科技小发明、小制作活动方案.doc

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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 横道中学科技小制作活动方案一、活动宗旨：引导中学生树立“爱科学、学科学、用科学”的观念，弘扬科学精神，普及科学知识、科学方法和科学思想，提高青少年科学文化素质，推进素质教育，培养青少年学生的观察能力、动手能力、独立思考能力、创新能力。不断加强我校中学生素质教育，丰富学校文化生活。二、活动主题：崇尚科学 勇于创新 探索科技 创造未来三、活动内容：科技小制作、小发明四、参赛对象：全校学生五、参赛评委：学校领导和物理教师六、活动时间安排：2014年12月20日 12月24日 宣传动员阶段2015年1月7日 3月2日 发明创作阶段2015年3月18日

2、展示评比阶段2015年3月19日 表彰阶段七、活动内容介绍：科技小制作是指一件作品从无到有或从半成品到成品，完全由学生根据想象和思考、自备原料完成的，包括手工艺品、科技制作、模型制作等，通过生活体验、观察发现、科学实验、调查取样等方式对某一事物或单一问题进行深入讨论、研究独立设计完成的作品。科技小制作作品要具有“三性”： 1.新颖性 2.创造性 3.实用性八、活动要求：1、各班要扎实有效地开展好此项活动，要引起每一位学生，每一位家长的高度重视，做到人人参与。2、本次活动将以小发明、小制作为参展、参评对象。参展作品要求体现科学性、先进性、实用性原则。作品参展数量每班5件以上。 3、小发明、小创作

3、类的作品，可请老师指导。4、参赛作者可以是个人，也可以组成兴趣小组集体发明创造，人数不限。5、以班级为单位，经班主任组织初评将学生作品放到三楼电教室进行展评，后由学校统一组成评比小组分年段评出一、二、三类优秀作品进行表彰奖励。6、作品上交时间3月17日前。九、评审标准（一）自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。（二）自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。（三）自己制作：作者本人必须参与作品的制作。（四）科学性：作品的构思、设计、制作和成果符合科学原理，材料上更节省，性能上更优越，使用上更方便，副作用更少；充分利用新方法、新技术创作作品。 （五）先进性：作品立意要新颖，是原创的或在原有基础上有较大的创新和改进的实物。作品应体现动手能力，体现作者的想像力和创造性。 （六）实用性：作品的目的是为了应用更方便，作品应尽可能接近生活、生产实践，能够解决实际问题，有可预见的经济效益和社会效益。 （七）节约性：作品应该是充分利用废旧物品、材料制作，应充分体现节约思想和环境保护意识。十、奖项设置根据作品的创意，精美程度，实用程度，评出个人奖项的一、二、三等奖，并评出最佳组织奖（以班级为参评对象）。颁发奖品和证书。横道中学 2014年12月18日【精品文档】第 3 页