五年级下册语文课件 - 《习作：中国的世界文化遗产》 人教部编版（共22张幻灯片）.pptx

《五年级下册语文课件 - 《习作：中国的世界文化遗产》 人教部编版（共22张幻灯片）.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册语文课件 - 《习作：中国的世界文化遗产》 人教部编版（共22张幻灯片）.pptx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、,教学课件,习作：中国的世界文化遗产,人教部编版小学语文五年级下册,新课导入中国的世界文化遗产,万里长城,北京故宫,新课导入中国世界文化遗产,敦煌莫高窟的壁画,秦始皇兵马俑,新课导入中国世界文化遗产,你游览过宏伟的北京故宫么？你去过美丽的敦煌莫高窟么？你感受过秦始皇陵兵马俑的壮观么？这些充满奇迹的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。今天我们就来写一写我国的世界文化遗产吧！,整体感知文化遗产,世界文化遗产，是一项由联合国发起、联合国教育科学文化组织负责执行的国际公约建制，以保存对全世界人类都具有杰出普遍性价值的自然或文化处所为目的。世界文化遗产是文化的保护与传承的最高等级。,确定习作的文体

2、记叙文说明文议论文,整体感知写法指导,整体感知写法指导,查阅资料先确定你要写的我国的世界文化遗产，查阅相关资料，了解现状。（要记录资料来源）整理资料根据要介绍的内容分类整理资料，如描写外观结构的、记录历史故事的列提纲将自己想要写的话写下来，也可以引用别人的话，但要注明资料来源。可以使用表格、图片、视频等资料。,整体感知写法指导,如何去拟题目呢？,1.直接用世界文化遗产的名字拟题，如敦煌莫高窟苏州古典园林等；2.也可以用人们常用的称谓拟题，如长城天坛等；3.还可以用形象法拟题，如飞天峨眉等。,整体感知写法指导,中间：第一部分写它的地理位置；第二部分写它的主要景点。总述它的特点，它的故事有哪些，它

3、有什么传说等等。结尾：表达你对它的喜爱或赞美之情。,开头：交代中国世界文化遗产的名字,列提纲,整体感知写作思路举例,敦煌莫高窟,地理位置,壁画艺术,著名的景点,影响如何,有何传说,深入探究认真审题，完成写作,（一）文题展示：你游览过宏伟你游览过宏伟的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。从中国的世界文化遗产中，选择一处你感兴趣的介绍给别人。,深入探究认真审题，完成写作,回忆本单元文章的写作顺序，想一想要如何才能介绍清楚世界文化遗产呢？,基本思路就是按一定的顺序来写作，比如牧场之国的时间顺序、还可以用空间顺序

4、、逻辑顺序等。,深入探究认真审题，完成写作,敦煌莫高窟,位置、历史、影响,主要景点,壁画千佛洞,珍贵价值,重点部分,深入探究写作实践,莫高窟，俗称千佛洞，坐落在河西走廊西端的敦煌。它始建于十六国的前秦时期，历经十六国、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等历代的兴建，形成巨大的规模，有洞窟735个，壁画4.5万平方米、泥质彩塑2415尊，是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术地。1961年，莫高窟被中华人民共和国国务院公布为第一批全国重点文物保护单位之一。1987年，莫高窟被列为世界文化遗产。,敦煌莫高窟,深入探究写作实践,莫高窟的壁画艺术是龙门、云冈石窟所没有的，是世界上任何石窟寺所无法相比的，

5、它是莫高窟艺术的精髓。如果把45000平方米壁画一张张连接起来将长达25公里，要把这些壁画放在路边的话，可以构成从市区到莫高窟的一条长长的画廊。其规模之宏大，题材之广泛，艺术之精湛，被日本学者称之为“一大画廊”；法国学者称之为“墙壁上的图书馆”；正如一位学者看了莫高窟后感慨地说：“看了敦煌石窟就等于看到了世界的古代文明”。,深入探究写作实践,项高窟俗称千佛洞，“千”这个数字在这里不指具体的数目，而是喻指很多，因为这里有许多佛教塑像、壁画的洞窟，所以俗称为“千佛洞”。自古以来，这里的人们笃信佛教，地方的官吏、豪门贵族、善男信女以及贫苦的老百姓都拿出银两来开窟、造像、绘画作为自己的家庙来供养佛和菩

6、萨;来往于丝绸古道的商人、使者、僧侣等为了祈佑自己能平安突起塔克拉玛干大沙漠，或取福佑，死后进入天国的投资。于是在鸣沙山的崖壁上，大大小小的窟龛不断涌现。,深入探究写作实践,莫高窟现存洞窟492个，洞窟大小不一，上下错落，密布崖面，每个洞窟里面都有栩栩如生的塑像，婀娜多姿的飞天，精美绝伦的壁画，构图精巧的花砖，构成了一个充满宗教氛围的佛国世界。敦煌莫高窟在世界文化史上具有珍贵的价值，有“人类文化珍藏”“形象历史博物馆”“世界画廊”之称。,深入探究写作实践,点评：这篇习作的结构是“总分总”。开头点题，介绍莫高窟的位置、历史和影响，引出下文对壁画和“千佛洞”的介绍。中间部分具体介绍了壁画和“千佛洞”名字、洞窟的由来，内容丰富，中心突出。结尾点出莫高窟在世界文化史上的地位，突出中心。,今天的习作课，我们一起游览了祖国的世界文化遗产，感受了祖国大好河山。希望同学们永远不要忘记我们勤劳智慧的祖先，为保护文物贡献自己的力量。,课堂小结,板书设计,介绍特点,具体介绍,表达感想,中国的世界文化遗产,布置作业,拿起你的笔，写一写你想让大家知道的中国的世界文化遗产吧！要求：字数不少于500字，题目自拟。（要适当使用修辞手法哦）,谢,谢,观,看,