闽教版英语三年级下册Unit1Birthday教案2.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date闽教版英语三年级下册Unit1Birthday教案2闽教版英语三年级下册Unit1Birthday教案2闽教版Unit 2 Birthday 教案教学目标：1、知识目标：能听说读单词birthday,tomorrow,party,buy a present, a doll, a cake, a story book；学习句子Tomorrow is my birthda

2、y.Come to my party, please. What about a ?并能用这些句子进行对话表演。2、能力目标：能运用已经学的句子进行对话表演。3、情感态：喜欢并积极参加英语活动。教学重难点：能读准单词的发音并能运用学到的句子进行对话表演教具准备：单词卡片，洋娃娃，蛋糕盒，故事书，布偶，礼物，人物头饰，乒乓球、录音机教学过程：一、热身1. Chant 2. Greetings二、引入课题1.Sing“ Happy Birthday”2.Show the title of Unit 2 Lesson 3 T:Who knows the meaning of “ Happy Birt

3、hday”? S:.T:Today we are going to learn Unit 2 Lesson 33.Learn the words of “birthday” (教师带读三遍，并抽查个别学生。)三、导入新课1.教Tomorrow is my birthday.Come to my party ,please.(运用老虎布偶引出Tomorrow is my birthday.Come to my party ,please)T: Tomorrow is my birthday.Come to my party ,please.出示课件和单词卡片。教tomorrow游戏：数遍数并以排

4、为单位抽查学生掌握情况。操练句子Tomorrow is my birthday. 和Come to my party ,please.游戏：1.大小声 2.声浪游戏T：Tomorrow is my birthday.Come to my party ,please.party,you know ,party? S:.T: party,party,come to my party.教师出示单词卡片和课件。Come to my party ,please. Row , Row,Row,Row抽排操练操练Tomorrow is my birthday.Come to my party ,please

5、.游戏1：全班接龙 游戏2.拍组名，比反应T:Now ,I am Mr.Tiger, Tomorrow is my birthday.Come to my party ,please.Who want to be Mr. Tiger?请个别孩子扮演老虎,引导孩子回答“Sure.”2. 教Lets buy a present. T：Lets buy a present for Mr.Tiger.（手拿礼物），present ,present, buy a present 教师带读(出示课件)操练词组buy a present 游戏：喊出来（引出What about a doll?）教师从礼物袋里

6、拿出礼物（pencil , doll）3. 教What about a ?以及单词 doll, cake, story bookT:What about a pencil?T:What about a doll?（出示课件和单词卡片）T:A doll. A doll. （升降调带读） 游戏：看乒乓球，跟节奏，读单词跟读What about，并用What about a 造句,教师引导孩子用“Good idea.”回答。看口型，猜单词（ What about a cake? What about a story book?）教cake, story bookT：Now,look at my mo

7、uth,whats my opinion? S:带读a cake 操练游戏：举卡片大小声操练带读a story book 操练游戏：看手势（升降调手势）四、巩固新知1.Listen and answer the questionsT：Ok,listen carefully,whose birthday is it tomorrow? Who else in the dialogue? S：2.Read and repeatT:Now,read and repeat. S: T:Lets practise this dialogue together.(以小组为单位分角色进行对话练习)3. Do

8、 the pair work to practise the dialogue T：Now,four of you, a group, to practise this dialogue.S：4.Role play教学目标：1、复习巩固：Tomorrow is my birthday.Come to my party, please. Lets buy a present for Sally. What about a doll? Good idea.2、学习掌握：Happy birthday! This is a present for you. Open the present, Sall

9、y.Wow,a beautiful doll!3、熟练背诵诗歌：A book is a friend.一本书就像一个朋友4、掌握字母a 在开音节中的读音。教学重难点：1、句子：Happy birthday! This is a present for you. Open the present, Sally.Wow,a beautiful doll!2、字母a 在开音节中的读音。教具准备：单词卡片，洋娃娃，故事书，布偶，礼物，录音机教学过程：一、复习 单词竞赛：教师用汉语说出“生日”、“礼物”、“布娃娃”、“风筝”、“故事书”、“书包”，请学生说出相应的英语单词。二、学说英语1、教师把课文录音

10、内容播放一遍，请学生注意听，体会课文的语境。2、教师再次播放录音，每句停顿，解释汉语意思。3、教师带读对话，全班同学跟读，连续数遍。4、教师让学生分组朗读李红、萨莉、萨莉妈妈的对话内容，各组可变换角色进行朗读。5、教师让学生3人为一组上台表演对话，进行小组竞赛，请全班学生评分。三、读一读，想一想，说一说1、教师让学生看图，请学生根据前面课文中所学的句型，猜测图中角色的说话内容。空白部分的说话内容只要求学生能说出来，不必写出来。2、让学生以前后桌为小组单位，练习对话。四、学习诗歌A book is a friend.1、教师先播放录音，学生听。2、教师分别解释friend，need，read的汉语意思并带读。3、教师逐句带读诗歌，学生跟读。4、教师再播放录音，让学生注意其节奏并跟读。5、学生一起一边有节奏地拍手，一边朗读。五、听音、认读并抄写单词教师先讲解字母在开音节a中的读音规则，即字母在开音节中读它自己的音ei，同时，要求学生立即在生字本上抄写单词cake，make，vase，Kate。请学生边读边写，逐渐熟悉读音规则。-