商学院方案ppt课件.ppt

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1、商学院建设方案商学院建设方案星火国际传媒集团商学院概述商学院概述各部门管理举措各部门管理举措培训课程体系设计培训课程体系设计综合篇综合篇商学院概述商学院概述商学院定义与作用商学院定义与作用商学院组织架构商学院组织架构各部门分工及职责各部门分工及职责第一章商学院：商学院：企业商学院就是以为企业生存和发展，发现和培养优秀人才以及传承企业文化为目的。企业商学院就是以为企业生存和发展，发现和培养优秀人才以及传承企业文化为目的。商学院作用：商学院作用： 1.1.提升团队变革能力（流程再造）。提升团队变革能力（流程再造）。 2. 2.有效建立和巩固企业的核心竞争力。有效建立和巩固企业的核心竞争力。 3.

2、3.人才梯队建设。人才梯队建设。 4.4.宣导企业文化。宣导企业文化。 商学院理念：商学院理念：一个中心，两个基本点：一个中心，两个基本点： 企业战略达成（成人达我们）企业战略达成（成人达我们） 培训需求调查、培训效果评估培训需求调查、培训效果评估第一章商学院组织架构商学院总监学员鉴定中心企业文化部干部培训部培训管理部教学部经理需有老员工担任公司核心层担任，配备主管/专员经理经销商培训部经理学术委员会顾问委员会第一章各部门职责各部门职责01020304部门职能部门职能：1、梳理企业文、梳理企业文化化2、员工满意度、员工满意度提升提升3、企业文化灌、企业文化灌输方案的制定输方案的制定与实施与实施

3、1、为集团输送、为集团输送高素质的人才高素质的人才梯队；梯队；2、根据企业战、根据企业战略分解人才战略分解人才战略地图；略地图；3、开发管理培、开发管理培训课件。训课件。1、异地或集中、异地或集中培训经销商培训经销商2、品牌文化的、品牌文化的灌输与宣导。灌输与宣导。051、 E-learning推行；推行；2、与、与HRD部门的协调部门的协调与合作；与合作；3、科特帕特里克培训、科特帕特里克培训模型建立；模型建立；4、持续性的更新培训、持续性的更新培训课件；课件；5、建立培训档案、建立培训档案1、教师上岗前、教师上岗前系统化速成；系统化速成；2、老师职业化、老师职业化素质提升。素质提升。第一章

4、各部门管理举措各部门管理举措各部门执行方案各部门执行方案如何保证培训有效性（一）如何保证培训有效性（一）如何保证培训有效性（二）如何保证培训有效性（二）第二章第二章A.A.总裁邮箱及员工意见箱总裁邮箱及员工意见箱B.B.季度拓展活动季度拓展活动C.C.关于企业文化主题演讲会关于企业文化主题演讲会D.D.引入引入PKPK机制机制E.E.员工座谈会员工座谈会F.F.开展开展员工关怀行动方案员工关怀行动方案企业文化部执行方案企业文化部执行方案第二章A.A.培训是荣誉培训是荣誉B.B.硬性规定，违者乐捐硬性规定，违者乐捐C.C.引入学分制及培训档案，与人力资源部考核相关联引入学分制及培训档案，与人力资

5、源部考核相关联D.D.将作为晋升与加薪的硬性指标将作为晋升与加薪的硬性指标干部管理部执行方案干部管理部执行方案第二章A.A.树立标杆及模板树立标杆及模板B.B.关注经销商经营状况，适时给予培训支持关注经销商经营状况，适时给予培训支持C.C.经销商经营状况与本部门业绩相关联经销商经营状况与本部门业绩相关联D.D.建立并更新经销商培训讲义建立并更新经销商培训讲义经销商培训部执行方案经销商培训部执行方案第二章C.TTTC.TTT计划展开计划展开D.D.利用科特帕特里克评估模型进行评估利用科特帕特里克评估模型进行评估A.A.建立集团员工培训档案建立集团员工培训档案E.E.内训师资质认定与激励方案内训师

6、资质认定与激励方案B.B.培训需求调查培训需求调查培训管理部执行方案培训管理部执行方案第二章C.C.将老师进行评级将老师进行评级D.D.将老师纳入晋升机制将老师纳入晋升机制B.B.教师职业化培训教师职业化培训A.A.教师岗前培训教师岗前培训教学部执行方案说给他说给他听听做给他做给他看看让他做让他做一遍一遍运用监运用监督考核督考核第二章如何确保培训的有效性(一)科特帕特里克评估科特帕特里克评估模型模型 一一层层: :反应层面反应层面 二二层层: :习得层面习得层面 三三层层: :行为层面行为层面 四四层层: :绩效层面绩效层面第二章如何确保培训的有效性(二)以本企业为根本点以本企业为根本点, ,

7、采用人人有发言权采用人人有发言权, ,人人都被重视的设计理念。人人都被重视的设计理念。宗旨宗旨: : 新员工入职培训、管理层培训、基层培训。新员工入职培训、管理层培训、基层培训。分类分类: : 从群众中来，到群众去。从群众中来，到群众去。讲义来源及修改策略：讲义来源及修改策略：第三章培训课程体系设计培训课程体系设计第三章第三章培训体系分类培训体系分类职业发展通道职业发展通道人才计划人才计划培训的责任分工培训的责任分工第四章综合篇综合篇第四章第四章第四章第四章第四章培训负责人的设置培训负责人的设置第四章人才储备计划A.A.将人才当做资本来经营将人才当做资本来经营B.B.科学机制、优秀人才保证人才梯队完整科学机制、优秀人才保证人才梯队完整C.C.分析人力稳定性及流失率，有的放矢分析人力稳定性及流失率，有的放矢D.D.内部提拔与外部引进并用，评估系统需要完善内部提拔与外部引进并用，评估系统需要完善第四章第四章第四章第四章第四章 星星之火固然可以星星之火固然可以燎原，我们要努力创燎原，我们要努力创造出一种点燃星空梦造出一种点燃星空梦想的氛围！想的氛围！二十一世界学习力才是第一生产力！