走近鲁迅单元导读学生自主学习任务单.doc

《走近鲁迅单元导读学生自主学习任务单.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《走近鲁迅单元导读学生自主学习任务单.doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date走近鲁迅单元导读学生自主学习任务单走近鲁迅单元导读学生自主学习任务单“学生自主学习任务单”设计模板一、学习指南1.课题名称：人教版六年级上册语文第五单元“走近鲁迅单元导读”2.达成目标： 通过观看教学视频和完成自主学习任务单规定的任务，学生对本单元内容有个大致了解，为后面进一步学习鲁迅、感受鲁迅的形象做好铺垫。3.学习方法建议： 课前通读人教版六年级上册语文第五单元走

2、近鲁迅这一单元的课文，把握课文主要内容，积累本单元词语和鲁迅名言，有条件的同学可以阅读鲁迅作品，加深对鲁迅人物形象的了解。4.课堂学习形式预告：千呼万唤始出来引出鲁迅、天下谁人不识君认识鲁迅、用“我读了 文章，知道鲁迅是 的人”，这个句式说说你所了解的鲁迅先生、学习鲁迅名言、带诗永远的记忆、带文吴伯萧的“早”课外推荐读物朝花夕拾野草。二、学习任务通过观看教学录像自学，完成下列学习任务：1. 自己概括本单元四篇课文的主要内容。2. 罗列相关词汇和鲁迅名言。3. 参考17课少年闰土资料袋内容，结合上面的两点，把鲁迅写的文章和写鲁迅的文章归类后画一张“走近鲁迅单元导读”思维导图。三、困惑与建议贺晨阳：根据老师的提示画思维导图得心应手，但是在概括课文主要内容上还有点困难，希望老师多在这方面指导我们。杨润芝：概括课文主要内容的学习时间有点少，希望老师留给我们更多的时间，相信我们可以做得更好。-