赛课教案-五年级语文s版下册26课《-少年闰土》.doc
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date赛课教案-五年级语文s版下册26课-少年闰土赛课教案-五年级语文s版下册26课-少年闰土少年闰土教学设计第二课时教学目标1 有感情地朗读课文,背诵第一自然段。2 通读课文,掌握文章的主要内容。3 通过朗读把握闰土的人物形象,体会作者的思想感情。重点难点1重点:朗读课文,把握少年闰土的人物形象。2难点:体会作者的思想感情。教学过程:一、激情导入1、谈话今天,我们要来认识
2、一位和我们的年纪相仿新朋友,想不想认识他?2、出示课文插图,师简略描述图片内容,引出人物闰土。2、板书课题,齐读课题少年闰土。3简介作者:鲁迅。4 教师:那么,鲁迅在故乡中,为我们刻画了怎样的一个少年闰土形象呢?我们今天一起来学习课文少年闰土。二、初读课文,整体感知1教师提出要求,学生自读课文。 读准字音,读通句子,边读边想,课文主要讲了什么?2出示词语: 闰土 一柄 胯下 竹匾 刺猬 潮汛 一望无际 无穷无尽 3指名认读,全班齐读。反馈:这篇课文主要讲了“我”对少年闰土的回忆及与他相识、相处,最后又相离的事情。三、学习第1段1.出示“月下刺猹”插图。2.学生根据图片内容和对闰土的初步印象,完
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