集体备课报道.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date集体备课报道课内阅读是根据课文的教学重点，学段目标出题的，考察学生的语文综合实践能力。课内阅读部分是早，因为是课内所学课文考的都是基础知识，所以总体完成情况较好。但是还有一部分同学被扣了分。第一题划去不正确的字或读音绝大部分学生都没扣分，有少部分同学把腊梅的那选成了月字旁，这是基本知识没有掌握好，也是对课堂的知识点未落实，第二题划线部分90%同学都做的正确，但是有一部

2、分同学知道答案但是化的不规范，将描写梅花颜色与形状的句子用两种线画出来，这类同学没有看清题意或者是粗心，只有少部分同学因为不知道答案是什么而备课是上好课的前提，是提高教学效率，保证教学质量的基础。为了充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，促进教育教学质量的全面提高，今日下午，我校小学语文五年级组集体备课活动在接待室举行。参加本次活动的有五年级所有语文老师，还有来我校学习的穿成小学所有语文老师。本次集体备课的内容是五年级下册第12课司马迁发愤写史记和13课精读与略读。活动的第一个程序是张敏老师和张微老师做中心发言，两位张老师都从“教材剖析”、“学情剖析”、“课时目的”、“教学

3、重难点的确定”、“教法与学法”、“教学设计理念”、“教学过程与策略”等方面论述自己的见解与做法，并通过多媒体展示，边讲边演示。特别是在“教学过程与策略”这一环节，张老师思路清晰、步骤合理，突出教学重难点，既重视学生语言文字的训练又重视学生自主、合作、探究学习方式的形成。肖老师的发言得到了在场教研员、学科教师的充分确定。活动的第二个程序是集体研讨。大家都能围绕两位老师的中心发言，结合本人、本校的实际，谈谈个人的见解与做法：比如有的老师说在“课堂导入”这一环节结合历史故事来导入，穿成小学的老师也结合自己的看法和观点来发表自己的观点，大家集思广益都学到了很多知识。研讨停滞后，史主任做了概括性的小结发言，史主任确定这次集体备课活动主题明确，开展得有声有色，取得了一定的效果。本次集体备课老师们热情高涨，讨论氛围浓厚，是一次扎实有效的集体研讨活动。集体备课有利于增强教师间的合作意识，凝聚教师的合力，营造良好的教学研究氛围。-