长方形与正方形的认识导学案.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date长方形与正方形的认识导学案青蛙吃害虫技能训练长方形和正方形的认识导学案学习目标： 二年级（ ）班 姓名：（ ）1，结合观察，操作活动，能够用自然的语言描述长方形与正方形的特征。2，了解折，画，比，量等多种认识图形的方法，体会研究图形方法的多样性。预习案1、我们学过的平面图形有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。探究案 自主探究(参考书本67页)： 1、长方形的特征。 （

2、） （1） 动手折一折、量一量、比一比。 ( ) 长方形的对边（ ）；四个角都是（ ）角。 长方形（2） 长方形较长的边叫（ ），有( )条。较短的边叫（ ），有（ ）条。2、正方形的特征。 ( ) （1） 动手折一折、量一量、比一比。 正方形 正方形的四条边（ ）；四个角都是（ ）角。 （2） 正方形的四条边都叫（ ）。合作探究：1、长方形与正方形有什么相同点，有什么不同点？填写下面表格。长方形正方形相同点不同点思考：正方形是特殊的长方形吗？（在你认为正确的答案上面打钩：是 不是） 检测案1、我会填。长方形的对边（ ），四个角都是（ ）角。正方形的四条边（ ），四个角都是（ ）角。2、我会画。在方格纸上画一个长方形和一个正方形。3.淘气有一张长方形卡纸，长12厘米，宽8厘米，他想剪一个最大的正方形，正方形的边长是（ ）厘米。我发现：在一个长方形里剪一个最大的正方形，这个最大正方形的的边长刚好等于长方形的（ ）。全课总结通过这节课的学习，你学到了什么？ -