2022年新人教版小学数学六年级下册《图形的放大与缩小》精品教案电子教案 .pdf

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1、资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑图形的放大与缩小教学理念： 让孩子知道学什么很重要，教给他们怎么学更重要。教学内容： 课本第 56-58 页教学目标：1. 结合具体情境，使学生理解图形按一定的比进行放大或缩小的原理。2. 能按一定的比，将一些图形进行放大或缩小。3使学生在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小在生活中的应用，初步体会图形的相似， 进一步发展空间观念和抽象概括等思维能力。4激发学生自主学习、积极探索和合作交流的良好习惯。教学课时 : 1 课时教学重点： 能在方格纸上按一定的比将简单图形放大或缩小。教学难点：理解图形放大或缩小的原理。教具准备： 电

2、脑课件、直尺、方格纸等。学具准备 ：直尺、方格纸等。教学方法 : 情景引入法、自主探究法等教学过程：一、 情景中引入放大与缩小1. 课件出示主题图。2. 在生活中见过这些现象吗？这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？生：3通过谈话，引入课题：图形放大与缩小二 、初始中感知放大与缩小名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑1. 课件出示正方形2. 要求：按 2

3、:1 画出这个图形放大后的图形。3. 思考：按“ 2:1 放大”是什么意思？4. 说一说：放大后图形的边长。5. 画一画：学生在方格纸上画画，然后展示学生作品。三、活动中感受放大与缩小活动一：1. 内容：按 2;1 将长方形和直角三角形放大2. 方法: 小组同学合作交流共同完成。3. 汇报展示：先让生说一说按2:1 放大是什么意思？并说出是怎样画出放大后的图形的？边展示边说出自己的想法。重点说一说为什么直角三角形的直角边放大到原来的两倍， 连接两个端点后斜边也扩大到原来的两倍？可采用什么方法验证？生：量一量4. 共同小结：将一个图形按2:1 的比放大，只需把图形各边的长度放大到原来的 2 倍即

4、可，但图形的形状没变。活动二 : 1. 内容：把放大后的这组图形的各边再按1:3 缩小2. 方法：同上3. 归纳概括，形成结论四、抢答中总结放大与缩小1. 课件展示四组比名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑2. 抢答哪些是放大，哪些是缩小。3. 共同总结图形放大和缩小后的区别与联系。五、练习中深解放大与缩小1. 完成做一做。2. 完成练习九 1、2 题. 3. 判

5、断题练习六、课后延伸放大与缩小1课堂小结，布置作业。2穿插德育希望同学们在与他人相处时， “放大”别人的优点，“缩小”别人的缺点。你们在一起就会过得很快乐！板书设计 ：图形的放大与缩小2:1=2 2:1 放大就是把各边放大原来的2 倍大小变了，1:3=1/3 1:3 缩小就是各边各边缩小到原来的1/3 形状没变。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑图形的放大与缩小

6、名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑单位：三条岘学区名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑年级： 六年级姓名：李秀玲名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -