人才培养方案修订情况汇报ppt课件.ppt

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1、汇报提纲汇报提纲一、培养目标一、培养目标二、学校的一些硬性规定二、学校的一些硬性规定三、人才培养方案具体修改思路三、人才培养方案具体修改思路四、具体修改情况说明四、具体修改情况说明 打造以职业为导向、以提高能力为本位，融知识、打造以职业为导向、以提高能力为本位，融知识、能力与素质培养为一体的，具有较强的创新能力能力与素质培养为一体的，具有较强的创新能力和可持续发展的和可持续发展的“应用型、能力型应用型、能力型”的的高素质人高素质人才才 。 1、加强实践，突出能力、加强实践，突出能力2、加强师范技能，突出与非师范职业相关能力的培养加强师范技能，突出与非师范职业相关能力的培养3 3、遵循人才培养的

2、内在规律，注重人才培养方式的多、遵循人才培养的内在规律，注重人才培养方式的多样性和实践性。样性和实践性。 1、160学分，学分，2200学时，每学期的总学时不超过学时，每学期的总学时不超过25节节2、16学时计学时计1学分；课程的开设学时必须是学分；课程的开设学时必须是8的整数倍的整数倍3、选修课（含专业限选、任选，教师教育任选，博雅、选修课（含专业限选、任选，教师教育任选，博雅课程），学分不低于总学分的课程），学分不低于总学分的25%（即不低于（即不低于40学分）学分） 增设增设“创意写作课程群创意写作课程群” 开设小小说写作、文秘写作、出版策划等开设小小说写作、文秘写作、出版策划等1111

3、门课门课程，以加强和提高学生文学创作和各类应用文体程，以加强和提高学生文学创作和各类应用文体的写作，以及从事各级各类学校、研究部门、党的写作，以及从事各级各类学校、研究部门、党政机关、企事业单位、出版发行、广告宣传等单政机关、企事业单位、出版发行、广告宣传等单位的较高要求的文字处理能力。位的较高要求的文字处理能力。 跨学科课程整合跨学科课程整合 加强与新闻广电专业的课程整合，加强与新闻广电专业的课程整合，新开设新媒新开设新媒体艺术、影视剧本写作、广告文案策划与写作、体艺术、影视剧本写作、广告文案策划与写作、出版策划等课程，以满足师范生的非师范职业能出版策划等课程，以满足师范生的非师范职业能力培

4、养的需要。力培养的需要。强化师范技能强化师范技能 把把“教师教育任选课程教师教育任选课程”从专业任选课程中独立从专业任选课程中独立出来，单独赋予出来，单独赋予5 5学分，学分，8080学时。同时，新开设学时。同时，新开设了语文课程设计与有效教学、语文经典课了语文课程设计与有效教学、语文经典课例研习等课程，加重了微格教学的比重，突出例研习等课程，加重了微格教学的比重，突出师范技能和实际授课能力的培养。师范技能和实际授课能力的培养。毕业设计做出较大改革毕业设计做出较大改革 学生可用省级以上公开发表的学术论文学生可用省级以上公开发表的学术论文(含文学评含文学评论），公开发表的具有一定影响力的文学作品

5、论），公开发表的具有一定影响力的文学作品（含获省级以上奖项的文学作品），或大学生创（含获省级以上奖项的文学作品），或大学生创新创业训练项目研究报告等成果，经系学术委员新创业训练项目研究报告等成果，经系学术委员会考核合格后，可替代毕业论文。会考核合格后，可替代毕业论文。突出加强传统文化和国学教育突出加强传统文化和国学教育 把把中国文化概论中国文化概论由专业限选课提升为专业主由专业限选课提升为专业主干必修课程，专业任选课中新开设干必修课程，专业任选课中新开设汉语方言与汉语方言与文化文化，与与导读导读等课程。等课程。专业任选课程的选课方式做出较大改革专业任选课程的选课方式做出较大改革 专业任选课程专

6、业任选课程14学分，规定创意写作课程群不少学分，规定创意写作课程群不少于于4学分，其他课程群不少于学分，其他课程群不少于2学分。注重基础、学分。注重基础、强化写作，兼顾学生的个性发展和全面发展。强化写作，兼顾学生的个性发展和全面发展。其他修改其他修改1 1、删去了一些近几年没开的课。、删去了一些近几年没开的课。2 2、改动一些课程的名称。如：、改动一些课程的名称。如：现代汉语新诗写作，改为：现代诗歌与歌词创作现代汉语新诗写作，改为：现代诗歌与歌词创作学术论文写作，改为：文学评论与学术论文写作学术论文写作，改为：文学评论与学术论文写作演讲与口才，改为：演说辞写作及口头表达训练演讲与口才，改为：演说辞写作及口头表达训练中国现代文学经典导读，改为：中国现当代小说导读中国现代文学经典导读，改为：中国现当代小说导读3、有些课程的开课学期，有所变动。有些课程的开课学期，有所变动。