《米洛的维纳斯》课件ppt.ppt

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1、法国卢浮宫法国卢浮宫卢浮宫镇宫三宝卢浮宫镇宫三宝胜利女神胜利女神蒙娜丽莎蒙娜丽莎维纳斯维纳斯卢浮宫镇宫三宝卢浮宫镇宫三宝胜利女神胜利女神蒙娜丽莎蒙娜丽莎维纳斯维纳斯胜利女神是胜利的化身，是提坦帕拉斯和斯堤克斯的女儿。胜利女神是胜利的化身，是提坦帕拉斯和斯堤克斯的女儿。她的罗马名字叫她的罗马名字叫Victoria 维多利亚。她的形象是长着一对维多利亚。她的形象是长着一对翅膀，身材健美，像从天徜徉而下，衣袂飘然。她所到之翅膀，身材健美，像从天徜徉而下，衣袂飘然。她所到之处胜利也紧跟到来。处胜利也紧跟到来。 她还是宙斯和雅典娜的从神。在提她还是宙斯和雅典娜的从神。在提坦战争中倒戈向奥林帕斯并助其获胜

2、。坦战争中倒戈向奥林帕斯并助其获胜。 上图的胜利女神由原雕塑等比例缩小而来。它产生于上图的胜利女神由原雕塑等比例缩小而来。它产生于公元前三世纪，是古希腊的著名石雕刻，高公元前三世纪，是古希腊的著名石雕刻，高3.28米。公元米。公元前前305年，统治着小亚细亚的德米特里乌斯，在一次海争年，统治着小亚细亚的德米特里乌斯，在一次海争中大败统治着埃及的托勒密。胜利者在萨莫德拉克的海边中大败统治着埃及的托勒密。胜利者在萨莫德拉克的海边悬崖上，置立了这尊美丽而富有气势的胜利女神像，以示悬崖上，置立了这尊美丽而富有气势的胜利女神像，以示纪念。我们现在看到的胜利女神像虽然已经头手残缺，但纪念。我们现在看到的胜

3、利女神像虽然已经头手残缺，但从保存完好的躯干中，仍能感悟到女神英勇、飘逸的气势。从保存完好的躯干中，仍能感悟到女神英勇、飘逸的气势。两支张开的翅膀和轻盈飞扬的衣裙，让人感到女神在空中两支张开的翅膀和轻盈飞扬的衣裙，让人感到女神在空中腾飞，有着一种强烈的运动感。丰满躯体在薄衫下透露出腾飞，有着一种强烈的运动感。丰满躯体在薄衫下透露出力量和健康，表现了胜利和与之而来的喜悦。力量和健康，表现了胜利和与之而来的喜悦。清冈卓行（清冈卓行（1922-20061922-2006），），。生于中国大连，毕业于。生于中国大连，毕业于东京大学。东京大学。19691969年起开始创作小说，年起开始创作小说，以短篇小

4、以短篇小说说洋槐林立的大连洋槐林立的大连而获得芥川奖。其他而获得芥川奖。其他作作品品。小说大都取材于自身的体验，富于抒情性和音小说大都取材于自身的体验，富于抒情性和音乐感。乐感。从不同角度看到的维纳斯雕像从不同角度看到的维纳斯雕像 维纳斯是罗马神话中的爱与美的女神。维纳斯是罗马神话中的爱与美的女神。古希腊神话中称为阿佛洛狄忒。大理石雕，古希腊神话中称为阿佛洛狄忒。大理石雕，高高204厘米。掌管人类爱情、婚姻、生育以厘米。掌管人类爱情、婚姻、生育以至一切动植物的生长繁殖。传说她在大海至一切动植物的生长繁殖。传说她在大海的泡沫中诞生，在三位时光女神和三位美的泡沫中诞生，在三位时光女神和三位美惠女神

5、的陪伴下，来到奥林匹斯山，众神惠女神的陪伴下，来到奥林匹斯山，众神被其美丽容貌所吸引，纷纷向她求爱。宙被其美丽容貌所吸引，纷纷向她求爱。宙斯在遭其拒绝后，遂把她嫁给了丑陋而瘸斯在遭其拒绝后，遂把她嫁给了丑陋而瘸腿的火神赫斐斯塔司，但她却爱上了战神腿的火神赫斐斯塔司，但她却爱上了战神阿瑞斯，并生下小爱神厄洛斯。后曾帮助阿瑞斯，并生下小爱神厄洛斯。后曾帮助特洛伊王子帕里斯拐走斯巴达国王的妻子、特洛伊王子帕里斯拐走斯巴达国王的妻子、全希腊最美的女人海伦，引起希腊人远征全希腊最美的女人海伦，引起希腊人远征特洛伊的十年战争。特洛伊的十年战争。 维纳斯雕像上身裸露，肌肤丰腴，下身披裹裙裾，端维纳斯雕像上身

6、裸露，肌肤丰腴，下身披裹裙裾，端庄秀丽。美丽的椭圆型面庞，希腊式挺直的鼻梁，窄而庄秀丽。美丽的椭圆型面庞，希腊式挺直的鼻梁，窄而平坦的前额，端正的弧形眉，微鼓的嘴角，丰满的下巴，平坦的前额，端正的弧形眉，微鼓的嘴角，丰满的下巴，面容平静，表情端庄、安详而又娴静。她身体呈螺旋型。面容平静，表情端庄、安详而又娴静。她身体呈螺旋型。脸朝左方，身体保持正面，右肩轻松放下，左肩自然上脸朝左方，身体保持正面，右肩轻松放下，左肩自然上耸，下肢转向右方。在漂亮裙裾的掩盖下，左腿向前迈耸，下肢转向右方。在漂亮裙裾的掩盖下，左腿向前迈出，从正面看成出，从正面看成S S形曲线，右腿稳稳地支撑着全身重量。形曲线，右腿

7、稳稳地支撑着全身重量。这样的结构，加之身体略显前倾，使雕像下部显得沉重这样的结构，加之身体略显前倾，使雕像下部显得沉重厚实，与上身的轻灵秀拔形成鲜明的对照。厚实，与上身的轻灵秀拔形成鲜明的对照。 她洒脱、典雅，大方、端庄，沉静的神态中透露一她洒脱、典雅，大方、端庄，沉静的神态中透露一份难得的坦荡和自尊。绝无取悦或挑逗他人之意。她既份难得的坦荡和自尊。绝无取悦或挑逗他人之意。她既不居高临下、盛气凌人，也不扭捏作态、卖弄风情。她不居高临下、盛气凌人，也不扭捏作态、卖弄风情。她不乏高贵庄严的气质，但也不使人觉得超尘脱俗。在她不乏高贵庄严的气质，但也不使人觉得超尘脱俗。在她的面前，人们感到的是亲切、喜

8、悦，以及对于完美人性的面前，人们感到的是亲切、喜悦，以及对于完美人性和生命自由的向往。和生命自由的向往。 维纳斯雕像从头顶到肚脐的高度与从肚脐到脚底的维纳斯雕像从头顶到肚脐的高度与从肚脐到脚底的高度比为高度比为1 1比比1.6181.618，从肚脐到脚底的高度与全身的高度，从肚脐到脚底的高度与全身的高度比也是比也是1 1比比1.6181.618，这正是我们所说的，这正是我们所说的“黄金分割黄金分割”比例。比例。 这尊雕像这尊雕像18201820年发现于爱琴海的米洛斯岛，经过多次争年发现于爱琴海的米洛斯岛，经过多次争夺，被法国人买走，并于夺，被法国人买走，并于18211821年年5 5月月l l

9、起，珍藏于巴黎的起，珍藏于巴黎的卢浮宫，成了法国人的骄傲。卢浮宫，成了法国人的骄傲。字词字词 匀匀称称 chn 妩妩媚媚 迥迥然不同然不同 玉玉笏笏 h 更胜一筹：技艺或技术超过别人一些。更胜一筹：技艺或技术超过别人一些。变幻不定：变化莫测，不规则地改变，而变幻不定：变化莫测，不规则地改变，而不确定。不确定。迥然不同：形容相差很远，很明显不一样。迥然不同：形容相差很远，很明显不一样。wjing 作者的观点是什么？请在文中找出作者的基本观点句。作者的观点是什么？请在文中找出作者的基本观点句。为了这绝代妩媚，她必须失去双臂。为了这绝代妩媚，她必须失去双臂。维纳斯的双臂维纳斯的双臂 为什么必须为什么

10、必须“失去失去”？ 维纳斯失去的维纳斯失去的为什么必须是为什么必须是“双臂双臂”？(第第4-5段段)( (第第6-76-7段段) )(第第1-3段段)整体把握全文的基本思路整体把握全文的基本思路结构结构分三部分分三部分（一）（一）（1-3）开篇点题。）开篇点题。（二）（二）（4-5）阐明关于复原米洛的维）阐明关于复原米洛的维纳斯两条已经失去的胳膊的方案全是些纳斯两条已经失去的胳膊的方案全是些奇谈怪论。奇谈怪论。（三）（三）（6-7）说明了丧失的部分为什）说明了丧失的部分为什么必须是双臂而非是其他的原因。么必须是双臂而非是其他的原因。 1、作者的观点是什么？包含几层意思？、作者的观点是什么？包含

11、几层意思？问题探讨问题探讨2、作者欣赏维纳斯有什么感受？、作者欣赏维纳斯有什么感受？3、作者认为维纳斯该不该复原双臂？、作者认为维纳斯该不该复原双臂？两层两层 为了这绝代妩媚，她必须有所失去；失去的必为了这绝代妩媚，她必须有所失去；失去的必须是双臂。须是双臂。 作者认为米洛的维纳斯作者认为米洛的维纳斯 “是一个美的典型是一个美的典型” （1）维纳斯具有的高雅与丰满的高度的和谐，令人）维纳斯具有的高雅与丰满的高度的和谐，令人叹为观止。叹为观止。 （2）维纳斯的每一个部位都充满了几乎使人百看不）维纳斯的每一个部位都充满了几乎使人百看不厌的匀称的魅力。厌的匀称的魅力。不该，只会令我觉得扫兴、滑稽，而

12、且荒诞透顶不该，只会令我觉得扫兴、滑稽，而且荒诞透顶。 你不妨来想象一你不妨来想象一下：断臂前的维纳下：断臂前的维纳斯是怎样的一个形斯是怎样的一个形象？她的手中有什象？她的手中有什么东西？她的手应么东西？她的手应该怎样摆放？该怎样摆放？1、左手拿苹果，手臂搭在木台上，右手紧贴腰布、左手拿苹果，手臂搭在木台上，右手紧贴腰布 德国考古学家德国考古学家 阿道尔夫阿道尔夫富尔托温古拉富尔托温古拉 2、两手拿着胜利的花环、两手拿着胜利的花环 英国雕刻家英国雕刻家 拜尔拜尔 3、右手拿着鸽子，左手拿着苹果、右手拿着鸽子，左手拿着苹果 瑞士盖伊凯尔瑞士盖伊凯尔撒罗蒙撒罗蒙 4、正要投入水中，右手抓住正在下滑

13、的腰布，左手抚着发、正要投入水中，右手抓住正在下滑的腰布，左手抚着发束。束。 波兰解剖学家波兰解剖学家 哈塞尔哈塞尔 5、站在情人、战神马尔斯的身边，右手握着马尔斯的右腕，左、站在情人、战神马尔斯的身边，右手握着马尔斯的右腕，左手轻轻地搁在马尔斯的左肩上手轻轻地搁在马尔斯的左肩上 德国雕刻家德国雕刻家 茨尔茨尔斯特拉塞斯特拉塞 维纳斯的猜想维纳斯的猜想失去双臂以后失去双臂以后奏响了对手的姿态进行各种想象的梦幻曲。奏响了对手的姿态进行各种想象的梦幻曲。可能产生生命所具有的变幻不定的光辉。可能产生生命所具有的变幻不定的光辉。可能产生出更胜一筹的美。可能产生出更胜一筹的美。顺利地跨越国界，更好的超越

14、时代。顺利地跨越国界，更好的超越时代。无无尽尽的的想想像像 为什么说为什么说“丧失的部位必须是两丧失的部位必须是两条胳膊条胳膊”，而不是其它任何部位？，而不是其它任何部位？ 1、手的本质与手的象征意义在某种手的本质与手的象征意义在某种程度上是一致的，人与世界发生千变程度上是一致的，人与世界发生千变万化的联系，而手正是联系的一种手万化的联系，而手正是联系的一种手段。段。 2、正是因为维纳斯失去了双臂，、正是因为维纳斯失去了双臂，才奏响了对那双手的姿态进行各种想才奏响了对那双手的姿态进行各种想象的梦幻曲。象的梦幻曲。 所以所以她只能失去双臂。她只能失去双臂。 为什么作者认为复原维纳斯的双为什么作者

15、认为复原维纳斯的双臂全是些奇谈怪论？臂全是些奇谈怪论？ 失去双臂的维纳斯的美是一种缺陷美，失去双臂的维纳斯的美是一种缺陷美，虚无中见丰盈，给人以无尽的想象，给了虚无中见丰盈，给人以无尽的想象，给了人们再度创作的空间。人们再度创作的空间。 在作者、作品那忽略、遗忘、丧失了在作者、作品那忽略、遗忘、丧失了的东西，正好由读者、观众拾起并重新建的东西，正好由读者、观众拾起并重新建构、放大、美化而成的崭新的东西，这就构、放大、美化而成的崭新的东西，这就是一种缺陷美、空白美。是一种缺陷美、空白美。 维纳斯的美是维纳斯的美是因为有了残缺，但因为有了残缺，但是否一切的残缺都是否一切的残缺都能产生残缺美呢？能产

16、生残缺美呢？品味文中给人启迪的语句 1.你若稍加留神便不难发现：失去的双臂更笼罩着某种难以捉摸的神秘的气氛。 它的含义是，由于双臂残缺，反而给人驰骋想象的它的含义是，由于双臂残缺，反而给人驰骋想象的空间，残缺造成了一种神秘的气氛。空间，残缺造成了一种神秘的气氛。2.假如有一天真正的原形被发现，那原形又令我无可置疑的信服，那我大概会带着一种愤怒来否认这个真的原形。 断臂不仅成就了人们的无限想象力，使这件作品断臂不仅成就了人们的无限想象力，使这件作品呈现出变幻莫测的神秘色彩；这尊雕像已使人们呈现出变幻莫测的神秘色彩；这尊雕像已使人们由单纯的手臂形态的思考上升到对生命形态的多由单纯的手臂形态的思考上

17、升到对生命形态的多样性的认识。样性的认识。3.如何理解“正是因为维纳斯失去了双臂，才奏响了对那双手的姿态进行各种想象的梦幻曲”。 手臂的缺失给我们带来了无穷的想象空间，而我们的想象又带给我们无尽的美感。 从作者的阐述中，可以看出作者什么样的审从作者的阐述中，可以看出作者什么样的审美观（理论依据）？美观（理论依据）？艺术表现上的艺术表现上的“虚实相生之法虚实相生之法”空白艺术空白艺术画鉴析览：画鉴析览： 人但知有画处是画，不知无画处皆画，画之空人但知有画处是画，不知无画处皆画，画之空处全局所关，即虚实相生法。处全局所关，即虚实相生法。小说小说诗歌诗歌音乐音乐绘画绘画 请你根据自己的生活积累请你根

18、据自己的生活积累,谈谈谈谈“缺憾之美缺憾之美”与与“空白艺空白艺术术”的魅力的魅力.生活生活影视影视满园春色关不住文学艺术文学艺术行者见罗敷，下担捋髭须。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著少年见罗敷，脱帽著帩头。头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。来归相怨怒，但坐观罗敷。 陌上桑陌上桑 一个丈夫的帐单一个丈夫的帐单 （微型小说）（微型小说） 契诃夫契诃夫招聘年轻漂亮女秘书的费用招聘年轻漂亮女秘书的费用给漂亮女秘书买花的费用给漂亮女秘书买花的费用与漂亮女秘书共进晚餐的费用与漂亮女秘书共进晚餐的费用给妻子买钻戒的费用给妻子买钻戒的费用为丈母娘买貂皮大

19、衣的费用为丈母娘买貂皮大衣的费用招聘中年女秘书的费用招聘中年女秘书的费用这篇小说有何独到之处？这篇小说有何独到之处？ 维纳斯失去双臂，却给人们无限的想象，从而换来维纳斯失去双臂，却给人们无限的想象，从而换来艺术的完整，这就体现了作者的一种美学观点：虚实艺术的完整，这就体现了作者的一种美学观点：虚实相生相生眼前景为实，想象景为虚，虚境通过实境来实眼前景为实，想象景为虚，虚境通过实境来实现，实境要在虚境的统摄下来加工。因为残缺，更能现，实境要在虚境的统摄下来加工。因为残缺，更能引发人们的联想与想象，这是符合虚实相生的美学观引发人们的联想与想象，这是符合虚实相生的美学观点的。点的。小结小结 朋友和家

20、人之间也需要留白。朋友是在彼此互相信任，互相熟知对方的优缺点上才不断建立起来的感情。因为彼此信任，才会走得越来越近，但是也会因为彼此太过于熟悉，对对方的缺点了如指掌，从而滋生些许的疲倦。而这个时候，留白是一定而且是必须要做到的。再好的朋友，必须给别人留下空间，不要试图走入对方的私人领地，哪怕你走进，也要适当删除不该留存的记忆。否则，只能落得做不成朋友的结局。家人之间也是如此，适当的留白，是对彼此的信任、是让对方活的轻松的根本，自由飞翔的风筝更需要有着微风的天空。适度的留白，可以让生活变得深情之外不减激情，信任有余温情又加。天空上的风筝，是你手心里的爱。 生活中的留白结合结合中国艺术表现里的虚和实中国艺术表现里的虚和实，谈一下，谈一下“生活中的完美和残缺生活中的完美和残缺” 。要求：要求：1、文体不限，可以记叙经历、编述故、文体不限，可以记叙经历、编述故 事、抒发情感、发表议论、展开想象等。事、抒发情感、发表议论、展开想象等。 2、题目自拟。、题目自拟。 3、不少于、不少于600字。字。课外作业课外作业