高中语文考点梳理.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date高中语文考点梳理现代文阅读考查内容高中语文考点梳理基础考点1、语音：多音字、形近字、同音字、形声字的读音。2、字形：重点为形近字、同音字3、字义：考察近义词和成语（含熟语）4、语病：把握常见语病类型：成分残缺、搭配不当、句式杂糅、重复多余、歧义、语序不当（含词序不当）、一面与两面不呼应、否定不当、不合逻辑、用词不当、主客颠倒。5、标点：掌握句号、问号、逗号、顿号、引号

2、、括号、省略号、破折号、书名号等常见标点符号的运用。现代文阅读考查内容 一、 识记与理解 1能读懂文章内容，理解常用词语在语言环境中的意义。 2理解常见修辞手法在文中的表达作用。 主要有比喻、夸张、排比、设问、反问、引用、比拟、对比、对偶、反语、反复、借代等十二种。3.写出课文中所涉及的著名作家作品及文学和文化常识。 二、分析与综合 1筛选并整合文中的信息。 2分析词、句、段在文中的含义和作用，分析作品的思路、结构、写作特点。（1）文章的线索类型：线索可以是物品、人物、时间、事件、地点的转换、人物的感情变化等等，找到文章中反复出现的词语或者同类词语（表示时间的虽不是相同的词语却是同一类词），仔

3、细分析。（2）文章的结构文章的结构形式，又可大体分为“纵式”和“横式”两种：“总分总”的形式应归于“纵式”；而其中的“分”，又往往根据具体情况而分为并列或者对比的若干方面，这若干方面的关系则是“横式”的。布局谋篇：起承转合、过渡照应、衔接、详略、繁简、主次、线索、顺序、点面结合等（3）文学手法和写作特点：表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明记叙：倒叙、顺序、插叙、补叙等 按描写的对象分：人物描写、环境描写、细节描写 按描写角度分：正面和侧面描写 按笔法繁简分：白描和细描 直接抒情（直抒胸臆） 抒情 寓情于景（情景交融、间接抒情、托物言志、借物抒情） 寓情于事（借事抒情） 寓情于理（借理抒情）

4、白描：是指抓住事物的主要特征，并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法。 细描：是指对事物的一笔一画的精雕细刻，相对于白描，细描也可以称为工笔。抒情手法分类：直接抒情和间接抒情两种。表现手法：象征、想象、联想、托物言志、寓情于景、情景相生、铺垫、衬托、类比、幽默讽刺、欲扬先抑、以小见大等议论文论证方法：例证、引证、对比论证、喻证法、类比论证法说明文说明方法：举例子、作比较、列数字、下定义、分类别等4归纳作品要点，概括段落大意和全文主旨，揭示写作意图。 5根据作品内容，通过合理推断和想象，作适当拓展。 三、鉴赏与评价 1鉴赏文学作品的艺术形象、表现手法和语言风格等。 2评价作品的思想意义和艺术价值

5、。 文言文阅读复习提纲1. 字词句实词：300个（一词多义、通假字、词类活用、古今异义）虚词：30个（用法和意义）句式：特殊句式和固定句式翻译原则：信、达、雅；直译与意译相结合；注意相关得分点2. 相关文学常识、文体常识、文化常识3.理解、鉴赏、评价（1） 主题思想（2） 结构层次：线索、顺序；分层、分段；过渡、照应；开头、结尾；伏笔、铺垫（3） 写作技巧表达方式：记叙、描写、议论、抒情（直接抒情和间接抒情）、说明表现手法：借景抒情、托物言志、借古讽今（抒怀）、象征、反衬、烘托、欲扬先抑、以小见大、动静结合、虚实相生、详写略写等语言特色：遣词造句、整句散句、长句短句； 修辞手法12种； 语言风

6、格古诗词鉴赏总复习提纲1.诗词分类（1）按主题内容分：山水田园、边塞军旅、咏物言志、怀古咏史、赠友送别、爱情婚姻、评诗题画 古诗词常见主题：忧国忧民、怀古伤今、愤世嫉俗、怀才不遇、蔑视权贵、惜春悲秋、忆友怀旧、思念家乡、眷念亲人、相知相思、昔盛今衰、沧海桑田、寄情山水、别恨离愁（2）按体裁分：古体诗、乐府诗、近体诗、词、散曲（3）按表达方式分：叙事诗、写景诗（山水和田园诗）、抒情诗（伤时、感乱、咏怀、悼亡等）、哲理诗2.修辞手法3.表达技巧及表现手法 直抒胸臆、借景抒情、托物言志、寓情于景、借古讽今、细节描写、以景结情、化用诗句、首尾照应、卒章显志、诗眼等； 渲染、白描、赋陈、比兴、用典、象征

7、、联想、想象、侧面烘托、虚实相生、动静结合、以小见大、以乐写哀等。4.语言特点及风格 平淡质朴、含蓄隽永、清新雅致、沉郁顿挫等； 熟悉古代著名诗人的语言风格三曹（曹操、曹丕、曹植）诗则苍凉雄健。 王维诗含蓄生动 李白诗愤世疾俗的人生，清新飘逸的风格 ； 杜甫诗忧国忧民的人生，沉郁顿挫的风格。 白居易诗雅俗共赏 李贺诗奇诡变幻 李商隐诗清丽俊逸 杜牧诗含蓄绰约 李煜词颓蘼伤感却又细腻感人 欧阳修词清丽明媚而又语近情深。 范仲淹词苍凉悲壮 苏轼词雄健豪放 李清照词婉约凄切 陆游，风格雄浑奔放，明朗流畅； 辛弃疾，在气势雄壮的主调之外，也不乏婉转悱恻的作品5.意象与意境掌握一些中国古典诗歌的典型意象

8、，了解其感情色彩，帮助我们把握诗歌的感情。明月、夕阳 流水、落花 杜鹃、鸿雁 松、梅、竹、菊 梧桐、芭蕉 6.创作风格 现实主义和浪漫主义；豪放和婉约等写 作1. 选材立意的能力（1）准确把握题意（2）思想健康，感情真实，力求有新意。（3）选材恰当，内容具体，中心明确。2.结构布局的能力（1）结构完整、严谨。（2）层次分明，条理清晰。3.语言表达的能力（1）语言文字规范，书写清晰。（2）能综合运用多种表达方式。（3）表述通顺、连贯、得体，力求有文采。评分标准作文评分标准一类卷(6370分)基准分67分能准确把握题意，立意深刻，选材恰当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨。有新意，有文采。二

9、类卷(5262分)基准分57分符合题意，立意较深刻，选材较恰当，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。三类卷(3951分)基准分45分基本符合题意，立意般，选材尚恰当，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。四类卷(2138分)基准分29分偏离题意，立意或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。五类卷(20分以下)符合以下一项即为五类：(1)脱离题意。(2)文理不通。(3)全文不足400字。说明：(1)未写题目扣2分。(2)错别字满3个扣1分，至多扣5分。(3)标点错误多，酌情扣分。(4)文面不整洁，酌情扣12分；文面整洁美观，酌情加l2分。-