读《教师如何处理学生经常发生的事》有感(南漕小学李保中).doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date读教师如何处理学生经常发生的事有感(南漕小学李保中)读教师如何成为学生的心理专家有感读教师如何处理学生经常发生的事有感南漕小学 李保中高海英编写的教师如何处理学生经常发生的事内容充实，实例丰富，比如学生的学习效率不高如何提高，对经常不交作业的学生如何教育，学生厌学教师该如何正确引导，学生学习习惯缺少创新怎么指导，对上课起哄与做恶作剧的学生怎样处理，面对易怒学生如何处理

2、，对不合群的学生要尊重七人格，怎样培养学生正确的集体荣誉感，学生犯错了教师要调控好情绪，对犯错的学生批评时要注意其情绪反应，等等，给出了常见学生问题的处理措施。就拿其中的一个案例来说吧：“学生不完成作业，怎么办？”我对此案例特别感兴趣，是因为班内有几个学生经常不完成作业，这让我们感到头疼。看了此书后，我们懂得了对于学生不完成作业这一行为，不能简单地进行归因，如“不重视学习、怕苦、懒惰”等，因为归因简单，对策当然也就简单了，收效也不大。看了此书后，让我们了解到学生不完成作业，可能是因为他们有读写障碍，这可是我们头一回了解到的。的确我们要对学生的行为根源进行深入的分析，了解学生心灵深处最需要我们帮

3、助的地方，对于学生的行为我们要对事不对人，对于学生的一时失手，我们不能说“你怎么就这么差劲，老做不好。”我们应该换一种说法“你这次怎么搞的，以你的能力应该做得很好的，下一次再努力吧！”学生会从此事中得到教训，也获得了力量。 “用心去贴近学生，用心去照亮学生，用心去温暖学生，让学生成为自己生命的脉搏，与学生一起感受成长的快乐！”“授人以鱼，不如授之以渔”，学习书中的技术，不如学习这些技术背后的理念。掌握了理念，就可以根据我们的国情和环境设计出适合的技术，而不是生硬地模仿照搬。 教师在做好教学的同时，会遇到发生在学生身上的各种各样的事，怎样才能从容应对？这是教师必须要正确面对的。为了帮助教师正确处理好学生在学校和日常生活中经常发生的事，高海英编写的教师如何处理学生经常发生的事，内容充实，实例丰富，值得我们每个教师好好学习。 2013年8月-