阅读短文-完成练习(三年级).doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date阅读短文-完成练习(三年级)12片段阅读（一）就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，（骤然 突然）间响起了一阵掌声。那掌声（热闹 热烈）、持久，小英（感动 激动）得流下了眼泪当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。1.用“”划去括号内搭配不当的词。2.在小英上台演讲的过程中，班里一共响起了

2、两次掌声。同学们第一次是在 的时候给了小英掌声，他们想对小英说： 。同学们第二次是在 的时候给小英掌声，此时，他们想说的是： 。3.小英向大家鞠躬是为了表示自己对大家的 。4.从“在同学们的掌声里微笑着走下讲台”可以看出，此时小英心里 。5.掌声好像 ，掌声仿佛 ，掌声又是 。人人都需要掌声。“掌声”不仅是指 ，还指对他人的 、 、 等。（二）沃克医生擦着汗，对年轻人说：“我真担心你会晕过去。”年轻人脸色苍白，勉强一笑：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳：“一共多少刀？”“72刀。”沃克医生不禁失声喊道 了不起 你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板 你是一位军神 沃克医生关上手术室的门

3、，俯下身子亲切地注视着年轻人：“请告诉我，你的真名叫什么？”“刘伯承。”1.给文中缺标点的地方加上标点。2.文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，是把 比作 ，沃克医生打这样的比方，是因为 。读这句话时，应该用 的语气来读。3.文中“军神”指谁？为什么称他为“军神”？ 4.读了这两段话，你觉得刘伯承是个怎样的人？文中有哪些句子能体现这一点，用“ ”画出来。 （三）松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽（ch）过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘（qio）着，显得格外漂亮。1.写出下列词语的近义词。美丽（ ） 格外（ ）2.阅读这篇短文，应

4、该用哪一种语气？ （ ）奇怪 高兴 赞美3.画“ ”的句子的主要意思是： （ ）松鼠的毛搽过油。 松鼠的毛是灰褐色的。松鼠的毛是灰褐色的而且很光滑。4.这段话一共有4句，是围绕“ ”这句话来写的。5.这段话分别从松鼠的 、 和 三个方面写出它的美丽。（四） 乡村的黄昏是秀美、恬静的。路边的花呀、草呀，都在徐徐晚风的抚摸下，安静地睡了。夜来香却精神十足地梳妆打扮，准备迎接“黄昏音乐会”：她们用绚丽的晚霞做胭脂，涂红娇美的脸蛋；用金色的阳光做长裙，套上柔韧的腰肢；向小河哥哥要一朵浪花，插上自己五彩的秀发河边的垂柳散开高高的发髻，取下艳美的蝴蝶结，俯下身去，让长发垂进潺潺的流水，静静地梳洗着。顽皮的

5、小河也不再跳跃，安分地淌着。河里的睡莲闭起了眼睑，弯弯的长睫毛上还挂着水珠儿，河里的小鱼和小虾们都回家去了，想必是他们的爸爸妈妈召唤他们吃晚饭吧！1.给短文加个题目，填在横线上。2.用“ ”画出能概括这段话意思的句子。3.请从文中找出下列词语的近义词。调皮（ ） 宁静（ ）4.为了写出乡村黄昏的特点，作者生动描写了黄昏中的许多景物，有 、 、 、 、 、 等。（五）红菊花红菊花的茎是墨绿色的，挺得笔直，看上去很神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的还是那一朵朵红花，花瓣一丝一丝的，弯弯曲曲，像是 ，整个花朵就像个火红的绒球。从远处看，花瓣微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋，低

6、头不语。红菊花真美啊！1.照样子，写词语。（1）墨绿（表示颜色）： （2）弯弯曲曲（AABB）： （3）表示颜色很多的成语： 2.那一丝一丝的，弯弯曲曲的花瓣像什么呢？请展开想象，填写在文中的横线上。3.用“ ”画出这段话的中心句。4.这段话介绍了红菊花的 、 和 。（六）乌鸦学艺乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来，人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的好嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得（di d）每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要

7、坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。百灵鸟看着乌鸦飞走的背影，摇着头说：“害怕困难的人，什么也不会得（di d）到。” 1用“”给文中的“得”选择正确的读音。2“乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。”“怏怏”是什么意思？此时它的心里会说些什么呢？ 3.乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？ 4. “害怕困难的人，什么也不会得到。”你是怎样理解这句话的？ （七）秋高气爽的丰收季节来到了。家乡的原野就像个美丽的新娘，大地为她穿起了鲜艳的绣花衣裳。蓬着发的棉花，咧着嘴的玉米，弯着腰的稻谷，红着脸的高粱都像出席婚礼的宾客一样，喜悠悠地在飒飒秋风中摇摆欢舞

8、。菜园里，冬瓜围上了白纱巾，茄子穿上了大紫袍。碧绿碧绿的黄瓜，粉红粉红的西红柿，都乐得不得了，果园里，果子一嘟噜一串串，互相掩映，溢彩流芳。苹果抹成了红脸蛋，累累硕果把树枝压得弯下腰来。大黄吊灯似的鸭梨，脸上铺上了一层厚厚的金粉，羞涩地直往树叶中钻。香甜的大柿子可就不一样了，像一个个红灯笼似的，高高的挂在枝头，冲着人们微笑。葡萄架下，挂着一串串水灵灵的大葡萄，像一串串晶莹透明的珍珠，深深地吸引着馋嘴的孩子们。1这是一段关于秋天景色的描写，写的是秋天 的景象。 2本文描绘了 、 、 等三个地方的景象。 3.文中划横线的句子，作者把 、 、 比作了像“出席婚礼的宾客”。发挥你的想象：在“在飒飒秋风

9、中摇摆欢舞”的还有 的 、 的 4.用“ ”画出本文的另外一个比喻句，这个比喻句用 比喻 。5.“苹果抹成了红脸蛋，累累硕果把树枝压得弯下腰来。大黄吊灯似的鸭梨，脸上铺上了一层厚厚的金粉，羞涩地直往树叶中钻。”从这句话中你体会到什么？（提示：从带点的词语中可以看出苹果和鸭梨有什么特点？） （八）冬金色的秋天过去了，冬天迈着沉重的脚步到来了。冬给我们带来了另一番情趣。那不畏严寒的青松，昂着头屹立在风雪中，它的叶子仿佛更加翠绿了；蜡梅也在隆冬时节开出它那嫩黄的花朵，散着清香。早晨，一觉（ju jio）醒来，所有窗户的玻璃上都结了一层冰花，那一簇簇的冰花组成了一幅幅（f f）奇异的图案。有的像群山，

10、有的仿佛（f f）是奔驰的骏马，还有的酷似活泼（b p）可爱的小动物外面是一片冰清玉洁的天地，鹅毛般的大雪漫天飞舞，纷纷扬扬地从天空中飘落下来，地上积满了厚厚的雪。雪渐渐地停了，太阳露出了笑脸，金色的阳光映着白茫茫的雪地，大地和万物融为一体，变成了粉妆玉砌的世界。一群一群的孩子在雪地上快乐地玩耍。 冬天是寒冷而漫长的，然而它给我们带来了迷人的景色和无穷的欢乐。1用“”标出第三自然段中加点字的正确读音。2在文中找出下列词语的反义词。轻松（ ） 温暖（ ） 短暂（ ）3填一填。窗户的玻璃上结的一层冰花，人们称它为 ，短文中分别把这种冰花比作了 、 、 。我观察到的冰花有的像 ，有的像 ，还有的像

11、。4孩子们会在雪里怎样玩耍？请在第五自然段的“ ”上填上合适的内容。5一年四季中你喜欢哪个季节？为什么？请用两三句话把你的感受写下来。 6读了文中画“ ”的句子，你会想到哪些描写梅花的诗句？选择一句写下来。 （九）幻想家在南极洲，企鹅成群地居住海边。他们身穿黑“衣”，头戴黑“帽”，肥胖的身躯走动起来摇摇摆摆，一个个好像大腹便便、身穿燕尾服的绅士。他们常常站在冰面上，抬起脑袋东张西望，好像等待着什么。一只海燕飞来，问道：“你们究竟在等待什么呀？”“我们要周游全世界！”其中的一只大企鹅腆起大肚皮答道，“我们想，要是开过来一条美妙无比的大船载着我们，这个理想就实现了。”海燕说：“大海连通世界各地，你

12、们不是都会游泳吗？何必站在这里干等呢？”“那多累呀！”那只大企鹅不高兴地嘟囔（nng）着，他的同伴也都不高兴地扭过头去。“不然，你们也可以飞嘛！”海燕热情未减，又建议说，“你们也是鸟，都长着两只翅膀！”这一说，企鹅面面相觑，顿时哑口无言了。原来，由于他们懒得飞翔，天长日久，两只翅膀变得光秃秃的，像船桨一样，再也飞不起来了。海燕叹了口气说：“你们想周游世界，却懒得游泳，又把飞翔的本领忘得精光，那么，也只好就这样等着了！再见，可敬的幻想家们！”说完，展翅飞向辽阔的海洋。千万年过去了，直到今天，那些企鹅还成群结队地站在南极洲的冰面上，东张西望地等候着，企望有一只大船来接他们去旅行。企鹅，这个名字，大

13、概就是由此而来的吧！1.根据意思，从短文中找出相应的词语。A惊讶得说不出话来。 （ ）B表示有很多人或物聚集在一起。 （ ）C东看看，西看看，形容注意力不集中。 （ ）2.“他们常常站在冰面上，抬起脑袋东张西望，好像等待着什么。”企鹅在等待什么？ 3.海燕建议企鹅：要实现自己的愿望可以 ，但企鹅 ；还可以 ，但企鹅 。4.“千万年过去了，直到今天，那些企鹅还成群结队地站在南极洲的冰面上，东张西望地等候着，企望有一只大船来接他们去旅行。”企鹅的愿望会实现吗？读了短文，你想对企鹅说些什么呢？ （十）海边的小女孩辽阔的海滩上，潮水退了。一个拾贝壳的渔家小女孩，明亮的黑眸(mu)子搜索着彩色的贝壳。突

14、然，她停住了脚步。在脚下的沙滩上，一条银光闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。头上的太阳，无情地蒸(zhng)发着泥洼里的海水，小鱼在干涸(h)中痉(jng)挛(lun)。她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。她的目光停滞了，流露出同情，充满了怜(lin)悯(mn)。她弯下了腰，小心翼(y)翼地用双手捧起了这条小鱼。小鱼在她的手里蹦跳着。她轻轻舒了一口气，直起腰，慢慢地，一步一个脚印地走向海边。小鱼被送进了大海。小鱼欢快地冲进大海的浪花里，好似奔向美丽的生活花园和她不能离开的美妙世界。小女孩的黑眸子里闪射出情感的光彩，她脸蛋上那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜1.写出下列词语的近义词。辽阔（ ） 停滞（ ） 搜索（ ）

15、2.根据意思从文中相应的词语。（1）宽广、空旷，一望无际的样子。 （ ）（2）形容举动十分慎重，一点不敢大意。 （ ）3.文中有三处对小女孩的目光进行了描写，先用横线画出来，再想想分别表现了小女孩怎样的心情。第一次表现了小女孩 的心情，第二次表现了小女孩 的心情，第三次表现了小女孩 的心情。4.你认为这是一位怎样的小女孩？请你写一句赞美小女孩的话。 （十一）丢掉了一天一位同学来找维佳的哥哥。他把帽子朝椅子上一摔，说：“我这一天算丢掉了！”等那位同学走了以后，维佳问他的哥哥：“怎么会把一天丢掉了呢？难道每天不都是一样的吗？”“每天在时间长短上都是一样的。”哥哥说，“可按做的事情多少来说，并不是每天都一样。如果一个人在一天时间里，什么有益的事也没做，什么东西也没学到，知识也没有比昨天增加，这一天就算丢掉了。”从此，每当上床睡觉的时候，维佳就把他所做的事讲给哥哥听，并且总要问上一句：“ ”1.照样子，写词语。长短 多少 2.“丢掉”在这里是 的意思。“丢掉了一天”就是 。3下列和“难道每天不都是一样的吗？”意思相同的一句是： （ ）每天都是不一样的呀！每天都是一样的呀！每天不一定是一样的呀！4维佳每天都要问哥哥一句什么话？请写在文中的横线上。5怎样才能不丢掉每一天？ -