部编版四年级语文下册第三单元知识点梳理.doc

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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除部编版四年级语文下册第三单元知识点梳理【名师课堂】部编版四年级语文下册第三单元 知识点梳理知识点一：易读错的字潇（xio）洒 徜徉（chng yng） 绽（zhn）放 朦胧（mng lng） 姗姗（shn）来迟 炫（xun）耀 尘垢（gu） 胆怯（qi） 白雪皑皑（i）涉（sh）过 曝（p）着 携（xi）手 阴霾（mi） 晕（yn）皱（zhu）漫（mn）灭 叉（ch）子 藤（tng）萝 白桦（hu） .*.*.*.知识点二：易混淆的多音字do（倒下） zhng（重要） j（奇数） jio（教室） f（佛祖）倒 重 奇 教 佛 .*.*.*.do（

2、倒车） chng（重叠） q（奇怪） jio （教书） f（吹拂）.*.*.*.m（涂抹） bo（曝光） yn（晕皱） cho（朝代） hu（中华）.*.*.*.抹 曝 晕 朝 华 .*.*.*.m（抹布） p（曝晒） yn（晕车） zho（朝阳） hu（华山）.*.*.*.知识点三：默写词语重叠 交叉 舞蹈 教练 指挥 整齐 节拍 飘动 白桦 窗前 仿佛 银霜 绣花 潇洒 朦胧 寂静 金晖 徜徉 朝霞 一抹 天晴 闲游 智慧 赤脚 携手 涉过 曝着 阴霾 晕皱 墨水瓶 毛茸茸 一瓣瓣 花穗齐绽 流苏如画 姗姗来迟 白雪皑皑 小径 滋润 凉爽 温柔 炫耀 尘垢 胆怯 凤蝶 繁星 漫灭 回忆 藤

3、萝 思潮 波涛 清响 躲藏 巢里 风雨 怀抱 倒翻 墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 拥挤.*.*.*.知识点四：字词精讲1.形近字 霞（朝霞） 穗（稻穗） 朦（朦胧）抹（抹布） 潇（潇洒） 胧（朦胧） 桦（白桦）霸（霸王） 惠（实惠） 蒙（蒙古）沫（泡沫） 萧（萧条） 拢（聚拢） 哗（喧哗） 涛（波 涛） 叉（交叉） 挥（指挥）漫（漫步） 藤（藤萝） 萝（萝卜） 膝（膝盖） 滔（滔滔不绝） 插（插在） 浑（浑浊）慢（缓慢） 滕（滕阁） 罗（罗列） 漆（油漆）2.近义词凉爽清爽 温柔温和 炫耀显摆 尘垢污垢 胆怯害羞 整齐齐整 集中集合 重叠叠加 仿佛好像 漫灭消失 回忆记忆 思潮思想 波涛

4、波浪 躲藏隐藏 拥挤拥堵 潇洒洒脱 朦胧模糊 寂静安静 徜徉徘徊 3.反义词寒暖 漫灭诞生 拥挤宽敞 潇洒木讷 朦胧清晰 寂静喧闹 凉爽炎热 温柔凶狠 炫耀谦虚 胆怯勇敢 整齐凌乱 集中分散 姗姗来迟如期而至知识点五：句子精讲1 、 描写颜色的 诗句（ 1 ） 在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（ 2 ） 白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍 ， 一碧万顷。（ 3 ） 那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊 !2、比喻句穿穿花穗齐绽，洁白的流苏如画。3、 拟人句（1） 不再胆怯的小白菊，漫漫地抬起它们的头。（2） 抖去水珠的凤蝶儿

5、，在木叶间自在闲游。（3） 白桦四周徜徉着，姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝，又抹了一层银色的光华。知识点六：课文内容考点9短诗三首1、 本文的三首短诗的作者是 冰心 。冰心，原名 谢婉莹 ，笔名取自 “ 一片冰心在玉壶 ” ，她被称为 “世纪老人” ，代表作品有 寄小读者、小桔灯、诗集繁星春水 等。.*.*.*.2、 这些事是永不漫灭的回忆/月明的园中/ 藤萝的叶下/母亲的膝上这首诗中，“这些事”指 儿时与母亲之间难忘的回忆 。之所以说这些事是“永不漫灭的回忆”是因为： 这些事对“我”来说很重要，充满爱与温暖，值得回味，表达出作者对母亲和儿时快乐的怀念 。.*.*.*.3 、 大海 啊！

6、/ 哪一颗星没有光？ / 哪一朵花没有香？ / 哪一次我的思潮里 / 没有你波涛的清响？.*.*.*.（ 1 ）这首诗中，诗人由 波澜壮阔的大海 想到了 浩瀚的宇宙 ，想到了 自己的胸怀， 想到 人类的博大和宽广。.*.*.*.（ 2 ）这首诗运用 排比和连续的反问 ，加强了抒情的效果。4 、母亲啊 / 天上的风雨来了 / 鸟儿躲到她的巢里 / 心中的风雨来了 / 我只躲到你的怀里。（ 1 ）这首诗的主题是 母爱 ，诗人将“ 我”对母亲的依恋 和 小鸟归巢 做对比，形象的写出了 母亲怀抱的温暖和母爱的伟大 。.*.*.*.（ 2 ）诗中第一个“风雨”指的是 大自然中的风雨 ，而“心中的风雨”是

7、指 诗人在生活中遇到的各种烦恼 ，体现了她在遭遇挫折时对母亲的思念。.*.*.*.10 绿1、 绿 的作者是 艾青 ， 原名 蒋正涵 ，号海澄，代表作品有 大堰河 我的保姆 。 艾青这首小诗 描 写 了 春天到处都是绿色 ，不仅写出了 绿色的美 ，也写出了 生命的 美 。.*.*.*.2、诗中体现 绿色动态 美的诗句是： 所有的绿集中起来, / 挤在一起, / 重叠在一起 ， 静静地交叉在一起 。/ 突然一阵风 ，/ 好像舞蹈教练在指挥 ，/ 所有的绿就整齐地 / 按着节拍飘动在一起.*.*.*.3、“ 突然一阵风 ，/ 好像舞蹈教练在指挥 ，/ 所有的绿就整齐地 / 按着节拍飘动在一起 ”这

8、一节诗中“舞蹈教练”指的是 风 ， 风吹往一个方向，绿色的植物也会倒向同一个方向， 所以说“整齐地，按着节拍飘动在一起”。.*.*.*.4、根据本诗仿写一种颜色：蓝好像蓝色的染缸砸破了 / 到处都是蓝的到哪儿去找这么多的蓝 / 靛蓝、藏蓝、浅蓝 / 水蓝、湖蓝、天蓝 / 蓝得发黑，蓝得出奇打的雷是蓝的 / 闪的电是蓝的 / 下的雪是蓝的 / 空气也是蓝的。所有的蓝集中起来 / 挤在一起 / 重叠在一起 / 静静地缠绕在一起。突然一片云 / 好像导游小姐在引导 / 所有的蓝就整齐地 / 按着韵律拥抱在一起11 白桦1 、这首诗的作者是 苏联 的 叶赛宁 ，译者是顾蕴璞。叶赛宁是俄罗斯的 田园派诗

9、人 ，白桦是俄罗斯的国树，这首诗表达了诗人 对白桦的喜爱 ，以及 对家乡和大自然的热爱 ，赞美了白桦 高洁的品格 。.*.*.*.2 、诗人描写白桦色彩的词语变化有： 洁白、金辉、朝霞、白雪皑皑、银色的光华 。3 、诗人描写白桦色彩的角度有： 披雪花、绽流苏、亭亭玉立、沐浴朝霞 。4 、白桦给我留下了的印象是： 肃穆、纯净、圣洁，冬天中挺立，又有格外的坚定，毛茸茸又显得温暖活泼。5 、作者说“雪花燃烧着，在金色的火中”是因为： 白雪反射朝霞，产生光芒，仿佛在燃烧，这光芒让白桦更显圣洁 。.*.*.*.12 在天晴了的时候1、 在天晴了的时候是一首生动、活泼、情趣盎然的小诗。诗人描绘了 小径新雨

10、后 的情景，表达了诗人 亲近自然，热爱生活 的情怀。.*.*.*.2 、这首小诗的作者是 戴望舒 ， 字 朝安 ，中国现代派 象征主义 诗人。他先后在鸳鸯蝴蝶派的刊物上发表过三篇小说 : 债、卖艺童子和母爱 。.*.*.*.3 、“不再胆怯的小白菊 / 慢慢地抬起它们的头 / 试试寒，试试暖 / 然后一瓣瓣地绽透”这一节诗中，诗人运用 拟人 的修辞手法，把 小白菊 当做人来写，生动地写出了小白菊慢慢绽放的样子。.*.*.*.4 、 诗人写了一个可爱的生命凤蝶儿，运用 拟人 的方法把凤蝶儿描绘的栩栩如生，使人仿佛身临其境，情不自禁被吸引。.*.*.*.5 、“ 炫耀着新绿的小草 ” 写出了 雨过

11、之后小草的绿意盎然 。知识点七：课外积累1 、 ABCC 式词语：白雪皑皑 目光炯炯 含情脉脉 信誓旦旦 千里迢迢 想入非非 无所事事.*.*.*.2 、含有比喻的词语：流苏如画 骄阳似火 归心似箭 冷若冰霜 呆若木鸡 挥金如土 铁证如山.*.*.*.3 、 屈原 ：“诗魂” 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。离骚 陶渊明 ：靖节先生 田园诗人 采菊东篱下，悠然见南山。饮酒孟浩然 ：孟襄阳 山水田园诗人 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春晓杜甫 ：“诗圣” 少陵野老 现实主义诗人 国破山河在，城春草木深。春望韩愈 ：唐宋八大家之首 昌黎先生 与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”天街小雨润如酥，草

12、色遥看近却无。早春呈水部张十八员外 刘禹锡 ：“诗豪” 字孟德 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 秋词范仲淹 ： 范文正公 “ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ”岳阳楼记龚自珍 ：号定安 落红不是无情物，化作春泥更护花。己亥杂诗4、 日积月累（1） 诗是人类向未来寄发的信息 ， 诗给人类以朝向理想的勇气。 艾青（2） 诗和音乐一样,生命全在节奏。 朱光潜（3） 诗是强烈感情的自然流露 ， 它源于宁静中回忆起来的情感。 英国华兹华斯5、词句段运用这些事 / 是永不漫灭的回忆 / 月明的园中 / 藤萝的叶下 / 母亲的膝上。春天的早晨 / 怎样的可爱呢 / 融冶的风 / 飘扬的衣袖 / 静悄的心情。【精品文档】第 5 页