阶梯阅读与写作(五年级).doc
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date阶梯阅读与写作(五年级)阶梯阅读与写作(五年级)阶梯阅读与写作(五年级)一、 阅读自己建造的房子(38分)有个老木匠准备退休,他告诉老板,说要离开建筑行业,回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得他的好工人走,问他是否能帮忙再建一座房子,老木匠说可以。但是大家后来都看得出来,他的心已不在工作上,他用的是软料,出的是粗活。房子建好的时候,老板把大门的钥匙递给他。这是你的房
2、子,他说,我送给你的礼物。他震惊得目瞪口呆,羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子,他怎么会这样呢?现在他得住在一幢粗制滥造的房子里!我们又何尝不是这样。我们漫不经心地建造自己的生活, 积极行动, 消极应付,凡事不肯精益求精,在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境,早已深困在自己建造的房子里了。把你当成那个木匠吧,想想你的房子,每天你敲进去一颗钉,加上去一块板,或者竖起一面墙,用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的创造,不能抹平重建, 只有一天可活,那一天 要活得优美、高贵,墙上的铭牌上写着:生活是自己创造的。1.选择正确的读音。(4 分)尽最大努力(jn jn)创造(ch
3、ung chung)2.写出反义词。(4 分)消极应付 粗制滥造3.“无地自容”一词在文中的意思是 (4 分)老木匠无地自容的原因是 (4 分)4.给文中画波浪线的句子加上关联词。(4 分)5.将画横线的句子改成陈述句。(4 分) 6.文中已用“”将文章分为两段,概括第一段的段意。(6 分) 7.这篇文章告诉我们应该怎样“建设生活”。你赞同这种观点吗?请联系实际谈谈你的想法。(8 分) 餐桌上的谜底小时候,每晚入黑的时候,我总要瞧准时机,站在自家门口,闻对门邻居家餐桌上飘出的肉香。每次闻着邻居家飘出的肉香,我会身不由己地移动脚步,一步一步地(挪走跑)到邻居家门边。这时,邻居会夹上一块放在我的手
4、心,说:“回去吧,回去叫你妈妈也买一点肉吃。”有时几个弟妹也去,搅得邻居好烦。有一天,我终于问妈妈:“邻居家的餐桌上为什么总有鱼和肉?”妈妈没有回答我。一个星期天,妈妈问我:“你今晚想不想吃肉?”我说:“想!做梦都想。”妈妈说:“好吧,你跟我去。”妈妈带我到一家建筑工地,向工头要了一截土方,工头在土方上画了白灰线,挖完线内的土方给20元。妈妈说:“挖吧,挖完了,今晚就有肉吃了。”我只挖了一会儿,手就软了,且磨起了泡。妈妈比划着说:“得2元钱了,挖吧,再挖挖就又得元钱了。”我(支撑 支持 坚持)了一会儿,终于挖不动了。妈妈说;“你歇一会儿再干。”我就这样干一会儿歇一会儿,而妈妈总是不停地干。我记
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