《陶罐和铁罐》课件ppt.ppt

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1、6 陶罐和铁罐同学们，你们认识这些是什么吗？知道它们是做什么用的吗？对，这是陶罐，一种对，这是陶罐，一种容器，装水或装其他东容器，装水或装其他东西用的。西用的。陶罐陶罐 铁罐铁罐和和6 陶罐和铁罐 寓言寓言是用比喻性的故事来寄是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他也可以是拟人化的动植物或其他事物。事物。qin x m qin x m 谦虚谦虚 光洁光洁 朴素朴素 美观美观 和和睦睦相处相处jio o jio o xx

2、mi chmi ch 骄傲骄傲 奚奚落落 轻轻蔑蔑 恼怒恼怒 感到羞感到羞耻耻 谦虚谦虚 光洁光洁 朴素朴素 美观美观 和和睦睦相处相处 骄傲骄傲 奚奚落落 轻轻蔑蔑 恼怒恼怒 感到羞感到羞耻耻 chch 到处到处处罚处罚6 陶罐和铁罐课堂演练课堂演练一、读一读，连一连。x lux lu骄傲li shli shjio ojio oqng miqng mi流逝奚落轻蔑6 陶罐和铁罐识字游戏识字游戏考古挖宝游戏考古挖宝游戏骄弱傲尘谦擦代捧虚懦价6 陶罐和铁罐尘chn易写错易写错这里没有钩翘舌音弱ru6 陶罐和铁罐二、选择合适的近义词。骄傲懦弱羞耻美观恼怒轻蔑美丽美丽 羞愧羞愧 轻视轻视 愤怒愤怒

3、软弱软弱 傲慢傲慢傲慢傲慢美丽美丽愤怒愤怒羞愧羞愧软弱软弱轻视轻视字词听写字词听写 自自读课文，想一想课文讲了一读课文，想一想课文讲了一个什么故事？有困难的小朋友可个什么故事？有困难的小朋友可借助这个句式试着说一说：借助这个句式试着说一说： 这个故事讲了许多年以前，国这个故事讲了许多年以前，国王的御厨有王的御厨有 和和 。 仗着仗着_,_,常常常常奚落奚落 。许多年过去了，陶罐许多年过去了，陶罐 ，而，而铁罐铁罐 。铁罐铁罐陶罐陶罐铁罐铁罐自己坚硬自己坚硬陶罐陶罐依旧光洁依旧光洁无影无踪无影无踪 自由朗读第一段，自由朗读第一段，想一想陶罐和铁罐分别想一想陶罐和铁罐分别给你留下怎样的印象？给你留

4、下怎样的印象？温和温和傲慢傲慢 国王的御厨里有两只罐子，一只国王的御厨里有两只罐子，一只是陶的，一只是铁的。骄傲的铁罐看是陶的，一只是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。不起陶罐，常常奚落它。是什么意思？自学提示： 默读课文的默读课文的29自然段，用自然段，用“”划出铁罐奚落陶罐的话。用划出铁罐奚落陶罐的话。用“”划出陶罐回答的话。划出陶罐回答的话。 6 陶罐和铁罐 国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。“你敢碰我吗，陶罐子！”“不敢，铁罐兄弟。”“我就知道你不敢，

5、懦弱的东西！” “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说” 用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪6 陶罐和铁罐“住嘴！”“何必这样说呢？ “你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”6 陶罐和铁罐从这些词语中可以看出铁罐是个什么样的人？傲慢无礼傲慢无礼 自以为是自以为是 读陶罐和铁罐的对话，同桌合作找出表现铁罐神态的词语。奚落 骄傲 傲慢 轻蔑 恼怒 6 陶罐和

6、铁罐从这些词语中可以看出陶罐是个什么样的人？谦虚有礼谦虚有礼 友好大度友好大度 读陶罐和铁罐的对话，同桌合作找出表现陶罐神态的词语。谦虚 争辩 不理会 “你敢碰我吗，陶你敢碰我吗，陶罐子！罐子！”铁罐傲慢地问。铁罐傲慢地问。 “不敢不敢,铁罐兄弟。铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。陶罐谦虚地回答。傲慢地傲慢地 “你敢碰我吗，陶罐子！你敢碰我吗，陶罐子！”“你不敢碰我，陶罐子。你不敢碰我，陶罐子。” “你敢碰我吗，陶你敢碰我吗，陶罐子！罐子！”铁罐傲慢地问。铁罐傲慢地问。 “不敢不敢,铁罐兄弟。铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。陶罐谦虚地回答。傲慢地傲慢地谦虚地谦虚地 “我就知道你不敢，懦我就知道你不敢，懦

7、弱的东西！弱的东西！”铁罐说，带铁罐说，带着更加轻蔑的神气。着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你，但我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说得比你差。再说” “住嘴！住嘴！”铁罐恼怒了，铁罐恼怒了， “你怎么敢你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。么也不怕。” “何必这样说呢？何必这样说呢？”陶罐说，陶罐说，“我们我们还是和睦相处吧，有什么可

8、吵的呢？还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！东西！”铁罐说，铁罐说， “走着瞧吧，总有一走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！天，我要把你碰成碎片！”陶罐和铁罐的对话：陶罐和铁罐的对话：怒气冲天怒气冲天 怒不可遏怒不可遏 大发雷霆大发雷霆 火冒三丈火冒三丈 怒气冲冲怒气冲冲 暴跳如雷暴跳如雷 怒火中烧怒火中烧 .“我就知道你不敢，懦弱我就知道你不敢，懦弱的东西！的东西！”铁罐说，带铁罐说，带着更加着更加轻蔑轻蔑的神气。的神气。 “何必这样说呢？何必这样说呢？”陶罐陶罐 ( ) 说，说，“我我们还是和睦相处吧，有们还是和睦相

9、处吧，有什么可吵的呢什么可吵的呢?” “和你在一起，我感到羞耻，和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！你算什么东西！”铁罐铁罐( )( )说，说，“走着瞧吧，总有一天，走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！我要把你碰成碎片！” ” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！东西！”铁罐铁罐 说，说，“走走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”铁罐说的话铁罐说的话: :“你敢碰我吗？陶罐子！你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐铁罐傲慢傲慢地说。地说。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐铁罐说，带着更加说，带着更

10、加轻蔑轻蔑的神气。的神气。 “住嘴！住嘴！”铁罐铁罐恼怒恼怒了，了，“你怎么敢和我相提你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。片，我却永远在这里，什么也不怕。”（蛮不讲理地）（蛮不讲理地）(铁罐铁罐) “你敢碰我吗？陶罐子！你敢碰我吗？陶罐子！”(陶罐陶罐) “不敢，铁罐兄弟。不敢，铁罐兄弟。”(铁罐铁罐) “我就知道你不敢，懦弱的东西！我就知道你不敢，懦弱的东西！”(陶罐陶罐) “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我确实不敢碰你，但并不是懦弱。” “我们我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，生

11、来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说我不见得比你差。再说”(铁罐铁罐) “住嘴！住嘴！” “你怎么敢和我相提并论！你等着你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。什么也不怕。”(陶罐陶罐) “何必这样说呢？何必这样说呢？”“”“我们还是和睦相处吧，我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！有什么可吵的呢！”(铁罐铁罐) “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！” “走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片

12、！”陶罐和铁罐的对话陶罐和铁罐的对话6 陶罐和铁罐总结陶罐和铁罐各自的优缺点，说一说：1.铁罐那么傲慢，究竟为什么？2.陶罐那么谦虚，他为什么不跟铁罐碰一碰？6 陶罐和铁罐铁罐优点：因为陶罐很容易破碎，所以不敢和铁罐碰一碰。因为陶罐很容易破碎，所以不敢和铁罐碰一碰。因为铁罐很坚硬，所以它很骄傲。因为铁罐很坚硬，所以它很骄傲。陶罐缺点：坚固易碎6 陶罐和铁罐 拿自己的长处跟别人的短处相比，那是无法比较的。难道陶罐一点长处也没有了吗？默读剩余自然段。陶罐陶罐 铁罐铁罐和和第第二二课课时时 捧起陶罐，倒掉里面的泥土，捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，

13、美观。朴素，美观。 “ “多美的陶罐！多美的陶罐！”一个人说，一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价了，这是古代的东西，很有价值的。值的。” 人们立即动手，翻来覆去，人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。的影子也没见到。1 1、陶罐还是当年的陶罐吗？、陶罐还是当年的陶罐吗？2 2、铁罐到底哪儿去了呢？、铁罐到底哪儿去了呢？6 陶罐和铁罐 许多年过去了。有一天，人们来到许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。陶罐。时间久远6 陶罐和

14、铁罐哟，这里有一个罐子！真的，一个陶罐！6 陶罐和铁罐 捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。干净，它还是那样光洁，朴素，美观。时间没有让陶罐改变6 陶罐和铁罐 “多美的陶罐！多美的陶罐！”一个人说，一个人说，“小心点儿，小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。价值的。” 对刚出土的陶罐发出由衷的赞美！过了很久，陶罐的价值不可估计6 陶罐和铁罐 “谢谢你们！谢谢你们！”陶罐陶罐兴奋地说，兴奋地说，“我的兄弟我的兄弟铁罐就在我旁边，请你铁罐就在我旁边，请你们把它掘出来吧，它一们把它掘出来

15、吧，它一定闷得够受了。定闷得够受了。”还是那样善良6 陶罐和铁罐 人们立即动手，翻来覆去，把土人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。但是，都掘遍了。但是，连铁罐的影子也没连铁罐的影子也没见到见到。坚硬的铁罐变成了土 骄傲骄傲 奚落奚落 轻蔑轻蔑 恼怒恼怒 感到羞耻感到羞耻 谦虚谦虚 光洁光洁 朴素朴素 美观美观 和睦相处和睦相处6 陶罐和铁罐结构梳理结构梳理陶罐和铁罐铁罐：傲慢 多年后不见了陶罐：谦虚 多年后依旧美观正确看待自己和别人的优点和缺点6 陶罐和铁罐 易碎的陶罐成为了古董，坚硬无比的铁罐却变得无影无踪。从这篇课文中我们懂得了一个什么道理？（课后第三题） 我们要正确看待自己和他人，因为

16、人我们要正确看待自己和他人，因为人人都有优点，也都有缺点。人都有优点，也都有缺点。6 陶罐和铁罐拓展延伸拓展延伸尺有所短，寸有所长。尺有所短，寸有所长。人无完人人无完人，金无足赤。金无足赤。人各有能有不能。人各有能有不能。人有所犹，固有所劣；人有所工，固有所拙。人有所犹，固有所劣；人有所工，固有所拙。6 陶罐和铁罐 读北风和太阳，想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。（课后第四课后第四题题）阅读链接 待人处事不是给人压力、给人逼迫， 就能成功， 就能获胜。 铁很容易氧化生锈，年代久铁很容易氧化生锈，年代久远，铁罐层层氧化，最终消失远，铁罐层层氧化，最终消失不见，这就是铁罐最后无影无不见

17、，这就是铁罐最后无影无踪的原因。踪的原因。 “谢谢你们！谢谢你们！”陶罐兴奋地陶罐兴奋地说，说，“我的兄弟铁罐就在我旁我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。它一定闷得够受了。”我想对铁罐说：我想对铁罐说： 我想对陶罐说：我想对陶罐说：我想对自己说我想对自己说： 我们不能像铁罐一样只我们不能像铁罐一样只看到自己的长处，而看不到看到自己的长处，而看不到自己的短处，也不能只拿自自己的短处，也不能只拿自己的长处和别人的短处来比；己的长处和别人的短处来比；要善于发现别人的长处，正要善于发现别人的长处，正确看待自己的短处。我们应确看待自己的短处。我们应该

18、互相尊重，取长补短，和该互相尊重，取长补短，和睦相处！睦相处！6.陶陶罐罐和和铁铁罐罐明理明理6 陶罐和铁罐课堂演练课堂演练一、填词语。( )的铁罐 ( )地问 ( )的尘土 ( )地说( )的陶罐 ( )地叫骄傲谦虚厚厚兴奋高兴谦虚6 陶罐和铁罐二、根据课文内容填空。 1.从_可知铁罐看不起陶罐，这是因为：_。 2.许多年过去了，陶罐_，而铁罐_。铁罐认为自己比陶罐坚硬依旧美观、朴素、光洁早已不见了踪影它们的对话6 陶罐和铁罐 三、假如很多年以后，受了伤的铁罐也被三、假如很多年以后，受了伤的铁罐也被人挖出来了，它们又见面了人挖出来了，它们又见面了陶罐（陶罐（ ）说：说：“人人都会人人都会有缺点，也都会有缺点，也都会有优点，我们要有优点，我们要正确对待自己和正确对待自己和他人。他人。”铁罐（铁罐（ ）对陶罐说：对陶罐说：“对不对不起，我只看到了你起，我只看到了你的缺点，没看到你的缺点，没看到你的优点。的优点。”惭愧地谦虚地nu懦哟y