部编版四年级语文下册第三单元测试题.docx

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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除四年级下期语文第三单元测试题第一部分 基础知识积累与运用（40分）一、看拼音，写词语（5分）b ki qt yugu chn shsh tn 二、用“”划出句中的错别字，改正后写在括号里。（4分）森林面貌吨时改观了：林子里又宽敞又结净，联一艰杂草也没有。三、比一比，再组词（5分）彻（ ） 拦（ ） 嘲（ ） 啄（ ）返（）砌（ ） 栏（ ） 潮（ ） 逐（ ）板（）四、把下列的词语补充完整。（分）鱼（）而出随心所（）（）想天开见（）不救气（）吁吁不折不（）（）不可及争先（）后五、选词填空。（6分） 温暖温和温存1、嘲鸫不是一种性格（ ）的海鸟，它

2、专门残害海龟。2、小海龟非常喜欢在（ ）的阳光下到海滩上晒太阳。 敏锐敏捷敏感3、蝙蝠是一种行动（ ）的动物，都有一双（）的眼睛。因为所以不但而且虽然但是如果就4、（ ）把蝙蝠的眼睛蒙上，（ ）它照样能灵巧地自由飞行。5、我们（ ）发现有破坏森林的行为，（ ）应该坚决制止。六、依要求改写下面的句子。（6分）1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）2、几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句）3、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。（修改病句）七、根据提供的语句组成四句谚语，然后写一句你平时积累的谚语（4分+2分） 风雨不久到 冬雾雪 鸡迟宿 晒谷不用翻 春雾风 天上鱼

3、鳞斑 晚霞行千里 鸭欢叫 秋雾阴 朝霞不出门 夏雾雨1、 2、3、 4、课外：八、口语交际（4分） 小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝说小强把青蛙放回大自然，她该怎么劝说呢？请你写一写。第二部分 阅读积累与运用（30分）（一）、读蝙蝠与雷达片段，回答问题（15分）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就放射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就放

4、射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。1、“碍”的音节是（ ），“荧”的部首是（ ） （2分）2、从文中找出下列词的近义词 （4分） 仿照（ ） 重复（ ） 阻碍（ ） 打开（ ）3、读过这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠的（ ），雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（ ），雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。（3分）4、蝙蝠在夜里是这样飞行的：（4分） 5、飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这样的：（2分）（二）、阅读短文，回答问题。（15分） 蚂蚁生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。蚂蚁经常到离巢穴

5、很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（）食物又大又合口味，触角（）摆动得特别（猛烈热烈）。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物（辨别分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（）它们闻到这种气味（）

6、能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。1、用“”将文中（）内不合适的词画掉。（2分）2、在文中的（）里填上合适的关联词语。（2分）3、这篇短文是按顺序写的。（请写上序号）（2分）a、总分b、分总c、总分总4、第三自然段用了修辞手法。（2分）5、根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（ ）里打“”。（2分）（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（）（2）蚂蚁传递消息靠声音。（）（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（）6、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分）6、大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下 （3分）第三部分 习作（分）题目：难忘的要求：1、先把题目补充完整，可以写一件事，一次活动，一个地方，一个人2、有中心，有条理，内容具体，感情真实。3、语句要通顺，字数不少于350字。【精品文档】第 6 页