部编七年级下册语文第一单元综合测试卷(含答案).docx

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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除第一单元测试卷一、积累与运用（共30分）1.下列加点字住音全都正确的一项是（ ）(3分)A.气氛(fn) 赫然(h) 吮吸(yn) 鲜为人知(xin)B.发酵(jio) 缄默(jin) 校补(jio) 群蚁排衙(y)C.调羹(gng) 揩油(xi) 摇曳(y) 马革裹尸(gu)D.殷红(yn) 造诣(zh) 草率(shui) 燕然勒功(l)2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）(3分)A.独裁 家具城 警报叠起 戛然而止B.阖家 大无畏 目不窥园 脱颖而出 C.寒暄 口头禅 潜心贯注 仰之弭高D.深宵 座右铭 锋芒必露 迥乎不同3.结合上下文，在

2、面线处补写句子，使语意连贯。(4分)在我看来，过年是一个机会，它提醒我们，岁月已逝，生命有限。岁月不是别人的岁月，而正是你的岁月；生命不是别人的生命， 。你必须心疼你的生命，才会好生照料它；你必须怜惜你的昨天， 。4.古诗文默写。(8分)（1） ，弹琴复长啸。(王维竹里馆)(2)故园东望路漫漫， 。(岑参逢入京使)(3)在春夜洛城闻笛中，诗人由己及人，想到此时闻听笛声的游子皆被唤起浓浓的思乡之情的诗句是 ， 。(4)韩愈笔下的春天颇富情趣:描写早春时小草刚刚萌发，若有若无之景的诗句是 ， (早春呈水部张十八员外)。以拟人化的手法写晚春时花木仿佛深知春将归去，故而特别珍惜的诗句是 ， (晚春)。

3、5阅读下面名著选段，按要求回答问题。(4分)他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很短，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。脸上永运红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之同一块不小的疤小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。(1)选段中的”他”是名著 中的主人公 。(2分)(2)该名著的作者善于写人，善于调动各种手法塑造人物。选段主要采用哪种描写方法刻画人物?请结合原著，简要说说选段中的他性格前后发生了怎样的变化。(2分)6.校学生会开展“读古诗，长知识”系列活动，请你参与。(8分)(1)请按要求修改活动通知。(2分)通知各位同学：为了更好地落实

4、“读古诗长知识”活动要求，经研究决定，将在七年级召开“走进送别诗”专题学习活动，请认真整理学过的送别诗，于3月17日下午3点在学校报告厅参加知识竞答活动。2020年3月9日画线句子有语病，请提出修改意见。通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。(2)下面是活动中的两道题，请你回答。(4分)根据下面的诗句，写出古人常用的两种交通工具。 孤帆远影碧空尽 脱鞍暂入酒家垆 根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。客舍青青柳色新 劝君更尽一杯酒(3)下列对一首五律颔联和颈联的补充，最恰当的一项是（ ）(2分) 汉阳，初日郢门山。(颔联)江上几人在，天涯孤棹 。(颈联)A.风高 还 B.风高 回 C.高

5、风 还 D.高风 回二、现代文阅读(共27分)(一)阅读下文，完成7-10题。(共14分)瘸叔出行曾立力瘸叔这儿至今仍保留着新年出行的习俗。沿着村边转个圈，惊喜中捡回件颇具象征意义的物件，也有预先藏好的，讨个好彩头，求得一年的好兆头。本来瘸叔是不打算新年出行的，孤零零一个人，屋里穷得叮当响，哪有那么多讲究!年前，石头来送年，鼓励他说:“瘸叔，新年只要你第一个出行，包你捡到宝贝。若打空转身，我封个大红包你!”石头说这话时紧盯着瘸叔，一双眼睛闪闪发亮。灶台上那封满地红的万字鞭，正在烘着去潮气，就是那天他带过来的。接照老祖宗留下的规矩，新年出行，鞭炮一定要炸响，万万不可炸哑。打开门，一股冷风扑面而来

6、，瘸叔打了个寒战。他炸响鞭炮，不曾想到炮炸了一小段就停住了，瘸叔心里就打起了退堂鼓，也没有心思再点燃鞭炮。但是已经开了门，只好硬着头皮往前走。瘸叔走出屋场坪，见前方影影绰绰中有两具黑影立在路中间。这么早谁会站在寒风中等他?走近一端详:两捆半大小子高的棍子柴，死沉。估摸着是石头弄的“柴”“财”谐音，愿他今年发财，过上好日子。瘸叔一直走背字。小时得过小儿麻痹，一只脚长，一只脚短;近年养猪猪瘟，养鸡鸡死，养鱼，一场山洪掀个底朝天，倒霉透顶!因此他一蹶不振，打不起精神，常叹气说:“命里只有八角米，无论如何不满升，咸鱼翻身?想都别想!反正现在政策好，干等着吃低保。”石头是个大学生，读了一肚子的书。这些年

7、，村里人像中了邪似的往城里跑，他却从城里回到了村里。看到瘸叔没起色，他总想帮一把。他三香番五次来劝瘸叔:穷不能穷志气，输不能输信心。可石头说破天，瘸叔也不为所动。这两捆哑巴柴棍，就是石头说的宝贝?也太平常了吧，鬼才稀罕!诓他来吹北风，就这宝贝?黑暗中瘸叔鼻子眼儿里重重地哼了一声。新年出行，要的是一路顺风走到底，切忌打转走回头路。风架着瘸叔继续前行。再往前走是山塘，更是个大风口。走在山塘的堤坝上，果然风更大，呜呜地叫。路旁，风中干硬的树枝，毫无情面地死劲抽打他，抽得他跌跌撞撞，一路歪斜，样子十分狼狈。突然，眼前一道白光，刺亮。定睛一看，树枝下，一条大鱼，摇头摆尾，活蹦乱跳。顿时瘸叔只觉得血往上涌

8、，心咚咚咚地跳到嗓子眼儿上，他不顾一切地扑了上去，手忙脚乱中抱住这条大鱼就往家跑。瘸叔一路狂奔，大声喊道:“我抓到大鱼了!年年有余!年年有余!”病叔高一脚低一脚地刚跑到屋场坪里，还没进星，朦胧中就见石头匆匆追来，老远就冲他道喜:“恭喜瘸叔!贺喜雀舌!鲤鱼跳龙门，好兆头啊！好兆头!”话音没落，就拉着瘸叔与鱼来了个新年自拍，还贴着瘸叔耳根意味深长地说:“这鱼哟，市面上稀罕得很!”彤云密布的天空终于绽开道缝，泻下一线亮光。瘸叔这才看清楚是条金丝鲤，翕动的腮帮上还系有一截被扯断的细线这时天已放亮，静谧的山村里，出行的鞭炮声渐次响起。瘸叔又点燃了剩下的鞭炮，眼泪再也忍不住滑落了下来。(选自微型小说选刊2

9、019年第5期，有删改)7.通读全文，概括石头这一人物形象。（3分） 石头是一个具有志存高远、 、 等优秀品质的 (指明人物身份)。8.从全文看，第5段采用了哪种记叙顺序?请结合上下文，分析这样写的作用。(4分)9.请从修辞的角度赏析第段中画线句子的表达效果。(3分)10.谈谈你对小说中“出行”一词含义的理解。(4分)（二）阅读下文，回答11-15题。(共13分)至深至纯师生情与周有光先生二三事苏培成在北京大学中文系读书时，系里曾邀请周有光先生给我们讲授文字改革课程，这样，我便有幸成了先生的学生。后来，我和先生的来往增多。我曾一直努力要为周先生出版多卷本的文集，为此也和几家出版社联系过，但都未

10、能成功。2000年2月初，我向上海文艺出版社郝铭鉴先生提及为周先生出版文集的事，郝先生对周先生素来敬仰，很爽快地同意出版四卷本周有光语文论集，开由他自己担任编辑，不过要我大力协助。我把这件事报告给周先生，他也很高兴。周先生在和出版社签订合同时，特别注明主编是“苏培成”。我拿到这份合同稿把它转交给出版社时，删去了这句话，因为这些文章是周先生的著作，我很愿意做一点编辑加工，谈不到什么名利。这部论集出版时，没有具体说明由谁主编，只在“出版说明”里提到“论集的编选工作主要由北京大学苏培成同志担任”，这就足够了。我和周先生很快就开始了论集的编选。周先生极为认真，经过多次商讨，最后取得一致意见:前三卷收录

11、单行本著作，第四卷收单篇论文。每一卷文稿先由我复印做加工，整理好后由先生审定。周先生同意后，再寄到出版社。我、周先生和出版社三方面合作偷快，工作进展顺利。论集出版后，郝先生亲自带着样书来京，我们一齐到周先生家。周先生专注地翻看样书，表示满意。至此，我终于了却了这桩心事。2007年5月，吴玉章基金委员会开展人文社会科学的评奖活动。我看到征集评奖作品公告后，接要求买了三部周有光语文论集，亲自到中国人民大学科研处申请参评。事有凑巧，过了不久，我收到吴玉章基金会的聘书，聘请我为这次评奖的评委。我被分在语言学著作评选小组，组长是胡明扬先生。8月份，评选开始。我所在的小组专门召开专家座谈会听取意见。座谈会

12、上，北京大学中文系教授郭锡良说:“我认为，在语言学类参评的图书中，只有周有光语文论集够得上特等奖!”他的意见得到了其他专家的响应，这书最后被评为特等奖。在那次评选活动中，有一部参评图书是图画文字说与人类文字的起源，胡明扬先生要我仔细看看这部书，提出初步的意见供各位评委参考。我认真读了这部书，可是有的地方自已也拿不准，就想起了周先生，他是这方面的专家。我把书转给周先生，没几天就收到了先生写来的读后意见，指出:“把汉字说成是表意文字，不妥。这种旧说法，不符合事实。汉字中有假借字和形声字，都表音，而且数量大。汉字是表意和表音的音意文字。“书中胡乱混淆语言学和文字学，不妥。文字学在逻辑分类上属于语言学

13、，但是语言学的理论不能胡乱用于文字学。”虽然这部作品最后未能获奖，但书中引用的是美国学者D.S.白瑟拉托文字以前中的话引起了周先生的注意。周先生没有读过这本书，很想读一读。他对我说，你看看北大图书馆有没有。我到北大图书馆一查，还真有，于是借出来给周先生送去。那时周先生已经102岁了，正在生病住院，我到医院把书交给他。这是本很厚的英文书，不到半个月，周先生就把书读完了。这令我十分敬佩。今年6月，周有光先生和我的通信语文书简出。书中收录我们之间住来的信件118封。语文书简出后，语文学界一位有影响的专家给我发来邮件，谈了他的读后感。他说:“昨天一口气读完了语文书简，才知道您和周先生之间的师生情有多深

14、、多纯，多么珍贵。我也从中获得做人、做学问的许多教益。”我受了他的鼓励，就写了这篇文章，聊以自慰。（有改动）11.选文是按照怎样的顺序组织材料的?(2分)12.选文第段“终于了却了这桩心事”一句中的“这柱心事”“具体指什么?(2分)13.从选文第段看，周有光先生的哪些品质令人敬佩?(3分)14.选文第段引用语言学界一位有影响的专家的话，有哪些作用?(2分）15.你认为选文中哪些事能够正面体现“至深至纯师生情”?(4分)三、文言文阅读(共13分)阅读下面两个语段，完成16-19题【甲】初，权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳，卿言

15、多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。(孙权劝学)【乙】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。(节选自宋濂送东阳马生序)1

16、6.解释下面句子中加点词语的意思。(4分)(1)蒙乃始就学 乃: (2)及鲁肃过寻阳 及： (3)录毕，走送之，不敢稍逾约 走: (4)尝趋百里外从乡之先达执经叩问 尝： 17.用现代汉语译下面句子。(2分)孤岂欲治经为博士邪!18.甲文是通过 从侧面反映了吕蒙的学习效果，乙文通过 和 两件事来反映宋濂的求学经历。(3分)19.结合两个语段，谈谈宋濂、吕蒙两人的成功对你的启发。(4分)四、作文（50分）20.题目： 让我更出彩要求:先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限。不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。 参考答案一、1.B(A项中的“吮”应读

17、作“shn”；C项中的“揩”应读作“ki”;D项中的“殷”读作“yn”，“诣”应读作“y”)2. B(A项中的“警报叠起”应写作“警报迭起”;C项中的“仰之弭高”应写作“仰之弥高”;D项中的“锋芒必露”应写作“锋芒毕露”)3. 而正是你的生命 才能更好地铭记它4.(1)独坐幽篁里 (2)双神龙钟泪不干(3)此夜曲中闻折柳 何人不起故园情(4)天街小雨润如酥 草色遥看近却无 草木知春不久归 百般红紫斗芳菲5.(1)骆驼祥子 祥子 (2)外貌描写。 最初是一个老实、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳的下层劳动人民；最后却变成一个自甘堕落、麻木、潦倒、狡猾、爱占便宜的市井无赖。6.(1)将“召开”改为“举行”

18、 添加署名:校学生会 (2)帆船 马 折柳 饯饮 (3)C二、(一)7.乐于助人 聪明机智(心地善良) 大学生 8.插叙。交代了瘸叔瘸腿的原因和近年病叔的不幸遭遇，解释了瘸叔悲观消极态度的原因，与前文石头鼓励瘸叔相呼应;塑造出了一个屡受生活打击而失去生活信心的人物形象，引起读者同情，为后文瘸叔出行有所收获的情节埋下伏笔。9.使用了拟人的手法，将树枝随风摆动的动作拟成人物抽打的动作，使得此刻的情景更为具体形象“毫无情面”“抽打”等词渲染了环境的恶劣，侧面体现出瘸叔心境的凄凉。10.“出行”在文中有两层含义:表面是指“新年外出找个好彩头”的行为，是文章的主要叙事情节;深层含义则是指瘸叔在外出过程中

19、，因为他人的关怀和自己的行为找到了彩头，又燃起对生活的希望之火这一过程。两者相辅相成，互为表里，从内容到内涵上都概括了全文的主旨。(二)11，时间顺序。12. 要为周先生出版多卷本文集。13.活到老，学到老;治学严谨;求知欲强。14.点明中心(揭示主题);照应题目(点题)。15.主动提议为周先生出版多卷本文集而不署主编之名;看到征集评奖作品公告以后，自己买了三本先生的文集，亲自送去参加评审，文集最终被评为特等奖;自己担任评委时，拿不准的地方请教先生，先生很快就回信提出自己的意见;作者与先生的通信集语文书简出版，书中收录师生来往书信118封。三、16.(1)才 (2)到，等到 (3)跑 (4)曾经17.我难道是想要你研究儒家经典成为博士吗?18.鲁肃的言行 借书抄录 奔走求师19.要想学有所成，必须不畏艰辛，虚心求学，刻苦读书;学习起步晚了，只要坚持不懈，仍能取得长足的进步。(意思对即可)四、20.略【精品文档】第 3 页