中考化学选择题解题技巧ppt课件.ppt

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1、中考选择题复习策略 2015年年5月月9日日前前 言言 选择题作为客观性试题，具有知识覆盖面选择题作为客观性试题，具有知识覆盖面宽，形式灵活多样，答案相近，迷惑性大等特点，因宽，形式灵活多样，答案相近，迷惑性大等特点，因而在而在全国各地的中考化学试题中，选择题在各类题型中考化学试题中，选择题在各类题型中所占比例最大，可以说选择题解答的好坏，直接影中所占比例最大，可以说选择题解答的好坏，直接影响到整份试卷分数的高低。化学选择题一般由题干和响到整份试卷分数的高低。化学选择题一般由题干和选项两部分组成，其特殊的结构即决定了它具有多功选项两部分组成，其特殊的结构即决定了它具有多功能性。研究选择题的常见

2、题型，探究其解法，是提高能性。研究选择题的常见题型，探究其解法，是提高解题技巧，减少失误，提高成绩的重要途径。解题技巧，减少失误，提高成绩的重要途径。发言提纲发言提纲选择题高频考点、易错点分析选择题常见题型分析选择题失分原因及对策选择题常用解题技巧选择题复习策略高频考点化学变化与物理变化 （或物理性质与化学性质）用微粒的观点解释常见现象 已知化学式求化合价 利用质量守恒定律推导化学式 化学用语 微观结构 化学与生活 金属活动性顺序表的应用溶解度曲线（坐标题）物质的鉴别和分离提纯易错点物质组成和结构物质组成和结构（易把微观和宏观弄混，把质量比看成是原子个数比或者相反等等）；化学变化的实质化学变化

3、的实质（被现象蒙蔽而忽略其本质应是有无新物质生成，微观粒子图表形式表示化学变化过程的题目中对于单质与化合物、纯净物与混合物识别存在偏差，忘记配平方程式直接解题等等）；溶解度曲线溶解度曲线（对于溶解度的定义没有很好掌握，忽略“一定温度下或溶剂为100克”的前提，对溶质质量分数的计算出现错误等等）。物质的鉴别和分离提纯物质的鉴别和分离提纯（没有考虑除杂后是否生成新杂质，没有考虑实际可行性等）。概念辨别型概念辨别型 鉴别型鉴别型 除杂型除杂型化学与人体健康化学与人体健康化学与环保化学与环保 化学用语化学用语 实验记录型实验记录型实验操作型实验操作型化学与生活化学与生活选选 择择 题题 的的 常常 见

4、见 类类 型型计算型计算型 图像类图像类一、审题不清一、审题不清二、知识概念模糊二、知识概念模糊三、误入圈套三、误入圈套四、思维片面四、思维片面五、顾名思五、顾名思“义义”例例. .通过化学的学习，我们重新认识了通过化学的学习，我们重新认识了早已熟悉的空气和水，知道了自然界早已熟悉的空气和水，知道了自然界的水是的水是 ( ) ( ) A A、纯净物、纯净物 B B、混合物、混合物 C C、氧化物、氧化物 D D、化合物、化合物一、审题不清一、审题不清对策对策 ：提倡：提倡“两遍读题两遍读题”：第一遍：第一遍快速阅读，用笔快速阅读，用笔圈住圈住关键词；第二关键词；第二遍放慢速度，缩小范围。遍放慢

5、速度，缩小范围。B 二、知识概念模糊二、知识概念模糊例例. .下列物质中属于氧化物的是（下列物质中属于氧化物的是（ ）A氧气氧气 B生石灰生石灰 C氯酸钾氯酸钾 D熟石灰熟石灰B KClO3cao对策：平时注重对概念理解，对知识对策：平时注重对概念理解，对知识的记忆积累，加强易混淆知识区别。的记忆积累，加强易混淆知识区别。例例1996年科学家在宇宙深处发年科学家在宇宙深处发现了现了H3离子和离子和H3分子。构成分子。构成H3分子的原子的结构示意图是（分子的原子的结构示意图是（ ）对策：仔细分析题中的信息，判断是否对策：仔细分析题中的信息，判断是否都是有用信息，只有排除干扰信息，识破都是有用信息

6、，只有排除干扰信息，识破命题陷阱，答案就显而易见。命题陷阱，答案就显而易见。三、误入圈套三、误入圈套C四、思维片面四、思维片面对策：培养思维的广度，和严谨性对策：培养思维的广度，和严谨性要树立事物间相互联系的观点。要树立事物间相互联系的观点。例例. . 在化合、分解、置换、复分解四类反在化合、分解、置换、复分解四类反应中，可能生成水的反应共有（应中，可能生成水的反应共有（ ） A A1 1类类 B B2 2类类 C C3 3类类 D D4 4类类D五、顾名思五、顾名思“义义”例例.下列物质中不属于碱的是下列物质中不属于碱的是 （ ） A烧碱烧碱 B苛性钠苛性钠 C熟石灰熟石灰 D纯碱纯碱 对策

7、：平时积累一些化学物质名称的字面对策：平时积累一些化学物质名称的字面意思和实质含义不一致的例子，切记不能完意思和实质含义不一致的例子，切记不能完全根据物质名称的字面义来推测其含义。全根据物质名称的字面义来推测其含义。D选择题常用解题技巧选择题常用解题技巧直接判断法淘汰排除法分析比较法反例分析法图像分析法检验带入法估算法一、直接判断法：一、直接判断法： 这是解化学选择题最基本的方法。解题时依据题目所给条件，借助于已学知识进行分析和判断，直接得出结论，这种方法一般适用于信息清晰、推理简单的试题。（诸如化学用语、元素及其化合物的性质、物质的用途、物质的分类、化学与生活等等） 例1： （2014云南）

8、下列说法不正确的是（ ） A空气的主要成分是氮气和氧气 B氧气可用于医疗急救 C食品包装中充入氮气以防腐 D新鲜空气中不含二氧化碳二、淘汰排除法二、淘汰排除法 根据题干所给条件和提出的问题，对每个选项根据题干所给条件和提出的问题，对每个选项加以审视，将与题目要求不符合的选项逐一排除，不能加以审视，将与题目要求不符合的选项逐一排除，不能否定的选项即为正确答案。此法常用于解答概念、原理否定的选项即为正确答案。此法常用于解答概念、原理类选择题，也常用于解答组合型选择题。类选择题，也常用于解答组合型选择题。 例例2 2：分别将下列各组物质同时加到水中，得到无色透明：分别将下列各组物质同时加到水中，得到

9、无色透明溶液的是（溶液的是（ ） A A、CuSOCuSO4 4、HClHCl、KCl BKCl B、K K2 2SOSO4 4、BaClBaCl2 2、HClHCl C C、NaNa2 2SOSO4 4、KClKCl、NaNa2 2COCO3 3 D D、FeClFeCl3 3、KNOKNO3 3、NaClNaCl 解析：此题根据筛选方法求解，思路较清楚，根据解析：此题根据筛选方法求解，思路较清楚，根据“无色无色”这一条可筛掉这一条可筛掉A A、D D。因为含有。因为含有CuCu2+2+的溶液是蓝色的溶液是蓝色, Fe, Fe3+3+的的溶液时黄色；根据溶液时黄色；根据“透明溶液透明溶液”这

10、一条件可筛掉这一条件可筛掉B B，因为，因为B B中的中的K K2 2SOSO4 4和和BaClBaCl2 2反应生成白色的反应生成白色的BaSOBaSO4 4沉淀，即只有沉淀，即只有C C符符合题意。合题意。 三、分析比较法 通常用于解答一些内容较抽象，概念易混淆、综合性较强的选择题解这类题的基本方法是从已知条件出发，正确运用有关概念、原理和规律，对题目涉及到的内容做全面而周密的分析、比较，以判断出正确答案。分析是把一个化学问题分成几个部分，然后找出这些部分的本质属性和彼此间的联系；比较则是确定两个或两个以上的现象、事实或同一现象在不同条件下的共同点或不同点 例3、向CuSO4与FeSO4的

11、混合溶液中加入镁粉，下面的说法中，错误的是( ) A若镁粉有剩余，溶液中只有Fe2+，而无Mg2+与Cu2+ B若镁粉无剩余，溶液中如有Cu2+，则必有Fe2+ C若镁粉有剩余，溶液中只有Mg2+，而无Cu2+与 Fe2+ D若镁粉无剩余，溶液中无Cu2+，则定有Mg2+，可能有Fe2+解析解析 : Mg 、Fe 、Cu三种金属的活泼性由强到弱的顺序是：MgFeCu，即Mg可置换Cu2+与Fe2+，而且按照“置换规律”应先置换Cu2+,再置换Fe2+若镁有剩余，则Cu2+与Fe2+ 全部被置换，溶液中只有Mg2+，A错误，C正确；若镁粉没有剩余，而溶液中有Cu2+，那么还会有未被置换的Fe2+

12、 和生成的Mg2+，B正确；若镁粉没有剩余，而溶液中无Cu2+,说明Cu2+已被全部置换，而Fe2+可能全部被置换，也可能部分被置换，溶液中Fe2+可能有也可能没有，但一定有生成的Mg2+，D也是正确的因此应选A。四、反例分析法四、反例分析法 通过可以驳倒原结论的事例来说明某些结论不科学或不完整，从而分析解决问题。 例4：下列说法中正确的是（ ） A能使紫色石蕊试液变蓝的物质一定是碱 B与酸反应生成气体的物质一定是碳酸盐 C与熟石灰共热产生有刺激性气味的化肥一定是铵态氮肥 D与氯化钡溶液反应生成白色沉淀的物质一定是硫酸钠 解析解析: : 回忆所学过的知识，能使紫色石蕊试液变蓝的物质除了碱之外，

13、纯碱（属于盐类）也可以，因此A不能选；与酸反应生成气体的物质还可能是活泼金属，因此B也不能选；与氯化钡溶液反应生成白色沉淀的物质还可能是碳酸钠、硝酸银等，因此D也不能选；而C选项不能举出反例来，所以应该选C。五、图像分析法五、图像分析法 图像分析型的选择题体现了数形结合的思想，即解题时应注重图形与文字相结合，而不能仅侧重于图像或仅依赖文字以造成失误。在分析图示的变化中，注意横坐标、纵坐标、曲线的起点、拐点表示的意义，以及与反应的条件和反应的化学方程式之间的关系(发生化学反应的一定要写出化学方程式来分析)。根据图示正确读取信息： 例5 （南充）下列图象能正确反映其对应关系的是（）B六、检验代入法

14、六、检验代入法 这类选择题往往结合图表给出许多物质，要求按某种条件进行反应。由于涉及的反应规律较多，若逐个推断分析，既耗时又不准确。对于这类选择题，若采用代入检验的方法，会收到事半功倍的效果。 例6、根据右图甲、乙、丙三种物质的转化关系，推测甲为 ( ) A铜 B碳酸钠 C氧化铜 D氢氧化钡 C例：例：20 g 20%的的NaOH溶液与溶液与20 g 20%的的H2SO4溶液溶液充分反应后，滴入紫色石蕊试液是（充分反应后，滴入紫色石蕊试液是（ ）A蓝色蓝色 B紫色紫色 C红色红色 D无色无色2NaOH + H2SO4 = Na2SO4+2H2O 80 98 因为因为8098所以溶液显碱性，滴入

15、紫色石蕊试液，溶液显蓝色。故本所以溶液显碱性，滴入紫色石蕊试液，溶液显蓝色。故本题正确答案为题正确答案为A A七、估算法选择题复习策略全面复习，抓纲务本，夯实基础。重点复习，构建网络，提升能力。回归课本，突出主干，针对训练。依标扣本，强化研究，升华技能。与各位老师共勉！教育是事业，事业的意义在于奉献，教育是事业，事业的意义在于奉献，教学是科学，科学的价值在于求真，教学是科学，科学的价值在于求真，教育是艺术，艺术的生命在于创新教育是艺术，艺术的生命在于创新 ! !教学氛围：民主、宽松、和谐教学氛围：民主、宽松、和谐 谢谢大家谢谢大家 敬请各位老师指导！敬请各位老师指导！新平县第二学中普艳仙新平县第二学中普艳仙2015年年5月月9日日