读懂学生-走进学生的心灵.doc

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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除教育的智慧与真情 读懂学生的心 没有智慧，我们就缺乏透过琐屑和繁杂洞察精深和微妙的能力；没有智慧，教育就只是心灵和精神的一种牵累；没有真情，生活就是无边荒漠，教育也就只是一种敷衍和应付在三月二日我有幸听了杨敏毅老师的报告，无论是从内容上、思想上都受到了很大的启发。我想结合我自己的工作实际来谈谈读完听后的感受。第一、用真情和智慧做好教育我是一名中学数学教师，现任八年级二班的班主任，总是和一群处于青春期的孩子们打交道。他们有着这个年龄独有的特点：敏感、多疑、好奇、叛逆这个年纪的孩子几乎有一半会在周记或习作中，暴露自己和家长、朋友的矛盾，以及面临青春期

2、的烦恼。出于我是数学教师的特殊性，学生们一般都比较信任我，班里大半学生把我当成了他们的知心朋友。他们会秘密地写纸条或写信咨询我很多内容。最让我头疼也最让人尴尬的，却是这些刚刚有了青春萌动的稚子跟我探讨“爱情”这个话题。赵老师讲了很多方法。比如举例子。我会例举一些成功人士，他们在青春期时会做些什么？但学生们往往置若罔闻。比如说教法。告诉他们“爱情”是神圣的。没有承担责任的能力时就不要提前试法。可这些方法总是收效甚微。在百般迷茫之中，赵老师给了我很大启发。“没有智慧，教育就只是心灵和精神的一种牵累。”是啊，我为班里越来越多的孩子早恋而苦恼。这不已经成了心灵和精神的一种牵累了吗？善教应该是执教者的一

3、种能力，是不应该成为一种牵绊的。“没有智慧，我们就缺乏透过琐屑和繁杂洞察精深和微妙的能力。”是啊，在处理这种问题上，我正是缺少透过这些琐屑和繁杂洞察精深和微妙的能力啊。我缺少的是教育的智慧。“没有真情，生活就是无边荒漠，教育也就只是一种敷衍和应付。”是我对学生的真情不够吗？我真的把给予学生的作答当成了一种敷衍和应付了吗？这段时间，我一直仔细想着赵老师的一些经历，反复调整着各种处理方法。直到有一天，班里学习最好的一个男生也偷偷给我送上了“密信”。让我意外的是，这个看似外表“老实内向”的孩子居然也在偷偷喜欢班上的女生，还问我他现在该怎么办？还像以前一样说教处理，我想他应该很难听得进去。如果跟他直言

4、威慑，又会伤害他稚嫩的心灵。该怎么做才能既保护到他的自尊，又能让他自自然然明白道理呢？我想起了赵老师的做法。就给这个男孩写了一封信，男生读懂了这篇托物言志、借物喻人的文章。当他知道这是我专门为他写的文章后，他很感动。很快就给我回了纸条，做了理智而正确的决定。在文中我并没有告诉他应该怎么做，然而学生却做出了我最想看到的决定。看到这一切后，我心中非常高兴。这个个案体验让我不得不感概：教育真是处处透着智慧和真情。只有智慧的教育，满怀真情的教育，才会取得丰硕的成果。第二、关注学生的心灵，读懂学生的心用孩子心灵深处的能源，去照亮孩子们的精神世界，显然是最节省能源的方法。我们不能把学生当作没有思想，没有情

5、感的被动的受管理者，而应该把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。成功管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服物。听着报告我的感受颇多。学生免不了犯错误，犯了错误就要帮学生纠正，我们最常用的方法一般是批评教育，再让他们写保证书或检讨书。这种写保证书或检讨书的方法对那些行为习惯较好，偶尔犯错误的学生来说，还能起点作用。但对那些行为习惯差的问题学生来说却收效甚微。他们大部分人认为写检讨书只是一种书面形式，是为了完成老师交给他们的任务。却不能触及他们的内心深处，不容易使他们改正错误。犯错误，写说明书。对于一般容易犯的错误，如：自习课上讲话、上学迟到

6、、吃零食等等，可采用写说明书的办法。写说明书不同于写检讨书，在写的过程中，能使学生对自己的行为有一个深刻的认识，观察自我，分析自我，发现两个不同的自我。写说明书能够使勤奋的思想扬眉吐气，使自我原谅的心理得到抑制。学生说：“过去写检讨书，越写越恨老师，现在写检讨书，越写越恨自己。 犯错误，唱歌、做好事。对于偶发性的小错误，如：有的同学课间活动，预备铃没听到，迟到教室。或昨天的作业忘带了等等。可采用唱歌或做好事。唱歌这种纠正错误的方式，密切了师生同学之间的关系，淡化了学生的逆反心理，调节了班级的气氛。做好事，起到了增强学生自尊心，自信心的作用，也起到了分散学生犯错误的精力，将其导向真善美的疏导作用，起到了使学生发现一个新的更强大的自我的作用。学生是实实在在的“人”，是有思想、有意志、有情感的主动发展的个体，他们需要的是尊重。在我们的教育教学中应该多向魏书生学习，学习他那种民主科学的管理思想、独到创新的管理方法，学习他那种事业心、责任心、爱心，学会用心教育，走进学生的心灵，用他们心灵深处的能源，去照亮他们的精神世界。感谢赵老师的报告给我的工作带来了智慧，带来了学问，指点了迷津，指明了方向。在以后的学习和生活中，我想我会让自己不断地学习不断地成长。【精品文档】第 4 页