防溺水班队课教案(优质课).doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date防溺水班队课教案(优质课)防溺水安全教育主题班会教案 防溺水安全教育主题班会教案 教学目的:1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。教学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。一、 激情导入(2分钟)（配乐，图

2、片展示）在经历无数痛苦的煎熬和漫长的等待后，随着“哇”的一声响亮的啼哭，宣告着小天生命的诞生，他的父母是多么高兴啊，他们欣喜地看着小天慢慢地会说话、会走路，一家三口生活得其乐融融，过着普通人的幸福生活。可是，一天，小天不见了，他的父母疯狂地寻找，找到的却是小天的尸体。小天再也不能呼吸了，三口之家再也听不到欢乐的笑声了，班级也再也看不到小天学习的身影了.这一切都是溺水带来的惨剧。可是这样的惨剧却不止一例。第一小组上网搜集到了大量的溺水数据，请第一组派代表反馈。二、小组展示（一）第一组运用PPT展示图片、数据(2分钟) （组员：1-9号，组长：） PPT:敲响生命安全的警钟组长：一组组触目惊心的数

3、据，是多么令人心痛啊！为什么会发生溺水的事情呢？溺水的原因有哪些？有请第二组展示他们的调查。（二） 第二组展示溺水原因朗诵(3分钟)（组员：19-27号，组长：）师：看来脚抽筋是造成溺水的重要原因，如果我们在游泳过程中遇到脚抽筋该怎么做呢？第三组组长：我们有办法！我们组采访了路人，看看他们有什么妙招吧！（三）第三组展示如何应对游泳抽筋现象采访路人、教练，组员演示，全班学习(5分钟)（组员：37-45号，组长：）组长：（播放3位组员拿话筒采访的视频）采访路人：叔叔，您觉得什么原因导致游泳的过程中腿抽筋？路人1：我认为水太凉是主要原因，水温不能低于27度，但也不能太高，28度左右，下水前应试试水温

4、，一定要做好暖身运动。采访边上的路人：谢谢叔叔，阿姨，您觉得还有什么导致游泳抽筋？ 路人2：我认为游泳前状态不好也容易出现腿抽筋，如过饱、过饿或者过度疲劳，会加重身体负担，导致抽筋。路人3：身体不好的人，特别是有心脏病的人也不能游泳，一旦抽筋，很难自救。组员：我们也采访了游泳教练，大家可以在座位上跟着一起学习。（播放采访教练视频），组员提前练好，根据教练所说步骤现场展示动作，全班在座位上做动作。1、对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止； 2、若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，

5、同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直； 师：这些动作可以有效地解决腿抽筋的问题，让我们学会了自救，还有什么自救的好办法？组员：如果我们不慎溺水，该怎么自救呢？以上图片，哪种做法不正确呢？（PPT展示）组员：是的，C种做法不正确。如果意外溺水，无人救助，首先应保持镇静，节省体力。千万不要手脚乱蹬拼命挣扎。组员：另外，落水后应立即屏住呼吸，然后放松肢体，尽可能地保持仰位，使头部后仰。自觉体力不支时，可改为仰泳，稍作休息后游向岸边或浮于水面等待救援。 组员：除了自救，当我们身边的同学溺水了，我们怎么救他们呢？我们组组员拍下了自己的亲身经历。（四）第四组组员表演小品同学落水啦(3分钟)

6、 （组员：28-36号，组长：）组长：视频中同学们发现同伴不见了，大声呼救的做法对吗？（对）组员代表：请大家做两个选择题：1.当发现有人溺水，你该怎么办？ A.下水救助 B.放手不管 C.把竹竿抛给溺水者，大声呼救寻求帮助或电话报警代表讲话：是啊，我们的力量尚小，万不能鲁莽救人，搭上自己的性命，但也不能向小天的同伴一样沉默，应把竹竿抛给溺水者，大声呼救寻求帮助或电话报警。2.将溺水者救上岸应怎么办？ A.捉住腿将人倒放 B.使劲摇晃 C.按压胸部或人工呼吸组员代表：大家的做法是正确的，具体做法我们有请第五组告诉我们。（五）第五组组员邀请了家长(4分钟) （组员：10-18号，组长：）组长：是啊

7、，溺水者救上来后要积极进行陆上抢救，我们邀请了我们班林 同学的妈妈，林 妈妈是医院的医护人员，请 妈妈来告诉我们该怎么做（假人道具，组员跟着做救护动作）。1、若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅； 2、溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出； 3、若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并

8、用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做1420次，开始时可稍慢，以后可适当加快。 全部组员：感谢 妈妈为我们以身示范，我们学会了，你们学会了吗？组员代表：请一位同学上来演示。组长：希望大家谨记心头，在关键时刻运用正确的方法救人一命。师：自救和救人的方法都学会了吗？在生活中，我们还可以怎样更好地防范呢？第六组同学细心观察，为我们带来了安全标志卡。（六） 第六组展示“四不”、制作的安全标志卡(3分钟)(组员：46-53号，组长： )1、未经家长老师同意不去； 2、没有会游泳的成年人陪同不去； 3、深水的地方不去； 4、不熟悉的江溪池塘不去。 组长:大家也应该熟悉安全标志，遇到这些标志一定要多加留意，注意安全。最后有一个防溺水的顺口溜送给大家(加上动作表演)：三、教师总结(3分钟)同学们，很高兴看到每组同学都能够认认真真地去搜集资料，还能够邀请家长，采访路人、教练，大家把防溺水的知识牢记在心中了吗？一个安全竞答的游戏送给大家！看来大家已经掌握了防溺水的知识，那就把这些知识讲给你身边的人听吧!同学们，珍爱我们的生命吧！珍爱生命就是珍惜每一天，你会看到光辉、灿烂的前景。祝愿大家今天好，明天会更好！今天的防溺水主题班队课到此结束。-