程解决实际问题。在本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。本章的难点是解一元二次方程。第二十三章旋转:本章主要是探索和理解旋转的性质,能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。利用教材第80页问题材料,了解赵州桥的有关历史,激发学生爱国主义热情,增强文物保护意识,渗透中华人民共和国文物保护法。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是辨认中心对称图形,按要求作出简
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