青岛版六年级信息技术上册教学计划(1).doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date青岛版六年级信息技术上册教学计划(1)青岛版六年级信息技术上册教学计划青岛版六年级信息技术上册教学计划 一、学生情况分析。 现在的六年级学生有36人，学生的基础不是很差，但是学生对于学习信息技术的热情不是很高。目前学生只是学习了一些文字和图画的操作，这些内容只是对工具栏的应用。都是比较简单的，学生掌握起来相对要容易一些。学生对于信息技术这门课的主要内容都已经有了大题的

2、了解。已经对这门课产生了兴趣。 二、教学目标（一）情感态度 体验现代计算机科学的魅力，培养对计算机科学的学习兴趣，养成严谨的科学态度。体验diy的乐趣，培养学生对计算机语言的兴趣。增强学生追求完美的意识，培养学生努力学习精益求精的精神。（二）知识目标.了解计算机的发展史，计算机工作的过程，计算机系统的构成及其工作原理。了解pc logo窗口的组成。掌握logo基本命令的格式，了解logo基本命令的作用。了解什么是过程，掌握过程的载入、编辑以及修改的方法。了解logo语言中如何进行四则运算。理解算法的概念，了解计算机解决问题的步骤，掌握算法常见的描述方法。（三）能力培养理解计算机工作的基本原理，

3、了解计算机硬件系统的构成，尝试动手组装一台计算机，学会启动和退出pc logo语言，掌握logo语言在屏幕上的显示方式，初步尝试使用程序设计命令。学会运用logo基本命令进行绘图，学会使用三种清屏命令。巩固前面已学基本命令的用法，会通过抬笔、落笔命令来绘制图形，掌握隐龟、显龟命令的使用方法。学会载入过程，掌握过程的编辑修改方法。学会编写带参数的过程，学会执行带参数的过程，通过编写带参数的过程挥之不同形状的图形。三、教材分析本套教材具有以下主要特点：第一、渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特点和认知结构，精心选取最实用、最前沿的内容，尽力克服以往“偏软、偏微软”的弊端，合理拓展了信息技

4、术学科的内涵。第二、注重创设高度真实的学习情景，帮助学生根据实际需要，在真实有趣的情景中掌握实用的、易迁移的知识与技能。第三、将学生必须掌握的知识与技能分散到不同学年的实践活动中，力求通过任务需求的提升引领学生螺旋上升学习。第四、鼓励学生将学到的信息技术技能应用到其他学科领域中，以推动信息技术与其他学科的整合，实现信息技术作为学习对象与学习工具的双重价值。第五、注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的行为习惯。四、基本教学措施教师在教授新课时要注意引导学“动手与动脑相结合”，避免脱离思考与探究的机械操作和简单模仿，不仅要获得信息技术学科的知识与技能，更重要的是掌握利用信息技术解决实

5、际问题的方法，提升信息伦理道德修养。积极主动的适应信息社会的需要。五、各单元课时安排第一单元 计算机是怎样工作的？ 第1课 揭开计算机工作的神秘面纱（1课时） 第2课 与计算机交朋友（1课时） 第二单元 logo语言乐园 第1课 logo 初步认识（1课时） 第2课 logo基本命令（一） （1课时）第3课 logo基本命令（二）（1课时） 第4课颜色的设置与填充命令（1课时）第5课 重复命令的嵌套 （1课时） 第6课 重复命令的嵌套(1课时） 第7课 过程的使用 (一) (1课时） 第8课 过程的使用（二）（1课时）第9课 带参数的过程 (1课时）第10课 简单的计算 (1课时）第三单元 算法思想初步第1课 生活中的算法 (1课时） 第2课 算法优化 （1课时）第3课 算法的描述 (1课时） -