防震减灾主题班会教案-2.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date防震减灾主题班会教案-2防震减灾主题班会教案防震减灾主题班会活动方案金牛一小 李嫒活动课时：一课时活动目标：1、让学生了解地震的危害性和学习自救方法的重要性。 2、通过学谚语和顺口溜，让小学生初步了解地震前自然界的异常表现，培养孩子们的观察能力和自我保护意识。 3、使学生了解并掌握必要的防震减灾知识，在突遇危急情况时能够进行一些有效的举措，从而保护自己减少伤害。 4、

2、孩子们在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让小学生掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领。活动准备：收集有关地震的相关材料；课件制作等。教学过程:一、情境导入世界各地的大地震，给人们带来巨大的伤害及损失。说一说你了解到了哪些地震知识？今天我们一起来了解地震是怎么产生的，遇到地震应该如何防护？二、活动过程1、小组内相互交流，了解地震的成因。2、学生出示搜集到的有关地震知识，互相交流。3、出示震前井水变化的谚语并让学生齐读:井水是个宝，地震有前兆。无雨泉水浑，天干井水冒。水位升降大，翻花冒气泡。有的变颜色，有的变味道。4、出示动物反常情形的谚语并让学生齐读

3、：震前动物有预兆，群测群防很重要。牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。家家户户都观察，发现异常快报告。植物在震前也有异常反应，如不适季节的发芽、开花、结果或大面积枯萎与异常繁茂等。5、初步了解各种地质灾害的关联性。各种地质灾害既具有各自形成、发展、致灾的规律，各灾害之间以及它们与其他因素之间又有一定的关联性。一个地域内的地质灾害可能有若干种，它们在成因上是有关联的。例如，在一次灾害发生过程中，往往有一种原发性的主灾诱发其他灾害，例如，地震因毁坏生产和生活设施而成灾，同时造

4、成地裂，并引发火灾，又由于人员伤亡和医疗设施的破坏，可能会引起疫病曼延等。人类活动及其对自然环境施加的影响，可以间接或直接诱发地质灾害。例如，人类对植被的破坏，使地表径流的水量和速度加大，是泥石流日趋频繁的重要原因。人类大规模的工程活动，造成滑坡等灾害的事件时有发生。6、让学生讨论“地震发生时，如何进行个人防护？”。根据学生讨论的结果归纳为： （1）如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼。 （2）如果你在教室里，要在老师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。地

5、震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。 （3）如果你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃易爆品的场院所。地震停下后，为防止余震伤人，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。 （4）如果你在百货商场，应就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要尽量避开玻璃柜。在楼上时，要看准机会逐步向底层转移。 （5）如果你在工厂的车间里，应就近蹲在大型机床和设备旁边，但要注意离开电源、气源、火源等危险地点。 （6）如果你在行驶的汽车、电车或火车内，应抓牢扶手，以免摔伤、碰伤，同时要注意行李掉下来伤人。 （7）无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头

6、部。如果正在使用明火，应迅速把明火灭掉。三、进行简单的防震演练（1） 向学生讲清演练要求：听哨音，第一声哨音表示地震来临要迅速在课桌下躲避，第二声哨音表示地震停了要迅速撤离到安全的地方。（2） 演练过程：让学生根据老师发出的信号进行演练，听到第一声哨音时，在老师的指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到自己的课桌下；听到第二声哨音时，用书包护住头部，在老师的指挥下迅速有序地撤离，撤离时老师要指挥学生不要拥挤，撤离到操场上安全的地方集合；集合好以后班长迅速清点人数汇报给老师。 四、活动小结; 我们通过图片，儿歌，视频，实际演练等方式使大家基本掌握了地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让大家掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领。达到我们预期目的。大家都是好样的。 五、课外拓展：把今天学到的知识讲给爸爸、妈妈和朋友听，或者考考他们掌握多少防震知识。-