2022年水的电离和溶液的酸碱性教学设计复习过程 .pdf
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1、此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除只供学习与交流水的电离和溶液的酸碱性教学设计第一课时教学目标知识与技能: 1. 了解水的电离与水的离子积,溶液酸碱性的判断。 2.掌握影响水的电离的主要因素以及Kw与温度的关系。 3.学会有关水的离子积与PH的简单运算。过程与方法:通过问题讨论培养学生分析和归纳知识的能力。情感态度与价值观:通过水的电离平衡过程中H+,OH-的关系分析,体会矛盾的对立统一。教材分析本节课是选修四第三章第二节内容。第三章水溶液的离子平衡是应用第二章所学的化学平衡理论,进一步探讨水溶液中的离子行为。而第二节是继化学平衡,离子平衡之后又一个重点。通过它的学习,可以帮助学生在
2、本质上认识溶液酸碱性,而且还可以指导后续有关盐类的水解及电解等知识的学习。学生分析1. 学生已经学习了电解质的特点,知道水是一种弱电解质。2. 学生已了解弱电解质的电离,电离平衡,以及电离平衡常数知识。3. 学生已掌握有关 PH的基本知识。教学重点: 水的离子积 c(H+)PH与溶液酸碱性的关系。教学难点: 有关 Kw与 PH的计算。教学过程设计:引入:由复习强弱电解质盐酸,醋酸的电离入手,提出问题水是如何电离的?名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 -
3、 - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除只供学习与交流精确的导电实验表明,纯水大部分以分子的形式存在,但其中也有少量的水合氢离子和氢氧根离子。说明水是极弱的电解质,能发生微弱的电离H2O H2O H3O+OH- 简写为: H2O H+OH- 我们可以写出水的电离平衡常数。分析:纯水的导电性实验测得,25,1L 纯水中只有 110-7摩尔水电离。C(H+)=C(OH-)=110-7 mol/L 而 1L 水的物质的量为55.6mol 这与发生电离的水相比可以忽略不计。所以,电离前后水的物质的量可以看成常数。得出水的离子积。分析表格,得出规律,温度/0 20
4、25 50 100 Kw /10-14 0.114 0.681 1.0 5.47 100 Kw不是 110-14,它随着温度的变化而变化。温度越高,值越大,水的电离是吸热反应。温度既然对水的离子积常数有影响,对水的电离平衡一定也有影响,那么影响水的电离平衡的因素到底有哪些?现在我们来学习一下。C(H+) C(OH-) 水的电离程度Kw 加酸加碱加醋酸钠升温降温通过分析我们知道:加酸抑制水的电离, Kw不变;加碱抑制水的电离,Kw不变;加某些盐促进水的电离, Kw不变。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理
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