部编版五年级语文下册第一单元测试卷及答案.docx

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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除部编版五年级语文下册第一单元测试卷（总分:100分）班别： 姓名： 分数：一、积累与运用。(共46分)1.看拼音，写词语。(10分)p xio chn zi shun zh un ji bi zhuch tu su y yng tao chng rn sng sh2. 给加点字选择正确的读音，打“”。(4分) 手绢( jun jun) 寒漪(y q) 玷( din zhn)污 下雨啰( lou luo)倭(wi w)瓜 旖旎(n n ) 万顷( qng qng) 凉飕( su shu)飕3.下列词语中，有错别字的一组是( )。(2分)A.耘田 嗡

2、嗡 B.割掉 码蚱 C.拔草 蝴蝶 D.瞎闹 水瓢4.下列词语中，加点字的读音相同的一项是( )。(2分)A.供耕织 供应 B.觉得 睡觉 C.明晃晃 晃眼 D.燕园 燕子5.下列解释不正确的一项是( )。(2分)A.绩麻：把麻搓成线。 B.稚子：幼小的孩子。C.信口：随口。 D.磬：一种金属打击乐器，形状像钟，有长柄。6.在括号里填上恰当的关联词。(4分)(1)( )只有孤零零一个月亮，( )显得有点儿孤单。(2)( )我离开故乡多远，我的心立刻( )飞回去了。(3)这手绢上绣的( )是梅花，( )是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心。(4)( )热带是无所谓隆冬的，( )腊月天气，毕竟

3、也凉飕飕的。7.根据词语的不同意思造句。（4分）(1)存心怀着某种念头： 有意，故意: (2)特别与众不同,不普通： 格外： 8.下列诗句不是描写儿童生活的是( )。(2分)A.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 B.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。C.慈母手中线，游子身上衣。 D.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。9.填入下面横线上的语句，与上文衔接最恰当的是( )。(2分)梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象,它们各有所长： 。A.梅花没有雪花素雅，雪花没有梅花那么芬芳B.雪花没有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅C.梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅D.雪花比梅花素雅，但它没有梅花那么芬芳10.按要

4、求完成句子练习。(9分)(1)蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？(改为陈述句)(2分)(2) 这幅梅花图是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心。(改为反问句)(2分)(3) 那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。(缩句)(2分)(4)读下面的例句，想象句中描写的情景，再选一种情景仿照着写一写。(3分)例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。多 少 大 清11.判断下列说法是否正确,正确的打“、”,错误的打“”。(5分)(1)“承”字是独体字，共8画,第三笔是“一”。 （ ）(2)“不可胜数”的“数”和“数不尽”的“数”

5、读音不同。 （ ）(3)四时田园杂兴(其三十一)这首诗的作者是宋代诗人杨万里。 （ ）(4)自古以来，月亮常常寄托了中国人的思乡之情。 （ ）(5)梅花魂中，“魂”指精神，“梅花魂”指梅花的精神。 （ ）二、阅读与理解。(共24分)(一)祖父的园子(节选)(7分)太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什

6、么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。天空蓝悠悠的，又高又远。可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。1.祖父的园子选自萧红的作品 。(1分)2.选

7、文第二自然段是围绕哪两句话写的？用“ ”画出来。在作者的心中，园子里的花、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是 的。(2分)3.文中画“ ”的部分表达了作者 的心情。找出类似的句子抄下来。(2分)4.下列说法中不恰当的是 ( )。(2分）A.正是因为孩童的调皮天真，所以感觉园中的一切都是好玩的，都是活的B.作者既写出了园中的生机,也表达了自己的快乐之情C.作者能拥有一段快乐的童年时光,不仅是因为有园子,还因为有祖父D.祖父任由园子里的一切自由生长,说明祖父很懒惰(二)囚蚁(17分)童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，而且所有的动物都可以从小养到大，就像人一样，摇篮里不满一尺长的小

8、小婴儿总能长成顶天立地的大人。连蚂蚁也不例外，歌里唱过“小蚂蚁,爱劳动，一天到晩忙做工”，所以对地上的蚂蚁特别有好感，常常趴在墙角或者路边伃细观察它们的活动，看它们排着队运食物、搬家，和比它们大无数倍的爬虫、飞虫们作战大约是5岁的时候，有一天我和妹妹突发奇想：为什么不能把蚂蚁们放到玻璃瓶里养起来呢？像养小鸡小鸭那样养它们，给它们吃，给它们喝，它们一定会长大，长得比蟋蟀和蝈蝈们还要大。这件事情并不复杂。找一个有盖子的玻病药瓶，然后将蚂蚁提到瓶子里，我们一共捉了15只蚂蚁，再旋紧瓶盖。这样，这15只蚂蚁便有了一个透明整洁的新家。我和妹妹兴致勃勃地观察着蚂蚁们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动着头顶

9、的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么。我想它们大概是饿了，便旋开瓶盖投进一些饭粒，可它们却毫无兴趣，依然惊惶不安地在瓶里奔跑。它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见第二夭早晨起来，第一件事情就是看玻璃瓶里的蚂蚁。只见那15只蚂蚁横七竖八躺在瓶底，安安静静地一动也不动，它们全都死了。我和妹妹很是伤心了一阵，想了半天，得出结论，是因为药瓶里不透气，蚂蚁们是闷死的。(现在想起来更可能是瓶里的药味使小蚂蚁们送了命。)原因既已找到，新办法便随之而来。我找来一只火柴盒子，准备为蚂蚁们做一个新居。怕它们再闷死，我命令妹妹用大头针在火柴盒上扎出一些小洞眼,用来透气。当时已是深秋，

10、天气有些冷，于是妹妹又有新的担忧：“火柴盒里很冷,小蚂蚁要冻死的!”对想办法吧，在妹妹的眼里，我这个比她大一岁的哥哥是无所不能的。我果然想出办法来密从保暖用的草窝里抽出几根稻草，用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里，这样，我们的蚂蚁客人就有了一个又透气又暖和的新家了。我和妹妹又抓来一些蚂蚁关进火柴盒里，还放进一些饼干屑，我们相信蚂蚁们会喜静时听，而且要平心静气地听。在这若有若无的微响中，我仿佛已看见那些快乐的小蚂静欢这个新家。遗憾的是不能像玻璃瓶一样从外面观察它们了。但可以用耳朵来听，把火柴盒贴在耳朵上，可以听见它们的脚步声，这些窸窸窣窣的声音极其轻微，必须在夜深人蚁正在长大，它们长出了美丽的翅膀，

11、像一群威风凛凛的大蟋蟀然而我们的试验还是没有成功。不到两天时间，火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。我也终于明白，蚂蚁们是不愿意被关起来的，它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。对它们来说,没有什么比自由的生活更为可贵。1.童年的“我”突发奇想要喂养蚂蚁的原因是( )。(2分)A.“我”比妹妹大，无所不能 B.“我”喜欢蚂蚁，担心蚂蚁被饿死C.天气有些冷,“我”担心蚂蚁被冻死 D“我”以为所有的动物都可以由人来饲养2.“它们不停地播动着头顶的两根触须,急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动,似乎在寻找什么”，联系上下文，你认为蚂蚁们可能在寻找( )。(

12、2分)A.食物 B.同伴 C.出口 D.主人3.文中写了童年的“我”两次“囚蚁”的经历，请用简洁的语言概括出来。(4分)（1） (2) 4.第三自然段中，“它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见”，请你发挥想象，将蚂蚁们大声喊叫的内容写在下面。(3分)5.“我”童年时是个怎样的孩子？(3分)线6.“我”从失败的试验中明白了什么道理？(3分)三、表达与交流。(共30分)“每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆”你的童年有没有让你记忆深刻的事呢？自拟题目，写一件你印象最深的事情。把重点部分写具体。400字左右。第一单元测试答案1. 破晓 铲子 拴住

13、 逛街 白昼 锄头 随意 樱桃 承认 桑树2. jun y din luo w n qng su3. B 4.C 5.D6.示例:(1)因为所以 (2)不管就 (3)不仅还(4)虽然但是7.示例:(1)他这么做，显然是存心不良。 你这不是存心叫我为难吗?(2)这件衣服的款式很特别。 这个节目特别吸引我8.C 9. C10.(1)蜻蜓飞得那么快，追不上。(2)这幅梅花图难道不是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心吗? (3)梅花让我想起外祖父。 (4)示例:湖水真清，清得能看见湖底的水草，清得人们不忍心去触碰,小鱼不敢从水底浮上来。11.(1) (2) (3) (4) (5)1.呼兰河传2.一

14、切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。自由、快乐3.向往自由，追求快乐示例：黄瓜愿意开朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。4.D（二）1.D 2.C3.(1)将蚂蚁囚禁在药瓶里，结果蚂蚁都死了。(2)将蚂蚁囚禁在火柴盒里，结果蚂蚁逃得无影无踪。4.示例：我不想吃饭粒，我需要的是自由，放我出去!5.“我”童年时是一个具有强烈的好奇心、丰富的想象力，善于思考，天真可爱的孩子。6.示例:“我”明白了蚂蚁宁可辛苦地忙碌搏斗，也不愿意被关起来，自由才是它们最大的追求。爱蚂蚁，或者像蚂蚁一样的动物，就要尊重它们，让它们自由地生活，不能去打扰它们。三、略【精品文档】第 8 页