小班幼儿养成教育教案20篇 .docx

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1、小班幼儿养成教育教案20篇 （小班幼儿养成教育教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班幼儿养成教育教案20篇！ 1小班优秀社会教案（我是小主人）含反思 设计意图： 培养幼儿的代客礼仪，通过情景表演、讲述及游戏活动，让幼儿知道客人来之前应准备什么，客人来时怎样招待客人，客人走时怎样道别，进而培养幼儿文明礼貌的行为和热情好客的品质。 活动目的： 1主动学讲招待客人常用的短句；在老师的启发下，学讲招待客人常用的短句；在老师的启发下，和大家一起学讲招待客人常用的短句； 2养成热情、主动待客的习惯。 3能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。

2、4愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。 活动准备： 排练好情境表演；游戏用具一套，布置好的情境；画册（能干的小主人）。 活动经过： 一、出示情境，引起兴趣。 一参观情境，提问这是谁的家？你们喜欢小朋友来你家做客吗？假如你是小主人，你是怎么做小主人的？ 二介绍角色，这是小红，是主人，这是小明，是客人。你们想知道小红是如何做小主人招待小明的吗？ 三提出观看要求：请大家看表演（我是小主人），看看小红是怎么讲怎么做的？情境表演，学讲招待客人的短句。 四观看表演一遍，提问这个表演的名字叫什么？ 二、幼儿观看表演第二遍。 一根据表演内容进行提问。 二幼儿学讲短句。 你好，请进，欢迎你来我家玩！ 请坐！ 请

3、喝果汁，请吃水果和点心！ 小明，这是我喜欢的书和玩具，我们一起玩吧！ 小明再见，欢迎下次再来玩！ 三、看画册，幼儿尝试做小主人欣赏画册请幼儿分批练习做小主人，表扬扮演得较好的幼儿。 四、老师小结：我们要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。 教学反思： 教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。 2小班下学期社会教案（我不乱扔垃圾）含反思 活动目的： 1、知道果皮、纸屑应该放在垃圾箱内，养成不乱扔垃圾的好习惯。 2、有初步爱护环境的意识。 3、喜欢介入游戏，体验。 4、发展幼儿的动手能力。 活动准备：

4、1、公园背景、小猴、小兔、香蕉皮的图画。 2、玩具香蕉、糖果纸。 3、有关环境的图片。PPT 活动经过： 1、演讲 逛公园 。 今天天气真好，有一只小猴子到公园里玩，玩了一会它累了，于是从背包里拿出一只香蕉吃，吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。这时又有一只小兔子在逛公园，它感到饿了，吃点东西吧，就从口袋中拿出了一颗糖来吃，它吃完以后把糖果纸扔进了垃圾桶里面。问： 小猴和小兔在吃完东西以后，分别把垃圾扔在了什么地方？ 他们谁做的对？ 2、看图片。 看图片前问：假如小朋友们都像小猴这样乱扔垃圾会怎么样？会脏，会不好看，会臭，会不卫生，会影响身体健康，下面教师带你们看一些图片，看一看乱扔垃圾会怎么样。

5、跟刚刚你们讲的一样，结合图片再讲细节，好看的地方变得不漂亮了，吸引蚊虫。看图片后问：你们平常出去玩的时候是怎么做的？假如碰到别人乱扔垃圾你会怎么做？ 3、讨论：假如身边没有垃圾筒，垃圾还能够放在那里？垃圾袋，小纸盒，塑料小桶，小盒子 4、总结：以后我们不管在哪里，去哪玩，都不能乱扔垃圾，要把垃圾扔进垃圾桶里，在干净的环境里能够让我们心情愉快，我们要保护好我们的环境，爱护好我们的地球，做一个不乱扔垃圾的环保小卫士。如今我想带小朋友们在幼儿园里找一找，有没有被乱扔的垃圾，我们去把它捡起来，扔进垃圾桶。 反思： 班里有意识的孩子不但本人能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，假如哪个小朋友没有将垃圾扔

6、到垃圾箱，有的孩子救本人替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子确实有能力，我们要相信孩子！ 3小班社会教案（把玩具送回家）含反思 目的： 1、知道在玩完玩具后能将玩具分类放回到柜子里。 2、初步学习检查遗漏，养成做事缜密细致的好习惯。 3、养成不将玩具塞进嘴巴、耳朵或鼻孔里的自己保护意识。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、幼儿能够用完好的普通话进行沟通。 活动准备： 1、各类玩具。 2、幼儿用书。 3、课件。 活动经过： 1、故事引题： 2、老师讲完故事的上半段，以提问的形式引导幼儿了解玩过的玩具要将其放回原处。 3、老师继续讲故事的下半段，

7、让幼儿感受股市的美妙结局。 4、联络将玩具送回本人的家，并学会将玩具归类。 5、让幼儿养成拾掇玩具时检查的好习惯(1)老师：如今我们都知道玩具的家在哪里了，那么我本人的家呢? 反思： 让幼儿能根据提示，观察图一，理解故事内容，感受小象要回家的心情，愿意把好玩的玩具送回家，并懂得幼儿园的玩具是大家玩的，不能本人拿回家。这次活动通过宝宝在回家的时候把本来属于幼儿园的玩具带回家了，导致在幼儿园的小象妈妈由于找不到本人的宝宝儿悲伤难过，最后宝宝知道本人做错了，然后把玩具送回家的故事让幼儿来了解、讨论小朋友能否应该把幼儿园的玩具带回家。 4小班社会教案（我有玩具大家玩）含反思 活动目的 1. 让小朋友们

8、懂得不独占玩具，愿意将本人喜欢的玩具与大家共享，体验交换玩具玩的快乐。 2. 初步养成按要求摆放和拾掇玩具的习惯。 3. 积极介入活动，能用简单的语言表达本人的感受。 4. 培养幼儿英勇、活泼的个性。 教学重点、难点 重点：让幼儿初步体验共享的快乐。 难点：体会本人一个人在家玩和大家一起玩的不同感受。 活动准备 1. 教师准备一些好玩的玩具。 2. 请家长配合把幼儿喜欢的家里的玩具带到幼儿园。 活动经过 (一)讲述故事 1、大意：小宝的爸爸给小宝买了一辆漂亮的玩具小汽车，车上还有灯，一开起来，灯一闪一闪的，还能唱歌，小宝可喜欢了，他走到那里就把玩具小汽车带到哪里，他的邻居小朋友明明看见了，讲：

9、 小宝，咱们一起玩好不好? 小宝讲： 我有小汽车才不和你玩。 玲玲看见了，讲： 小宝，咱们一起玩好不好? 小宝讲： 我有小汽车才不和你玩。 讲完就抱着小汽车跑开了，可是他一个人玩，渐渐的就觉得小汽车越来越没有意思了，一天，他看见明明和玲玲在拍小皮球，就抱来了小汽车，和明明玲玲一起玩了起来，玩得可开心了。 2、问题 1)小宝刚开场是怎么做的? 2)小宝后来又是怎么做的? 3)小宝为什么和小朋友一起玩得很开心? 3、小结 好孩子有玩具大家玩 (二)老师将玩具带到幼儿园，告诉小朋友们这是本人喜欢的玩具，它愿意和大家做朋友，请小朋友们也来玩。 (三)鼓励幼儿将本人带来的家里面的玩具拿出来和大家一起玩。

10、 (四)和幼儿共同布置玩具角，布置时，请幼儿介绍本人带来的玩具及玩法。 (五)一起玩 1)介绍本人的玩具名称和玩法 2)让每个幼儿都有时机去玩具角玩。 3)观察幼儿能否只玩本人带来的玩具，怎样玩的? (六)小结，自然结束。 今天我们玩得真开心呀，原来大家一起玩能够比本人一个人玩更开心。和大家一起玩，不但能够交到好朋友，还能够玩到更多的玩具。所以，以后有了玩具我们能够和大家一起共享玩。 活动延伸： 1、每月定出一天为 玩具共享日 ，请幼儿从家里拿来玩具和小朋友一起共享玩。 2、从共享玩具延伸到别的东西的共享，在日常生活中，随机教育，促进他们情感的沟通，逐步加强幼儿共享意识。 教学反思 整个活动，

11、我贯彻生活教育和正面教育的原则。 1、本次活动中，我摒弃了传统社会性活动讲教的旧观念，用一种很自然的形式，以幼儿为主体，遵循由里及外的原则，首先帮助幼儿认清，本人拥有什么，本人能够使用什么。别人拥有什么，别人能够使用什么。然后教师做为一种中介，引导幼儿学会用一种既能表达本人的需要，又能让对方接受的方式(共享、交换)，去知足需要，去提升幼儿的经历，先享受，再共享，这是人的本能，更是社会性教育在这方面的基本点。 2、对于活动中的突发事件的处理上。 (1)孩子出现了 抢玩具 的现象，我能以正面引导。如 你为什么要抢他的玩具呢?是不是很想玩他的玩具呀? 那你能够问问他愿不愿意借你玩呀? 等这样的问题，

12、引导孩子学会征求同伴的意愿。 (2)在共享玩具环节中出现了个别幼儿不愿意共享的情况，我能适时引导，如 他的玩具很好玩，你想不想玩呀? 假如你想玩别人的玩具，别人不愿意借给你，你是不是也会感到很难过呢? 等问题，让幼儿通过情感换位来体会，感受本人和别人的心理，渐渐地，这些孩子也愿意和别人共享了，开心快乐的神情流露于脸上。 社会性的教育需要一个经过，我们也将通过在日常生活中的随机教育和后续的延伸活动不断地引导幼儿感受和体验，不断提升和发展。 5小班社会优秀教案（做节约用水的好孩子）含反思 活动目的： 1、知道人类生活和动植物都离不开水。 2、养成节约用水的好习惯，有保护水资源的意识。 3、能认真倾

13、听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 活动重难点： 养成节约用水的好习惯。 活动准备： 一盆枯槁的花、一盆水、抹布、录音机;活动前老师关掉盥洗室的水闸。 活动经过： 一、看一看，想一想： 1、请一名在美工区做完手工的幼儿，发现该幼儿手脏了，都是颜色 教师： 那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。 2、教师： 前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢? 3、保育员教师搬上一盆打蔫儿的花，问： 小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都 (颜色如何，请幼儿上来摸土的

14、感觉) 幼儿： 好似生病了，快死了。 教师： 那我们快帮帮它，把它救活吧! 4、教师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决(引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。) 二、讲一讲，听一听。 1、老师首先表现出很着急(表情、动作)，引导启发幼儿，想想为什么水没有了?可能是流干了! 2、老师问保育教师： 您知道为什么没有水了吗? 保： 哦，关于这件事呀!早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我讲了很多话呢! 老师： 讲的是什么呢?小朋友你们想不想知道呀? (想 )保： 那好，如今就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧! (出示一盆水、放录音) 3、老师：

15、哦，原来是这样呀! 提问： 1)为什么没有水了? 2)这盆水是从哪来的? 3)你们看小水滴这么的生气、悲伤，我们怎么才能让小水滴不悲伤，不生气呢?(启发幼儿做错事后应该如何，并表示不再浪费水了，要节约用水) 三、做一做，试一试。 1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚刚没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。 2、讨论： 1)在平常怎样做节约用水的好孩子? 2)我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。 3、打开水闸，教师： 刚刚我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会悲伤了，是不是

16、已经原谅我们了呢?如今我们去盥洗室找一找水吧! 活动效果反思： 通过情景表演来设计问题情景，大大提高了幼儿介入活动的兴趣，幼儿积极参加讨论。但是部分幼儿对该方面问题的接触较少，需要继续进行更多的教育和培养，引起幼儿节约用水的主动意识。 6小班社会领域教案（客人来了）含反思 活动目的： 1、了解如何做客及学习怎样招待客人，把握礼貌用语： 请进 、 请坐 、 请喝茶 、 谢谢 、 再见 等。 2、养成幼儿文明礼貌的行为和热情待客的好品质。 3、发挥幼儿的想象力和创造力，能创编出迎接客人及到别人家有礼貌做客的不同情节，激发幼儿的表演愿望。 4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。 5、培养幼

17、儿乐观开朗的性格。 活动准备： 1、课件制作（熊猫的客人）。 2、录象 客人来了 。 3、创设多个 家 的情境及有关游戏用的操作材料。 活动经过： 一、看课件（熊猫的客人）。 1、提问：熊猫家来了几位客人? 你喜欢谁?为什么? 小白兔是如何有礼貌的? 熊猫是如何有礼貌的? 你不喜欢谁?为什么? 小朋友应该向谁学习? 2、师幼分角色练习对话 你好 、 请进 、 请坐 、 谢谢 、 再见 等。 二、看录象（客人来了）。 师：小朋友平常你去过人家做客吗?别人也到过你家做客吗?如今，我们一起来看录象（客人来了），请大家仔细看一看，录象里的小朋友是如何做个好客人，如何做个好主人的? 1、提问：录象里的小

18、朋友是谁?谁是小主人?谁是小客人?小主人萱萱做得好吗?好在什么地方?小客人昕昕做得好吗?好在什么地方? 2、请两位幼儿尝试情境表演，提示幼儿要有礼貌。 3、全体幼儿自愿分成两组(小主人和小客人)进行情境表演。(进一步练习礼貌用语)。 三、发挥想象，创编接待客人及到别人家有礼貌做客的不同情节。 1、师：客人来了，除了请客人喝茶看书，还能够用什么方法来招待客人呢?去做客的时候，还能够带哪些礼物送给主人呢?(幼儿讨论) 2、如何请人来做客? 音游：（打电话）(邀请好朋友来做客) 3、分组游戏（做客）。 看看哪一家的小主人和小客人最有礼貌。 四、讲评： 今天的小主人和小客人做得真好，以后，小朋友在家里

19、也要做有礼貌的小主人和小客人，好吗? 教学反思 1.在备课经过中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的理解还不够透彻。 2.对活动经过的反思： 对幼儿发展的反思，进行简单的礼仪教育是非常有必要的 对老师专业发展的反思，活动的设计介入面较小，在引导中国语急躁 对师幼互动的反思，在活动经过中，师幼互动环节太少了 3.对活动效果的评析。通过活动，基本上幼儿都能把握简单的礼仪 4. 假如让我重新上这节课，我会让小朋友当主人，我来当客人，这样既增加了师幼互动，又使得活动的开展有序。 7小班社会领域教案（我的小脚丫）含反思 活动目的： 1.在活动中感悟本人小脚的特征与特点，知道本人小脚的本领。 2.初步了解

20、如何保护本人的小脚，养成勤洗脚的好习惯。 3.愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。 4.喜欢介入游戏，体验。 活动准备： 知识准备：请爸爸妈妈在家带领小朋友们学习如何正确脱袜子、穿袜子。 物质准备： 1.地毯每人一块。 2.ppt课件、（幸福拍手歌）音乐、（给妈妈洗脚）广告视频。 3.活动前一天请爸爸妈妈在家给宝宝们洗干净小脚，并穿上干净的袜子。 活动经过： 一、认识本人的小脚丫，感悟小脚丫的特征与特点 1.（幸福拍手歌）律动导入 2.认识小脚，感悟小脚的特征与特点。 (1)感悟小脚的的特征，初步了解小脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。 引导语：刚刚身体哪个部位和我们一起跳舞了?(小

21、手，小脚)脱掉袜子，真舒适，和你的小脚玩玩吧。你的脚上有什么?动一动。(脚趾，脚面，脚心 ) 师：哦，我们的脚趾哪一个长得最胖啊?(大拇指)好，让我们从大拇指开场数一数每只脚上有几只脚趾?(幼儿数脚趾1.2.3.4.5)另一只呢? 师：挠一挠脚心，挠挠本人的脚，挠挠别人的脚，有什么感觉?(提早浸透) 幼：很痒!(我们脚心的皮肤感受器很丰富，会比拟敏感，所以一挠就会感觉很痒。) 小结：我们的脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。 (2)游戏稳固： 点一点、玩一玩 。 过渡语：我们的小脚可高兴了，由于小朋友们今天十分认真的去认识它、了解它，它想邀请我们来玩一个 点一点 的游戏。听到教师讲什么，就用

22、小手去点一点吧! (你的脚趾点点头、点点头;你的脚跟点点地、点点地;你的脚面碰一碰、碰一碰;你的脚心挠一挠、挠一挠。) 二、通过讨论及课件展示了解小脚的本领 1.通过讨论来了解小脚的本领。 过渡语：呀，小朋友，刚刚我们都认识了小脚，你知道小脚都有什么本领吗? 走路：你的小脚能够带你去你想去的地方; 跑步：你的小脚能够帮你锻炼身体; 玩沙：你的小脚能够和你做游戏; 跳舞：你的小脚能够让你学会一项特长; 玩水：你的小脚能够在夏天玩水的时候，带给你清凉的感觉; 爬楼梯：你的小脚能够把你带到你想去的楼层。) 2.观看课件，进一步了解小脚的本领。(看课件) 小结：呀，小朋友讲了这么多小脚的本领，那来看看

23、你们的想法和教师的一样吗?我们的小脚有这么多本领，真是我们身体不可缺少的好朋友，我们天天都很需要它。 三、走不同的路面感受光着脚走路时会不舒适或受伤，进而引导孩子保护小脚 小朋友们快看，教师已经铺好了两条小路，一条积木，一条地板路。我们一起到小路上走走吧! 老师带领幼儿光着脚在事先准备好的凸起的积木上走走，感受一下是什么感觉?(刺脚)然后带领幼儿在地板上走一走，感受一下是什么感觉?(凉凉的)。 老师总结：原来光着小脚走路很不舒适，而且容易受伤，那我们如何来保护我们的小脚呢?(引导幼儿讲出穿上鞋子和袜子) 师：还有什么办法能保护我们的小脚呢? (洗一洗 ) 师：你天天晚上都是怎么洗脚的?(爸爸、

24、妈妈帮我洗)。爸爸妈妈帮你把脚洗的香香的、干干净净的。 哦，我们来看看有一个小朋友他是如何洗脚的?(播放（给妈妈洗脚）的广告，浸透情感教育。) 师：爸爸妈妈是最爱你的人，天天工作那么辛苦晚上还要帮小朋友们洗脚，让我们的小脚丫干干净净的讲卫生、不生病。等小朋友学会了洗脚时，可以以给爸爸妈妈洗洗脚，让他们也舒舒适服的感受你们的爱! 四、结束 引导语：呀，小朋友们，赶紧摸摸你的小脚，有一点凉凉的了，快，让我们给小脚丫穿上袜子，然后再来一起做（小脚踏踏）的游戏吧!(在音乐声（小脚踏踏）中自然结束!) 活动反思： 整节课孩子的兴趣很高，也比拟温馨，配上顺口的儿歌，孩子们穿脱鞋袜更容易了，缺乏的地方就是在

25、保护小脚的这一环节，应该引导幼儿本人讲出如何保护小脚会更好。 8小班社会课教案（不浪费粮食）含反思 活动目的 1.指导粮食都是农民伯伯辛勤劳动的成果，不能浪费粮食。 2.养成爱惜粮食、节省的好习惯。 3.培养幼儿手眼协调的能力。 4.幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。 活动准备 1.有关粮食的图片、声像资料等。 2.米饭、馒头、饼干等。 3.幼儿用书。 活动经过 1.通过谈话，引导本课主题。 老师出示米饭、馒头、饼干等，然后想幼儿提问：这些是什么?能够做什么?指导它们从哪里来的吗? 老师引导幼儿相互讨论，自由沟通。幼儿回答后老师予以表扬。 2.老师与幼儿共同阅读幼儿用书（粮食从哪里

26、来），让幼儿了解粮食的生产经过，知道周种粮食的经过很辛苦，要经过犁地、选地、播种。施肥、田间管理、收割等多道工序。 老师：农民生产粮食的经过是如何的?(艰辛的。)我们吃饭时，应该如何做呢? 幼儿讨论后回答。 老师小结：粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完本人的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。 3.结合幼儿的平常表现，老师引导幼儿讲讲本人应该如何做。 4.阅读幼儿用书（谁做得对），讲讲谁做得好。 活动反思： 在平常进餐时，我们耐心地指导孩子们正确的握勺方法，培养他们平静进餐、细嚼慢咽的好习惯，并引导宝宝回首社会活动（不浪费粮食），帮助幼儿了解饭菜的来历，使孩子们逐

27、步懂得尊重劳动者的劳动。通过我们反复的指导，有效的表扬与奖励，使孩子们提高了本身的能力，加强了孩子们对别人的尊重，进而让孩子们真正感悟到 不浪费粮食、从我做起 。 9小班社会教育教案（袜子洗干净了）含反思 活动目的： 1、初步学习本人洗本人的袜子，体验洗袜子的快乐。 2、懂得爱劳动本人的事情本人做。 3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动准备： 1、每人一个小盆子、一小块肥皂。凉衣夹。 2、书包内自备一双干净袜子。 3、事先与大班幼儿联络，扮演兔姐姐。 4、动物舞会的音乐磁带。 活动经过： 1、动物舞会 师： 今天有一位客人来到我们小一班。 兔姐姐出场：

28、 我是来邀请小朋友参加动物舞会的 师： 那咋们就到舞台上参加舞会吧！ 幼儿戴上动物头饰脱了鞋子在 舞台 上跟随音乐跳舞。 2、引导幼儿发现本人的袜子变脏了。 师： 袜子这么脏怎么办呢？ 请幼儿讲讲本人的想法。 兔姐姐： 如今我们都长大了，要本人洗。 边讲边演示洗袜子 师： 兔姐姐洗得真干净，你们想把本人的袜子也变干净吗？ 老师介绍材料提出注意事项。 3、幼儿洗袜子，家长做观察记录 5、晾晒袜子，幼儿自由沟通比比谁的袜子最干净。 反思： （袜子洗干净了）是本学期开展的社会活动之一，这节活动中既有成功之点，亦有缺乏之处。通过对这一节活动认真细致的分析与反思，使我对怎样更好的开展社会教育活动有了进一

29、步的认识，怎样在社会活动中运用游戏有了愈加明确的手段，现就将其反思的内容成果总结如下，对今后社会教育活动的开展能够起到抛砖引玉的作用。 10小班社会教案（睡午觉）含反思 活动目的 1在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整洁地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。 2逐步养成良好的午睡习惯。 3能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。 4学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 重点与难点 1、让幼儿懂得如何午睡好；学习一些正确的午睡方法，逐步养成良好的午睡习惯。 2、在日常生活中基本能做到不大喊大叫。 活动准备： 1、寝室环境布置 如何午睡好 2、布娃娃一个。 活动流程 一

30、情景感悟： 1、情景表演，让幼儿形象地感悟如何午睡好。演示娃娃的午睡让幼儿在感悟 娃娃 的午睡经过中，形象地理解下面两点： 1为了避免起床时不受冻，能赶紧穿上本人的衣、裤、鞋、袜，就应该把这些东西整洁地放在固定处。 2为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。 二 方法传受： 1、边表演边念儿歌（午睡）通过生动、有趣的形式，提高幼儿练习的兴趣，帮助幼儿把握正确的方法。让幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。脱下鞋子和外衣，端端正正放整洁。铺好被子上床去，小被暖和盖身体。闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。房间里面静悄悄，一觉悟来精神好。 2、教幼儿把小鞋子放整洁。老师边念儿歌（小船靠岸

31、）边引导幼儿把鞋子放整洁。小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。快快划呀快快划，谁的小船先靠岸？谁的小船靠得好。 3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整洁，老师边念儿歌（折叠衣）边教孩子叠衣服。放平衣服对整洁，先将 两袖 向前抱，再把 腰儿 弯一弯，看看能否叠好了。裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，中间折一折，裤子就折好。找呀找，找呀找，袜头、袜口找朋友，找到朋友反跟斗。 4、学钻被，盖被。可让个别幼儿示范正确方法：掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。老师念儿歌幼儿跟儿歌（钻被窝）做动作。先开一扇门，躺下把脚伸，小门关关紧，闭上小眼睛。以上这些活动，还能够结合幼儿午睡生活环节进行。 三

32、稳固幼儿的良好行为习惯。 1开展 赛一赛 的游戏比一比，看谁叠得快。比一比，看谁摆得快。比一比，看谁钻得快。并进行鼓励和表扬。 2在活动之余继续进行练习，让幼儿逐步熟悉并稳固这些方法。 活动反思： 刚入园的小班幼儿对幼儿园的生活还比拟陌生，开展系列的午睡活动对幼儿来讲非常重要。在最后环节中老师有意识地减少故事角色的讲述，避免重复讲述中幼儿出现注意力分散的现象。对于部分只愿意倾听的幼儿老师用创编角色动作方式引导幼儿介入到活动中来。 11小班教案（大家来排队）含反思 活动目的： 1、让幼儿在游戏中学习稳固排队的方法，一个跟着一个，不抢排，不插队，不吵闹，要遵守排队规则，养成良好的排队习惯。 2、让

33、幼儿知道排队是一种文明行为，了解 自觉排队日 的相关常识。 3、体验感悟集体生活中排队的重要性，初步培养幼儿团结合作的意识。 4、喜欢介入游戏，体验。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动重难点： 在游戏中把握排队的基本方法，知道排队的重要性。 自觉排队，做到不推搡、不插队、不抢排，并在排队时学会等待。 活动准备： 公共场所排队图片，自觉排队日图片(11)，手偶、大雁、小蚂蚁头饰若干，用报纸做的大青虫一条，糖果一盒。 活动经过： 导入活动： 老师出示手偶乖乖兔引起幼儿兴趣，导入主题。 基本活动： 一、玩一玩、做一做。 1、告诉幼儿今天有一位客人来到我们班，引导幼儿和乖乖兔打招呼，今天乖

34、乖兔给小朋友们带来了一个好听的故事。 2、老师表演手偶讲故事（不听话的小雁） 提问： 1妈妈对小雁讲了什么话？ 2小雁为什么会受伤？ 老师小结：大雁飞行时排队很重要，谁都不能落伍，一个跟着一个，不挤不抢 不吵闹 游戏： （大雁排队向南飞）。 游戏规则：老师扮大雁妈妈，带领全体女孩扮小雁跟着雁妈妈排成 一 字形队伍飞行，要求：幼儿听口令，一个跟着一个，不推不挤不吵闹。 1老师和女孩一起做游戏，男孩在旁边加油。 2老师及时评价幼儿的表现。排队飞行时，一个跟着一个，没有一个落伍的，表现的很英勇，很棒！ 3老师和女孩一起进行游戏。 3、老师出示蚂蚁排队搬运食物的图片进行简单的讲解。 游戏：（蚂蚁搬虫）

35、 游戏规则：幼儿排队运大青虫，遵从口令排队踏步走。认真遵守排队秩序。 老师扮蚂蚁大王和全体男孩扮演小蚂蚁一起玩搬运大青虫的游戏。游戏中稳固排队的方法和规则。 二、看一看，讲一讲。 1、老师出示 11 图片让幼儿讲一讲 11 像什么？老师结合图片 11 讲解 自觉排队日 中标志的含义，让幼儿排队时要像11的顺序排号。自觉排队是一种文明的行为，我们小朋友要从小养成主动排队的好习惯。 2、老师出示公共场所排队的图片，让幼儿讲一讲图中的人是如何排队的？ 3、1让幼儿讲讲在幼儿园中做哪些事情需要排队？ 2让幼儿讲讲周围同伴中 ，哪些小朋友排队时表现 的好？哪些小朋友排队时表现的不好？ 老师总结：排队守秩

36、序，向排队表现好的小朋友学习。 结束活动：老师总结，奖励幼儿在活动中的出色表现，每人一颗好吃的糖果，幼儿随音乐排队领取糖果。 活动延伸： 在日常活动中引导幼儿养成自主排队的好习惯。 活动反思： 幼儿排队的要点和规则老师进行单一的讲教，幼儿不易理解和接受，但是假如把它们放在故事情境和游戏中，那效果就大不一样了，幼儿的学习积极性和他们的各种感官都被调动起来了，幼儿在愉快的游戏中体验了排队飞行和集体排队运食物的乐趣，游戏中孩子们自觉遵守游戏规则，没有一个违背规则的，游戏结束时，孩子们个个意犹未尽的感觉，可见游戏的魅力所在，孩子们在玩中学，学中乐，很容易到达活动目的。活动中应该让幼儿自主性发挥的更充分

37、些，但小班幼儿相对来讲有点儿难。 附： 自编故事 （不听话的小雁） 秋天来到了，大雁妈妈要带着小雁和大家一起飞回南方的家。临行前妈妈对小雁讲： 孩子，明天一大早，我们就要和大家一起排队飞回南方的家，飞行时会很辛苦，你要紧紧地跟在妈妈的身后，遵从头领的指挥 ，千万不要落伍，也不能贪玩，不然会很危险的。小雁点了点头，雁妈妈这才放心地去睡觉。 第二天早上，小雁和妈妈一起排队跟着头领在天上飞行，小雁第一次和大家一起飞行，感到很稀奇，一会儿左顾右盼，一会儿和旁边的伙伴疯闹，早把妈妈的话忘在了脑后。 这时有一只漂亮的小蝴蝶飞了过来，小雁就离开了妈妈和大家，正当小雁玩得高兴的时候，一只凶猛的老鹰向它飞了过来

38、，小雁吓得大喊救命，幸亏雁妈妈和大家听到了呼救声及时赶到，救下了小雁。 小雁得救了，它惭愧地低下头，哭着对妈妈讲： 妈妈，我错了，我以后一定听您的话，好好排队，再也不贪玩了，谢谢你和大家救了我。 雁妈妈摸摸小雁的头，对它讲： 孩子，记住妈妈的话，飞行时一定要排队，遵从指挥，这样才能保护好本人。 12小班教案（我有玩具大家玩）含反思 活动目的 1. 让小朋友们懂得不独占玩具，愿意将本人喜欢的玩具与大家共享，体验交换玩具玩的快乐。 2. 初步养成按要求摆放和拾掇玩具的习惯。 3.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 4. 让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。 教学重点、难点 重点：让幼儿初步

39、体验共享的快乐。 难点：体会本人一个人在家玩和大家一起玩的不同感受。 活动准备 1. 教师准备一些好玩的玩具。 2. 请家长配合把幼儿喜欢的家里的玩具带到幼儿园。 活动经过 一讲述故事 1、大意：小宝的爸爸给小宝买了一辆漂亮的玩具小汽车，车上还有灯，一开起来，灯一闪一闪的，还能唱歌，小宝可喜欢了，他走到那里就把玩具小汽车带到哪里，他的邻居小朋友明明看见了，讲： 小宝，咱们一起玩好不好？ 小宝讲： 我有小汽车才不和你玩。 玲玲看见了，讲： 小宝，咱们一起玩好不好？ 小宝讲： 我有小汽车才不和你玩。 讲完就抱着小汽车跑开了，可是他一个人玩，渐渐的就觉得小汽车越来越没有意思了。一天，他看见明明和玲玲

40、在拍小皮球，就抱来了小汽车，和明明玲玲一起玩了起来，玩得可开心了。 2、问题 1小宝刚开场是怎么做的？ 2小宝后来又是怎么做的？ 3小宝为什么和小朋友一起玩得很开心？ 3、小结 好孩子有玩具大家玩 二老师将玩具带到幼儿园，告诉小朋友们这是本人喜欢的玩具，它愿意和大家做朋友，请小朋友们也来玩。 三鼓励幼儿将本人带来的家里面的玩具拿出来和大家一起玩。 四和幼儿共同布置玩具角，布置时，请幼儿介绍本人带来的玩具及玩法。 五一起玩 1介绍本人的玩具名称和玩法 2让每个幼儿都有时机去玩具角玩。 3观察幼儿能否只玩本人带来的玩具，怎样玩的？ 六小结，自然结束。 今天我们玩得真开心呀，原来大家一起玩能够比本人

41、一个人玩更开心。和大家一起玩，不但能够交到好朋友，还能够玩到更多的玩具。所以，以后有了玩具我们能够和大家一起共享玩。 活动延伸： 1、每月定出一天为 玩具共享日 ，请幼儿从家里拿来玩具和小朋友一起共享玩。 2、从共享玩具延伸到别的东西的共享，在日常生活中，随机教育，促进他们情感的沟通，逐步加强幼儿共享意识。 教学反思 整个活动，我贯彻生活教育和正面教育的原则。 1、本次活动中，我摒弃了传统社会性活动讲教的旧观念，用一种很自然的形式，以幼儿为主体，遵循由里及外的原则，首先帮助幼儿认清，本人拥有什么，本人能够使用什么。别人拥有什么，别人能够使用什么。然后教师做为一种中介，引导幼儿学会用一种既能表达

42、本人的需要，又能让对方接受的方式共享、交换，去知足需要，去提升幼儿的经历，先享受，再共享，这是人的本能，更是社会性教育在这方面的基本点。 2、对于活动中的突发事件的处理上。 1孩子出现了 抢玩具 的现象，我能以正面引导。如 你为什么要抢他的玩具呢？是不是很想玩他的玩具呀？ 那你能够问问他愿不愿意借你玩呀？ 等这样的问题，引导孩子学会征求同伴的意愿。 2在共享玩具环节中出现了个别幼儿不愿意共享的情况，我能适时引导，如 他的玩具很好玩，你想不想玩呀？ 假如你想玩别人的玩具，别人不愿意借给你，你是不是也会感到很难过呢？ 等问题，让幼儿通过情感换位来体会，感受本人和别人的心理，渐渐地，这些孩子也愿意和

43、别人共享了，开心快乐的神情流露于脸上。 社会性的教育需要一个经过，我们也将通过在日常生活中的随机教育和后续的延伸活动不断地引导幼儿感受和体验，不断提升和发展。 13小班教案（拔草）含反思 活动目的： 1.学习给幼儿园除杂草、拣石头等，体验劳动的快乐和生活活动的乐趣。 2.懂得维护幼儿园的整洁和干净，养成好的生活习惯。 3.发展幼儿手部动作的灵敏性。 4.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 活动准备： 1.事先向家长发通知，鼓励孩子在家里参加力所能及的劳动。 2.了解拔、拣的基本方法。 活动经过： 一、事先向每个家庭分发一份周末活动告家长书，告知此次活动的目的，并让幼儿在家也能参加力所能及的劳动。

44、二、向幼儿介绍此次活动的目的和所劳动的地方 幼儿园花坛。 三、提出要求： 1.在拔草的经过中保持平静，不大声喧哗。 2.拔下的杂草放在固定的地方不能随意放置。 四.幼儿分成三小组，分别有两位老师和一位保育员共同负责好孩子的安全和劳动的各个事项。 六.检查并体验劳动的成果。 七.清理杂草并回教室整理个人卫生。 反思和建议： 幼儿由于是第一次参加这样的活动，因而显得很高兴，跑来跑去的人很多，顾着和别的小朋友讲话的人也好多，不过孩子们还是很喜欢这样的活动，草很小但是孩子们还是觉得很开心，眼看着小小的草被孩子们一棵一棵的拔掉了，他们的心里都感到了知足。 14小班教案（青青生病）活动目的：1、结合多媒体

45、故事看一看，讲一讲，积累有关打针和吃药的生活经历，鼓励幼儿大胆表达本人的想法。2、通过 小小药剂师 的游戏，尝试学习3以内的按数取物。3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：贴好数字1、2、3的空药瓶若干、积木做的药片若干、多媒体课件、小医生帽子、5只大筐子和10个小筐子、一次性针筒、药水瓶、药杯等。活动经过：一、观看多媒体：故事 青青生病1、师：这几天天气变化大，小朋友容易生病。有个宝宝叫青青，她生病了。生病了很难受，又没有好朋友一起玩，真可怜！我们一起去看看她，好不好？2、出示多媒体故事（青青生病）。提问：1青青感冒了，不能去哪里了？妈妈给她吃药，她讲什么？妈妈带她去打针，她讲什么？2假如生病了不吃药，不打针那会怎么样？幼儿泛讲。3对呀，假如生病了不吃药，或者不打针，病就不会好，不能来幼儿园了。妈妈也是这么讲的。后来，青青听了妈妈的话怎么做的。吃好了药，她讲什么？医生给她打针时他怎么样？4吃了药，打了针后，青青病好了吗？她去幼儿园了吗？5你生病时有没有打过针呢？打针时你怕吗？请幼儿表演小医生给病人打针。师小结出示多媒体：小朋友真英勇，医生打针一会儿就好了，我们打针不怕疼。小小针