第九章复习----浮力与升力.doc

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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除第 九 章 复 习 浮 力 与 升 力【精品文档】第 4 页班级： 姓名：知识内容知识点：9.1认识浮力1、浸在任何_中的物体都会受到_的托力叫浮力。浮力的方向总是_。2、称重法测浮力：浮力的大小等于弹簧测力计两次示数的_，即：F浮=_-_。3、浮力产生的原因：液（气）体对物体向_和向_的压力_ 。即F浮=_-_。知识应用1、一个重5N的石块，挂在弹簧测力计上，将它浸没在盛满水的溢水杯中时弹簧测力计的示数是3N，则石块受到的浮力是N，溢出水的重力是N。图12、某同学用如右1所示的装置，研究物块受到液体的浮力。弹簧测力计吊着物块在空气中称时，读数为

2、3N；当把物块浸没在煤油中称时，读数为2.5N，此时物块受煤油的浮力为N。当把物块浸没在水中称时，读数为2.5N（大于/小于/等于）。由此可得出结论: 浸没在液体中的物体所受的浮力跟有关。 3、一艘轮船在海上遭遇风暴沉没，它从开始下沉到完全没入水中前，所受到的浮力变化情况是（ ）A.增大 B.不变 C.减小 D.无法判断知识点：9.2探究浮力的大小1、物体浸入液体的体积等于被它_的体积。2、探究浮力大小实验器材：_、_、_、_和_。3、阿基米德原理：浸在液体里的物体受到_的浮力，浮力的大小等于被物体_。公式：F浮=_=_。液体对物体的浮力与液体的_和物体_有关，而与物体的_、_、_等均无关。4

3、、轮船做成_体，排开的水量_，浮力大，所以能浮在水面上。知识应用4、物体浸在液体中的体积_，液体的密度_，浮力就越大。全部浸没在同种液体中的物体所受浮力跟物体浸入液体中的深度_。5、下列情形中，浮力增大的是（ ） A游泳者从海水中走上沙滩 B轮船从长江驶入大海 C海面下的潜艇在下潜 D“微山湖”号补给舰在码头装载货物图26、如图2，对于水中正在上升的气泡，下列说法正确的是：( )A、气泡受到水的压强变小、浮力变小B、气泡受到水的压强变小、浮力变大C、气泡受到水的压强变大、浮力变小D、气泡受到水的压强变大、浮力变大7、假如河水的密度变为2.0103kg/m3，下列现象不可能发生的是 ( )（海水

4、1.03103kg/m3，铁7.9103kg/m3） A、船从河中驶入海是将沉下一些B、提起同体积的河水用力较小C、潜水员在河底会受到更大的压强D、实心铁球在河水中仍然下沉。8、游泳时，有的人会有这样的体验:当人站立在水中且身体将要浸没时，池底对脚的支持力几乎为零。假如一位重为490牛的同学正在体验这种感觉，此时他受到的浮力约为牛，排开水的体积约为米3。9、体积为210-3m3的金属块浸没在水中。求金属块受到的浮力大小F浮。10、如图3所示，个边长为10cm正方体木块，漂浮在水面上，此时，它露出水面的高度是4cm，求：(g取10N/kg）(1)木块受到的浮力。(2)木块的密度。11、一个不规则

5、的实心物体，质量55g，放入装满纯水的烧杯中，沉入底部，排开0.5N的水。然后向烧杯中加盐并搅拌，直到物体悬浮为止。（g=10N/kg)求： (1)物体在纯水中所受的浮力； (2)物体的体积； (3)物体悬浮时盐水的密度。知识点：9.3研究物体的浮沉条件1、漂浮：_在液面，_浸没。悬浮：_在液体中，_浸没，可停留在液体里_深度的地方。GF浮GF浮2、请根据示意图完成下空。GF浮GF浮 _ 悬浮 上浮 _ F浮 物 液_物3、悬浮与漂浮的比较相同： F浮 _ G 不同：悬浮液 _物 ；V排_V物漂浮液 _物；V排_V物。4、浮沉条件应用（1）潜水艇：改变_。（2）探测气球：改变_。（3）浮筒：改

6、变_。5、计算浮力方法:称重法：F浮=_。 (用弹簧测力计测浮力)。压力差法：F浮=_。（用浮力产生的原因求浮力）漂浮、悬浮时，F浮_G。 (二力平衡求浮力)F浮=G排=_。阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用）根据浮沉条件比较浮力。（知道物体质量时用）知识应用12、一只苹果的质量为140g、体积为1.810-4m3，用手将其浸没在水中时，苹果受到的浮力为N（g取10N/kg），松手后苹果将（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）13、把重10N，体积为1.2103cm3的物体投入水中，当物体静止时，物体的状态是.（填“漂浮”、“悬浮”、“沉到水底”）14、一个质量为0.06 k

7、g的鸡蛋悬浮在一杯盐水中不动时，它受到的浮力是N。当向杯中加盐时，鸡蛋将（选填“上浮” “悬浮”或“下沉”）(g 取10 N/kg)15、“远征号”潜水艇从长江某基地赴东海执行任务过程中 （ ）A潜水艇在海水中潜行时所受的浮力大于在江水中潜行时所受的浮力 B潜水艇在海水中潜行时所受的浮力等于在江水中潜行时所受的浮力C潜水艇在海水中潜行时所受的重力小于在江水中潜行时所受的重力D潜水艇在海水中潜行时所受的重力等于在江水中潜行时所受的重力16、把重为5N，体积为600cm3的物体投入水中，若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法正确的是（g取10Nkg）：( ) A、物体漂浮F浮6N B、物体悬浮F浮

8、5N C、物体漂浮F浮5N D、物体沉在水底F浮5N17、有一种被称作“跟屁虫”的辅助装备是游泳安全的保护神。“跟屁虫”由一个气囊和腰带组成，两者之间由一根线连接。正常游泳时，连接线是松驰的，气囊漂浮着，跟人如影相随。在体力不支等情况下，可将气囊压入水中，防止人下沉，在此情况下（ ）气囊腰带正常游泳时体力不支时A人的重力减小了 B人所受的重力方向改变了C气囊排开水的体积变小了 D气囊受到的浮力变大了知识点：9.4神奇的升力1、流速_,压强小；流速小,压强_。现象: 向两张下垂的纸中间吹气：互相_。沿下垂的纸上方吹气：纸条向_飘起。2、飞机产生的升力：流经机翼上方的气流流速比下方的流速_，使机翼

9、的上下方产生_，从而产生升力。知识应用图418、小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，如图4所示，那么以下分析正确的是（ ）A乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大B乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小C乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大D乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小19、我国铁路大提速后，站台上的乘客与列车间的空气流速和压强也发生了变化，为了有效地防止安全事故的发生，站台的安全线距离由原来的1m变为2m关于列车与乘客间空气流速及压强的变化，判断正确的是（ ）A空气流速变大，压强变小 B

10、空气流速变大，压强变大C空气流速变小，压强变大 D空气流速变小，压强变小。20、刘星坐在汽车上，看到路旁的树木向后退去，他是以 为参照物的；汽车行驶过程中，开了车窗，小明看到车内悬挂的窗帘向 飘动(选填“车内”或“车外”）；这是由于车外空气的流速大于车内，而使车内的气压_车外的气压而造成的（选填“大于”、“小于”或“等于”）实验探究题：图521、翔翔在家探究鸡蛋受到的浮力大小与哪些因素有关，如图5所示。请仔细观察图示并回答下列问题：（1）从A、B两图可知，鸡蛋在水中受到的浮力大小是_N。（2）根据B、C两实验，他就得出鸡蛋受到的浮力大小与液体的密度有关，你认为对吗？，理由是。（3）在图5实验中

11、，你还可以观察到什么现象？（写出一个）22、小军同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用弹簧秤、塑料块、烧杯、小桶等进行实验操作测量，如图a、b、c是其中的三个步骤示意图6，还差一个步骤图d，才能完成探究任务，则d是测量 _ 的。设四个图中弹簧秤的读数分别是F1、F2、F3、F4。由四个图中_两个图的弹簧秤的读数可以求出塑料块受到的浮力；被排开液体的重力为_ _；如果关系式_ _成立，就可以得到著名的阿基米德原理。（用读数表示）23、为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯、金属块、木块、细线、水及其他简单辅助器材。 第一小组：探究金属块的下沉条件。实验中，他们用两种

12、方法测量了物体受到的浮力： 方法1：称重法。测量过程及示数如图（甲）所示，则金属块所受的浮力为N。 方法2：阿基米德原理法。测量过程与示数如图（乙）所示，则排开水的体积为mL，根据F浮G排水V排g可计算出浮力。 第二小组：探究木块上浮的条件。要测量木块浸没时的浮力，你准备选用上述两方法中的方法（选填“1”或“2”），并简要说明操作中还应采取的措施：。24、在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，班级的“物理小博士”为同学做了如下图所示的一系列实验。请你从中选出一些图，针对某一个因素探究，并通过分析弹簧测力计的示数，说明你的探究结果。探究的因素是： 。选用的图是： (填图中的序号)探究的结果是：

13、 。25、张明在探究物体所受浮力大小与哪些因素有关时，先后进行了两次实验，实验过程分别如图8、图9所示。请你仔细观察各图，接着完成以下的实验要求：设计两个数据记录表格，包括物体浸入的液体或气体名称、浸入液体或气体中的体积（用“小部分”、“大部分”或“全部”等字样描述）、弹簧测力计的读数和物体所受浮力大小等；填写并处理这两组实验对应的数据；总结出实验结论。实验数据记录表格及数据计算结果如表1、表2所示表1：浸入液体或气体的名称空气煤油水盐水浸入液体或气体的体积全部全部全部全部弹簧秤的示数（N）4.23.8所受浮力的大小（N）1.0结论：由表1可知，液体的密度越大，物体所受的液体浮力越。表2：浸入液体或气体的名称空气水水水浸入水或气体的体积全部小部分大部分全部弹簧秤的示数（N）5.04.84.0所受浮力的大小（N）0.6结论：由表2 可知，物体浸入液体的体积越大，所受的浮力越。本章收获和感想：