地图三要素ppt课件.ppt
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1、知识点知识点2 地图三要素地图三要素学案导学1比例尺。比例尺。(1)公式:比例尺图上距离公式:比例尺图上距离/实际距离。实际距离。(2)表示。表示。文字文字线段线段栏栏目目链链接接(3)特点:在同样的图幅上,比例尺越大,表示的实际范特点:在同样的图幅上,比例尺越大,表示的实际范围就围就_,但反映的内容越,但反映的内容越_,精确度越高。,精确度越高。2方向。方向。学案导学地图类型地图类型方向判定方向判定一般地图一般地图面向地图面向地图,“上北下南上北下南,左西右东左西右东”指向标地图指向标地图根据指向标定向根据指向标定向,箭头一般指示箭头一般指示_方向方向经纬网地图经纬网地图经线指示经线指示_方
2、向方向,纬线指示纬线指示_方向方向3.图例和注记。图例和注记。珠穆朗玛峰珠穆朗玛峰8 844.43 m 中中“”属于属于_,“珠穆朗玛峰珠穆朗玛峰”和和“8 844.43 m”为注记。为注记。越小越小详细详细正北正北南北南北东西东西图例图例栏栏目目链链接接等高线地形图和地形剖面图等高线地形图和地形剖面图学案导学1海拔和相对高度海拔和相对高度(如图如图)。2等高线地形图等高线地形图(如图如图)。部部位位地形地形判读方法判读方法(等高线特征等高线特征)A_等高线闭合等高线闭合,等高线数值内高外等高线数值内高外低低(一般图中有黑三角图例标注一般图中有黑三角图例标注)B陡崖陡崖多条海拔不同的等高线重合
3、多条海拔不同的等高线重合,一一般图中用般图中用“”“”符号表示符号表示C_两侧均为两侧均为“闭合的等高线闭合的等高线”的山的山顶顶,中间相对较低中间相对较低D山谷山谷等高线向等高线向_凸曲凸曲,谷线海拔低谷线海拔低于两侧于两侧E_等高线向等高线向_凸曲凸曲,脊线海拔高脊线海拔高于两侧于两侧图示地形图示地形特征特征以以_为主的地形为主的地形,地势地势_山顶山顶鞍部鞍部高处高处山脊山脊低处低处山地山地(低山低山)西北高、东南低西北高、东南低3.地形剖面图。地形剖面图。(1)形成:沿等高线地形图某一水平线下切面显示出来的形成:沿等高线地形图某一水平线下切面显示出来的地形地形_剖面。剖面。(2)意义:
4、可直观地表示地面上某条剖面线上断面地势的意义:可直观地表示地面上某条剖面线上断面地势的_和坡度的和坡度的_。学案导学垂直垂直起伏起伏陡缓陡缓【想一想想一想】上图中上图中D、E谁有可能发育成河流?河流与等高线之间谁有可能发育成河流?河流与等高线之间一般是什么位置关系?等高线之间会不会也有这种位置关系?一般是什么位置关系?等高线之间会不会也有这种位置关系?学案导学答案:答案:D相交不会相交不会考点考点2 等高线地形图等高线地形图 读懂重要图表读懂重要图表地表形态及与其对应的等高线图地表形态及与其对应的等高线图考点研析【关键点二关键点二】在等高线图上判读五大地形。在等高线图上判读五大地形。图示图示判
5、读依据判读依据山山地地海拔一般在海拔一般在500米以上米以上,相对相对高度大于高度大于200米米,等高线密集等高线密集,坡度较陡。山峰坡度较陡。山峰(顶顶)、山间盆、山间盆地、山谷、山脊、鞍部、陡崖地、山谷、山脊、鞍部、陡崖等是山区常见地貌等是山区常见地貌盆盆地地等高线数值由外向里减小等高线数值由外向里减小,四四周高周高,中间低;四周等高线较中间低;四周等高线较密集密集,中间等高线较稀疏。海中间等高线较稀疏。海拔高度不一定拔高度不一定,可高也可低可高也可低考点研析丘丘陵陵一般海拔在一般海拔在500米以下米以下,高于高于200米米,相对高度小于相对高度小于200米米,多闭多闭合曲线合曲线,等高线
6、稀疏等高线稀疏,弯曲处较弯曲处较和缓和缓高高原原海拔较高海拔较高,一般在一般在500米以上米以上,相对高度较小相对高度较小,不同的高原等高不同的高原等高线差距较大线差距较大,高原面一般较平坦高原面一般较平坦,边缘陡峻边缘陡峻平平原原一般海拔低于一般海拔低于200米米,等高线稀疏等高线稀疏,广阔平坦广阔平坦(续续上表)上表)考点研析【关键点三关键点三】等高线地图一般特征。等高线地图一般特征。特征特征含义含义同线等高同线等高同一条等高线上的各点海拔相等同一条等高线上的各点海拔相等同图等距同图等距同一幅地图上等高距一致同一幅地图上等高距一致密陡疏缓密陡疏缓同一幅地图上同一幅地图上,等高线越密集等高线
7、越密集,坡度就越陡坡度就越陡,反之就越缓反之就越缓凸低为脊凸低为脊等高线最大弯曲部分向低处凸出等高线最大弯曲部分向低处凸出,为山脊为山脊凸高为谷凸高为谷等高线最大弯曲部分向高处凸出等高线最大弯曲部分向高处凸出,为山谷为山谷一般不相一般不相交交,重叠重叠为陡崖为陡崖等高线一般不相交等高线一般不相交,但在悬崖峭壁处但在悬崖峭壁处,等高线可以重叠等高线可以重叠大大小小大大小小 如图如图A闭合等高线值为闭合等高线值为100,与小的等高线与小的等高线值相同值相同,故故A的高度小于的高度小于100。B闭合等高线值为闭合等高线值为150,与大与大的等高线值相同的等高线值相同,故故B的高度大于的高度大于150
8、等高线等高线【理论阐释理论阐释】1. 1. 根据等高线图可判读如下地理信息。根据等高线图可判读如下地理信息。(1 1)判断某地的海拔高度:查等高线值。)判断某地的海拔高度:查等高线值。(2 2)判断坡度:看等高线疏密。)判断坡度:看等高线疏密。(3 3)判断地形:看等高线数值特征。)判断地形:看等高线数值特征。(4 4)判断气温:根据高度每上升)判断气温:根据高度每上升100100米,气温降低米,气温降低0.60.6。(5 5)相对高度的计算:任意两点的高差。)相对高度的计算:任意两点的高差。判读等高线,掌握判读等高线,掌握“五读五读”数值范围数值范围与极值与极值延伸延伸方向方向疏密程度疏密程
9、度弯曲状况弯曲状况局部小范围闭合局部小范围闭合等等高高线线区域地区域地势起伏大势起伏大小小海拔最海拔最大、最小大、最小值值地地形形走走向向坡度陡缓:坡度陡缓:密陡疏缓密陡疏缓坡面凸凹:坡面凸凹:高疏低密高疏低密凸坡;凸坡;高密低疏高密低疏凹坡凹坡山脊:凸山脊:凸向低处向低处山谷:凸山谷:凸向高处向高处鞍部:正鞍部:正对的两山脊对的两山脊或山谷等高或山谷等高线之间线之间山顶山峰:中山顶山峰:中高周低高周低盆地、洼地:盆地、洼地:周高中低周高中低表示高度不在表示高度不在正常范围特点:正常范围特点:“大于大的大于大的”或或“小于小的小于小的”考点研析【关键点四关键点四】等高线地形图中的相关计算。等高
10、线地形图中的相关计算。1计算两地间的相对高度。计算两地间的相对高度。从等高线图上读出任意两点的海拔高度,就可以计算这两从等高线图上读出任意两点的海拔高度,就可以计算这两点的相对高度,即点的相对高度,即H相相H高高H低低(H高高为较高点的海拔高度,为较高点的海拔高度,H低低为较低点的海拔高度为较低点的海拔高度)。2计算两地间的气温差。计算两地间的气温差。已知某地的气温和两地间的相对高度,根据气温垂直递减已知某地的气温和两地间的相对高度,根据气温垂直递减率率(0.6 /100 m)可计算两地间的气温差异:可计算两地间的气温差异:T差差0.6 (H相相/100 m)。考点研析3估算陡崖的相对高度。估
11、算陡崖的相对高度。(1)陡崖的相对高度。陡崖的相对高度。H的取值范围是:的取值范围是:(n1)dH(n1)d。考点研析(2)陡崖的绝对高度。陡崖的绝对高度。a陡崖崖顶的绝对高度:陡崖崖顶的绝对高度:H大大H顶顶H大大d。b陡崖崖底的绝对高度:陡崖崖底的绝对高度:H小小dH底底H小小。(注:注:n为陡崖处重合的等高线条数为陡崖处重合的等高线条数,d为等高距为等高距,H大大为重为重合等高线中海拔最高的合等高线中海拔最高的,H小小为重合等高线中海拔最低的。为重合等高线中海拔最低的。)考点研析【关键点五关键点五】等高线地形图的应用。等高线地形图的应用。1判断水系、水文特征。判断水系、水文特征。(1)水
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