长春版小学语文2五六年级作文汇总.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date长春版小学语文2五六年级作文汇总小学六年级作文总复习（课内作文） 小学六年级作文总复习（课内作文） 1.谁不说咱家乡好 表达内容：我们都有自己可爱的家乡，都为家乡的美丽与富饶而感到自豪。请用我们手中的笔，描绘出家乡的美丽与富饶，表达我们对家乡的热爱之情。 2、为他（她）“话”像表达内容：生活中，你一定结识了许多人：同学，老师，邻居等；读书时，你有结识了许多书中的人物：

2、孙悟空，司马光，哈利波特等。写一个你印象最深的人，题目自拟。3.动物王国里的故事表达内容：许多动物都成了童话中的主角，这些动物有的狡猾，有的可爱，有的懒惰，有的勇敢请你也试着写一篇以动物为主人公的童话。4.我们的心声表达内容：学校的花坛里有人采摘花朵，操场上有人乱扔纸屑，社区中许多电话亭被损坏和污染面对这些，你有哪些好的想法与建议能制止这些不良行为？让我们走进生活，表达自己的心声5、梦的翅膀表达内容：鲁迅先生说：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的情景，想到地底下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言，他想飞上天空，他想潜入蚁穴。”今天，让我们来写一写变幻离奇、生动有趣的梦吧。6、用日记记

3、录你观察到的变化表达内容：我们在四年级的时候，已经学过写日记。这次习作，请同学们试着用日记的形式来连续记录你的观察和发现。可以选择你喜欢的一种植物或动物，也可以选择人的活动进行观察记录。7、人类的朋友表达内容：动物是人类的朋友，我们都非常喜爱它们：如可爱的小猫，聪明的小狗，乖巧的兔子提起它们，你们一定会有说不完的话。请把你最喜欢的动物写出来，题目自拟。8、小导游表达内容：同学们，你有过和父母一同游玩的经历吗？你参加过班级组织的春游或秋游吗？这些经历和活动给你留下了哪些珍贵的记忆?请你以小导游的身份向同学们介绍你游览过的一处景点。9、我的未来表达内容：没有想象就没有创造。我们每个孩子都有自己的理

4、想和愿望，都爱想象。你想象过自己的未来吗？未来的你通过自己的努力会变成什么样呢?请你写下来。10、照片里的故事表达内容：我们一天天地长大，一张张照片记录了我们成长的经历。每张照片的背后可能都有一个小故事：或许是一次难忘的经历，或许是一次感动的哭泣，或许是家人相聚的欢喜请你选择一张照片并把照片中的故事写下来，题目自拟。11、说服的智慧表达内容：生活中，人们离不开沟通。许多时候，为了达成一种愿望，常常需要说服别人。说服，包含着智慧。说服，也包含着交流和理解。根据你的需要，你可以说服你的同学，可以说服你的老师，可以说服你的家长，还可以说服12、自我介绍表达内容：日常生活中，我们在一些场合需要做自我介

5、绍，如：结识新朋友、新同学，找不认识的人办事或主持各种活动请根据你的需要，准备一个“自我介绍” 。一个清楚和有吸引力的自我介绍可以让人产生好感，让别人在短时间内更好地了解你，同时让你的目的得以实现。先面对大家练习说一说，再把介绍的内容写下来。六年级上册八篇作文第一篇： 苏武的故事（书8页）表达内容: 苏武牧羊歌颂了苏武在胡十九年受尽磨难，但始终没有改变一心为汉的浩然正气。这次习作，我们就根据苏武牧羊这首诗及相关资料写一封关于苏武的小故事。第二篇： 成长中的（书22页） 表达内容： “真美”与“真糟”写了巴德八岁时母亲的表扬给他带来的欢乐和父亲的批评给他带来的烦恼。在成长的过程中，会有许多事情给

6、你带来欢乐和幸福，也有些事情给你带来烦恼，甚至是悲伤哪件事情给你的感受最深?自拟题目写一篇习作。第三篇： 美丽的大自然（书35页）表达内容: 在最近的学习中，我们领略了大峡谷的神奇和美妙。大自然中有许多美好的景物，日出日落、冬去春来、云飘雪降哪一样不值得我们去赞美?请你选择一处你感兴趣的景物写一篇习作。题目自拟第四篇： 故事之后的故事（书50页） 表达内容: 凡卡把信塞进了邮筒，满怀甜蜜的希望睡着了，他醒来之后，将会面临怎样的情景呢？ 本次习作就是根据原文的故事情节，想象故事之后可能发生的故事，并把它写下来。我们可以根据凡卡的情节续写，也可以根据学过的其他课文的情节来猜测、编写。自拟题目。第五

7、篇： 美德在我身边（书57页）表达内容： 传统美德是中华民族灿烂文化的重要成分。传统美德就是热爱祖国、勇敢坚强、诚实守信、勤奋好学、团结友爱、谦虚礼貌、勤劳俭朴、尊老爱幼、尊敬师长 这次习作，就请你写一个身边生活中具有传统美德的人。自己拟定一个题目。 第六篇： 简洁也是美（书69页）表达内容： 小英雄雨来 夜莺的歌声这些篇幅较长的课文，情节曲折，讲述的故事都很有吸引力。我们可以把这些长的故事用简洁的语言表达出来，这就是缩写。本次习作，我们就以上两篇课文中任选一篇，以“缩写x x x x x”为题写一篇习作，300字左右。第七篇： 走进名著中的人物（书77页）表达内容： 孙悟空是一个家喻户晓的名

8、著中的人物。在西游记中，他是一个不怕困难的强者，更是一个降妖除魔的勇者 因为读者的情况各不相同，所以每个读者对名著中的人物有不同的认识。在西游记中，有猪八戒、沙僧、唐三藏在水浒传中，有武松、林冲、鲁智深、宋江你是怎样看待他们的？请选择一个你喜欢的人物，以我眼中的x x x为题写一篇习作。第八篇： 写给远方的朋友（书101页）表达内容： 朋友使我们的生活变得丰富多彩，由此带来的快乐可以在朋友之间分享。 人与人之间的信息沟通有许多方式，比如写信、打电话、发电报、发电子邮件、发短信等等，但书信仍然是交通思想、传递友谊的重要方式。这次习作请你给远方的朋友写一封信。可以介绍自己的学习生活，说说家乡的变化

9、，也可以写其他内容，让对方分享你的快乐。六年级下册八篇作文第一篇： 创编故事（书18页）表达内容： 发挥想象，几个看来不太相关的词语就可以创编成一个个生动的小故事，你想试试吗？ 请你任选一组词语，展开合理的想象，试着创编一个小故事，题目自拟。 1. 斧头 森林 农夫 洪水 2. 天空 白云 小鸟 风筝 3. 老虎 河水 小羊 猎人 4. 大海 陆地 帆船 狂风 5. 铅笔 橡皮 格尺 小刀第二篇： 回忆那一刻（书28页）表达内容： 在动物学家的眼睛里，蜘蛛是智者，天鹅是善航者，大孔雀蛾的晚会充满着情趣。在你的眼睛里，所看到的事物（动物、植物、某一人物、某一事件、某一景物）是什么样的?选择印象深

10、刻的一种事物，自己命题写一篇习作。第三篇： 生活的启示（书40页）表达内容： 生活就像一本百科全书，它会给我们许多启示：比如看到一种自然现象，听到别人一番谈论，自己一次哦然的发现生活的启示就在你童年生活之中，启示无所不在。本次习作，请你选择一件你启示最深的事，并把这件事的经过及感受写清楚。题目自拟。第四篇： 中华文明赞（书56页） 表达内容： 举世闻名的四大文明，蜿蜒曲折的万里长城，黄河，泰山中华文明如群星闪烁，照亮华夏的每一个角落。 这次习作，是通过演讲的形式，来赞颂源远流长的中华文明。写一篇演讲稿，演讲的题目自拟。第五篇： 我心中的英雄（书69页） 表达内容： 选择一位你心目中的英雄，搜集

11、他（她）的资料，从中选择一两件能反映他（她）英雄气概的具体事例，再把自己的感受写出来。可以用“我心中的英雄”为题，也可以自拟文题。第六篇： 假如我是名著中的人物（书82页） 表达内容： 上学期我们学到了猴王出世 武松打虎，这学期又学习了用奇谋孔明借箭 和刘姥姥进荣国府，了解四大古典文学名著中的一些人物。你在课外阅读中，可能了解到四部名著中更多性格鲜明的人物，对他们的言行有不同程度的感受。假如你去充当名著中的某一个角色，走进其中的一个故事，那该多有意思啊！这次习作，就请你以名著中的某一人物的身份讲述一个故事。故事可长可短。第七篇：感悟名言（书92页） 表达内容：名言虽简短，但包含着深刻的道理，往往能给人以启迪。同学们在几年的生活和学习中，一定积累了很多名言。 这次习作，请你选择一句名言，联系自己的生活和学习经历，通过一两件事反映对这句名言的理解和感悟。题目自拟。第八篇：老师的故事（书103页） 表达内容：最近学习的几篇课文，刻画了不同类型的老师形象：有的对学生充满爱心，有的常常给学生以鼓励，也有的不经意间给学生泼了冷水。再六年的小学生活中，你对教过你的老师一定有值得回忆的故事。 这次习作，请你选择一位教过你的老师，像课文中学生怀着对蔡芸芝、庄瑞英等老师那样的情感，通过一两件具体的事，表达你的怀念与尊敬之情。题目自拟。-