金岳霖先生-----教学设计(1).doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date金岳霖先生-教学设计(1)金岳霖先生一粒沙里看世界，半瓣花上说人情 金岳霖先生教案 教学目标:1学习通过外貌、言行等细节描写塑造人物个性的方法。 2体会金岳霖先生人格魅力。教学重点: 从细节描写中体会金岳霖先生“有趣”的个性特征。教学难点：体会金岳霖先生的真性情。课时安排：一课时教学过程：一、故事性导入（2分钟）同学们，历史上有很多名人大家留下许多奇闻异事，今天我也给

2、大家讲个名人轶事。在中国现代哲学史上，有一位哲学家，有一次，他打电话给他的朋友陶孟和，陶家的佣人问：“您是谁？”他张口结舌答不出来，又不好意思说自己忘记了。只好说：“你不要管，请陶先生接电话就可以了。”但那个佣人说不行，请求再三，还是不行。于是他跑出去问他的车夫王喜。谁想王喜也不知道。他急了，问：“你有没有听人说过？”王喜这才想起来：“我听见人家都叫你金博士。”“ 阿弥陀佛，原来姓金！”说到这儿，我想大家都猜出来他是谁了吧？（板书题目）三、通读课文，整体感知（7分钟）1、读准生字词甘霖 ln 呢帽n 不肖xio逻辑 j 演绎y麂皮夹克j ji释鳏gun接触ch熙熙攘攘x脖颈 gng跳蚤 zo

3、刘北汜 s2、找出全文的核心句和文眼（边读边思考）明确：“西南联大有很多有趣（怪、好玩、风趣、幽默）的教授，金岳霖先生是其中的一位。”四、 研读课文，细品慢嚼（25分钟）3、金岳霖先生是如何有趣的呢？请同学们快速浏览课文，同位之间或前后位之间讨论探究个问题：明确：A、 样子有点怪（帽子、眼镜、姿态、衣着）通过肖像描写，作者把“金先生的样子有点怪展现的淋漓尽致，一个活生生的另类个性的金先生展现在我们的面前，让人倍感兴趣。B、 独特的课堂教学与师生关系。提问方式别出心裁今天穿红毛衣的女同学回答问题 （随意、率性、不拘一格）幽默的答问以稀奇古怪的问题回答稀奇古怪的提问（很有耐心和很负责任的教学态度，

4、幽默机智的课堂处理方式）对话式教学自由随意，课堂气氛宽松和教学方式的与众不同枯燥的学问他觉得好玩（好玩正对应“有趣”。金先生觉得逻辑学好玩，说明他热爱学习，对逻辑学钻研很深，并且很感兴趣。所以他学有所成，学有所爱，只有这样，他才能快乐教书，有趣上课。）沈从文给他出“小说和哲学”的讲题，他却得出结论说二者没有关系。(敢于表达自己的心声和见解)课堂上不拘小节他讲着讲着，忽然停下来：“对不起，我这里有个小动物。”他把右手伸进后脖颈，捉出了一个跳蚤，捏在手指里看看，甚为得意。（不拘小节，天真赤子心，营造了自由亲切的教学氛围和他本身具有的挡不住的亲和力。）小结：他是大教授、大学者，从来不摆架子、不耍派头

5、，他有自己的平易近人、幽默风趣的教学方法。C、 生活和感情的与众不同。单身汉生活（自得其乐）： 他养了一只很大的斗鸡（与鸡共处共乐，鸡成为他的家庭成员）；他到处搜罗大梨、大石榴，拿去和别的教授的孩子比赛。比输了，就把梨或石榴送给他的小朋友，他再去买。（具有老顽童式的童真、童趣。他与鸡为伴，与小孩为友，在他老顽童式的率真的背后，其实暗含了单身汉生活的孤单，更拉出了他执意不成家的苦恋情结。重情重义：林徽因死后，他还给她过生日。4、 此时，大家头脑中是不是在想林徽因是谁？为什么让金先生对她如此重情重义？明确：林徽因是个建筑学家，曾参与国徽和人民英雄纪念碑的设计，她还是个诗人、中国现代作家，风华绝代、

6、聪明过人，被胡适誉为中国一代才女。在文学方面 ，她一生著述甚多，其中代表作为你是人间四月天，小说九十九度中等。 她嫁给梁思成后，金先生为她终身未娶，将爱情转化为友情，与梁林夫妇结为友谊深厚的朋友，和他们一家始终比邻而居，给他们照顾孩子。在林徽因死后还给她过生日。同样是林徽因生命中的男士，徐志摩最后还是去追求了陆小曼，梁思成在林徽因因为肺病去世之后，不久就续弦再娶。而金岳霖这个徜徉在枯燥理性空间的哲人，却坚守着对林徽因的那份专一不渝的率真，比常人更为执着与痴情。他这种钟情让人匪夷所思，演绎成柏拉图式的绝版的苦恋传奇。可见金先生重情深情。5、有趣、独特、重感情反映了一个人什么样的生活态度？金先生到

7、底是一个什么样的人呢？作者有没有给出答案？请女同学们齐读第12段，男同学找出文中可以用来概括金先生特点的那句话？ 明确：“谁也不会知道这位老先生是一位一肚子学问，为人天真、热爱生活的大哲学家。”这是对金先生的崇敬、钦佩、赞美、欣赏，也是对大师风范的真切怀念。作者的千衷百感，交汇并充盈在字里行间。五、 艺术分析，学以致用（10分钟） 天真的预示 （英）布莱克 一颗沙中看出一个世界, 一朵花里看出一座天堂。 把无限放在你的掌上, 永恒在一刹那间收藏。【实例】朱自清背影：父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到

8、铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。解析： 这个特写镜头精细地描写父亲爬月台的动作，通过品味动词，从中感受到父亲年迈、遭受打击后显得步履艰难，感受到父亲爱儿子的真情，还写到自己的情感反应，也抒发了儿子对父亲的怜爱之情。我在将父亲说的四句话也作为细节加以品味。背影从发表 至今，始终具有巨 大的魅力和影响 力，关键在于作者 抓住了生活中的细 节。父亲给儿子送别时买几个橘子，原是件 寻常事，朱自清却能很好地选取“父亲过铁 道”这一细节，把父亲对儿子的

9、慈爱，儿子对 父亲的眷恋等特别真挚的感情，通过细节描写生动地反映出来，从而引起读者情感上的共鸣。背影中对父亲爬月台时吃力样子和动作的描写，突出了父亲对我无私的爱，让每个读者感动不已。他的成功之处在于对父亲动作的细致观察和准确地表达。细节描写就是把细小事物, 如一个动作、 一种表情、 一个特点用特写镜头把它放大, 通过准确、 生动、 细致的描绘, 使读者“如见其人” “如睹其物” 。简单地说，就是把物写真，把人写活。活动：佛说：“前世五百次的回眸，才换来今生的一次擦肩而过”我们大家一起相聚在这个大家庭已经有一段时间了，同位之间彼此有了大体的了解。你的同桌有什么个性特征呢？幽默？沉稳？写下来让大家看看吧。六、 回顾总结（1分钟）“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”，汪曾祺先生用细腻的笔触，从外貌、教学、生活、情感四个方面为我们描绘了一个在学术上聪明过人，但在现实生活中，不谙世故，待人真诚、坦荡的大哲学家。这篇文章处处从细节入手，伟大的品格在琐细的小事上得以体现。生动的细节使整篇文章读来清新自然、内蕴深远，可以弹掉人世间的浮躁之气，能够荡涤人的心灵。整篇文章看起来短小随意，却在精致中渗透人生，以小见大地写出了金岳霖先生最美好的人性。七、 板书设计 金岳霖先生是位有趣的教授 样子有点怪 细节 独特的课堂教学与师生关系 生活和感情的与众不同八、 作业布置:描写你眼中的母亲-