中班夏天健康活动教案40篇 .docx

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1、中班夏天健康活动教案40篇（中班夏天健康活动教案40篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班夏天健康活动教案40篇！1中班健康教案（防暑降温我知道）含反思设计意图夏天天气热，各种传染疾病的害虫也多，幼儿年龄又小，自己保护意识又差，因而，为了让幼儿初步把握一些夏季防暑降温的知识，懂得在炎热的夏天保护本人，特设计了本活动。活动目的1、知道夏季要少吃冷饮。2、简单了解几种防暑降温的方法。3、初步了解健康的小常识。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自己保护意识。5、体验明显的季节特征。活动准备1、自编故事：（噜噜变成冰激淋了）2、自编游戏棋：（防暑降温我知道）、

2、骰子若干。活动经过1、讲故事（噜噜变成冰激凌了），引导幼儿理解故事内容和情节。(1)根据故事情节提问：天气热了，噜噜想用什么办法降温噜噜吃了冰激淋发生了什么事情小猪噜噜明白了一个什么道理(2)引导幼儿讨论，夏天吃太多的冷饮有什么危害(3)老师小结：夏天不能吃太多的冷饮，要用正确的办法来降温。2、引导幼儿结合生活经历讲述：夏天天气热了我们能够如何做(1)鼓励幼儿讲出各种防暑降温的方法。(2)老师小结：夏天天气热了，我们能够扇扇子、开空调、开风扇、吃适量的冷饮、吃干净的瓜果、喝绿豆汤、穿短袖衣衫、勤洗澡等来防暑降温。3、组织幼儿讨论：夏天我们应该注意什么教育幼儿夏季注意饮食卫生习惯，如，不要吃太多

3、的冷饮，不要在高温下活动，不要躺在空调的出风口或电风扇下睡觉，(本文.;：*.教案网)勤洗澡、洗手，主动多喝白开水，保持充足的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用饮料解暑等。4、玩棋类游戏：防暑降温我知道。(1)老师交代游戏规则：幼儿两人一组，掷骰子看点数，碰到，后退旁边的数字格数，碰到，直接过桥，先到达终点者为胜利者。(2)幼儿玩棋类游戏。(老师可以以介入到游戏中，帮助幼儿理解游戏的内容，同时增加幼儿介入游戏的积极性。)活动延伸日常生活中，家长和老师都要提醒幼儿用正确的方法来防暑降温，同时提醒幼儿要勤洗手、洗澡等，注意夏季饮食卫生，谨防疾病。附自编故事：噜噜变成冰激淋了夏天天气真热啊，太阳火辣

4、辣的照着大地，小狗趴在树荫下，伸着长长的舌头直喘气，小兔子扇动着长长的耳朵，水牛跳进河里，把本人全部泡在了水里，小猪噜噜趴在地上呼哧呼哧的喘气，唉，天热了真难受呀，想个什么办法凉爽凉爽呢忽然，小猪噜噜爬起来飞快的向商店跑去，原来呀，他想出了一个让本人凉爽的好办法吃冰激淋!小猪噜噜来到商店才发现，冰激淋这么多啊，有草莓味的，巧克力味的，奶油味的，还有弯弯的香蕉冰激淋，小猪噜噜每个品种都要了一个，他吃了一支又一只，真过瘾呀!忽然，小猪噜噜感觉本人的肚子变凉了，变硬了，紧接着，他感到本人浑身都僵了，他想大声的喊，可是张不开嘴巴，他想动也动不了，肚子还很疼很疼，渐渐的，小猪噜噜变成冰激淋了。这时候，大

5、象伯伯来商店买东西，发现昏迷的小猪噜噜，就赶紧把他送进了医院，山羊医生、熊医生赶紧把小猪噜噜包在厚厚的棉被里，又在他的肚子上放上一个大大的热水袋，渐渐的，小猪噜噜醒过来了，他发现本人躺在医院的病床上，这时候，熊医生温和的对小猪噜噜讲：夏天固然天气热，但也不能吃过多的冷饮，吃冰激淋不能防暑降温的。小猪噜噜难为情的低下了头，他明白了一个道理。活动反思先进理念为指导。做中学所体现的价值追求在于培养儿童科学思维和探究精神，它蕴含着人文精神。在这次的科学活动中我按提出问题动手操作表达与沟通为基本活动流程，从效果来看或多或少的改变了本人以往科学活动幼儿盲目动手、太多限制幼儿的局面。2中班健康教案（我爱洗澡

6、）含反思设计意图：炎炎夏日，炎热难当，洗澡是幼儿日常生活中必不可少的活动,对此，幼儿具有丰富的生活经历。为了更好地把幼儿这一熟悉和喜欢的生活体验转化为教育的因素，更进一步促进幼儿身心健康发展，特设计本活动。在本节活动中，老师首先通过语言，引导幼儿再现洗澡的体验和动作，然后运用语言鼓励，激发幼儿创编动作的兴趣和积极性，并鼓励幼儿将创编的动作随音乐完好地表现出来。活动中还通太多种示范、集体讨论、游戏等多种形式进一步提升幼儿的表现力，丰富幼儿的快乐体验，使幼儿在轻松愉快的气氛中完成活动目的。活动目的：1、体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。2、能够大胆的想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演。3、初

7、步养成良好的卫生习惯。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、初步了解健康的小常识。活动准备：（我爱洗澡）的课件活动经过：一、音乐导入。老师和幼儿一起边熟悉音乐边做动作，进入活动场地。二、问题切入，激发幼儿介入活动的兴趣。提问：1、小朋友，谁知道我们刚刚听的是一首什么歌曲2、你们平常喜欢洗澡吗三、集体讨论，根据生活经历大胆表现和创编动作。提问：谁能告诉教师你是如何洗澡的，并用一个形象优美的动作表现出来。老师哼唱音乐，幼儿发散表演。四、能力提升，引导幼儿尝试随音乐，形象、连贯地做动作。提问：你们刚刚做的洗澡动作非常形象、非常优美，咱们一起把你们这些优美动作串起来再和上（我爱洗澡）的音乐节拍跳洗澡

8、舞吧1、幼儿完好的倾听音乐。2、单人尝试。3、集体尝试。4、集体讨论小结：小朋友，我们刚刚跳的洗澡舞怎么样(*教师.教案网出处)哪个动作好哪些地方还需要改良一些五、老师示范，进一步激发幼儿快乐洗澡的兴趣。1、小朋友，看了你们快乐的舞蹈，我也想跳一个洗澡舞。小朋友要仔细看，我跳的洗澡舞和你们跳的有什么不同2、引导幼儿讨论按本人喜欢的顺序创编洗澡舞。3、集体完好地跳舞。六、游戏：快乐洗澡1、通过游戏，让幼儿在游戏中充分体验洗澡的乐趣。2、老师讲解游戏玩法，集体游戏。活动延伸：表扬幼儿的表现，鼓励幼儿经常洗澡，做一个讲卫生、爱清洁的好孩子。活动反思：活动采用了循序渐进的方式，由易到难，让幼儿充分练习

9、了双手向各个方向的伸缩。重点部分洗背，锻炼了幼儿手臂动作的协调性，对幼儿有一定的难度和挑战性，但幼儿一直很投入，努力想办法根据教师的方法去做，这充分表明了幼儿对活动的喜欢。当个别幼儿因缺乏耐心不想再洗时，老师适时的以同伴的身份帮助洗，进而再次激发了幼儿的兴趣。活动中音乐的渲染，给幼儿营造了一个轻松愉快的气氛，引领幼儿进入活动的情境中。整个活动较好的完成了目的。3中班健康公开课教案（夏天少喝饮料）含反思幼儿园中班健康教案：夏天少喝饮料活动目的：1、知道饮料中有些成分不利于人体健康，多喝饮料是对人体有害。2、通过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式，知道多喝白开水的好。3、有初步的保健意识。4、让幼儿

10、知道愉快有益于身体健康。5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动准备：多种饮料的成分表或饮料的包装盒活动经过：1、通过谈话，了解幼儿对饮料的认识。老师：*你喜欢喝饮料吗？你喜欢喝什么样的饮料？*你为什么喜欢喝饮料？多喝饮料对身体有好处吗？2、了解饮料中的多种成分。*在我们喝的饮料中，有哪些配料呢？*老师分别向幼儿讲明多种饮料的配料，并逐一向幼儿介绍每一种配料。*与幼儿共同讨论每一种成分对人体的作用，有什么好处？饮料中含糖份较多，喝多了对人体有什么害处？3、老师朗读儿歌，使幼儿明白喝白开水好处多。*提问：儿歌中讲了些什么？你觉得喝饮料能解渴吗？*让幼儿充分发表本人的观点并敢于阐述本人的想法，老师在

11、经过中注意倾听，启发幼儿对假如本人不了解的问题能够问教师可以以问同伴，还能够回家后与爸爸妈妈进行讨论。4、师生讨论：假如饮料喝多了，会怎么样？*老师提问：饮料解渴吗？假如饮料喝多了，人会变得怎么样？对我们的环境又有什么影响？*使幼儿明白：饮料不能解渴，假如饮料喝多了，人会变得胖，不利于身体运动和健康。附儿歌：咕咕太阳大，天气热，小胖胖，买汽水，喝可乐，咕噜咕噜喝一杯。咕噜咕噜喝一杯，一杯，两杯、三杯咕噜咕噜咕噜喝了好多杯。小胖胖一样渴，小胖胖一样热，还把地上弄了一堆的垃圾。教学反思夏天很多人都喜欢吃冷饮，幼儿更是如此。一方面冷饮的种类多，口感好；另一方面冷饮能使人感遭到一时的凉快、但借助冷饮降

12、低体温以图清凉是不理智、不科学的，经常使用过冷食物刺激胃会诱发消化系统的疾病。我们正确引导幼儿少吃冷饮，使他们健康、愉快度过炎炎的夏季。4中班优秀健康游戏教案（我会用筷子了）含反思设计意图：由于幼儿在家中娇惯吃饭让大人喂，生活自理能力弱多依靠家长，为了培养幼儿本人吃饭习惯，我决定教幼儿使用筷子。让幼儿感到本人长大了，应该本人的事儿本人做，以及长大了的自豪感。活动目的:1.让幼儿了解筷子的本领，探索并初步把握其使用方法。2.通过有趣的游戏，让幼儿练习使用筷子的方法，加强我长大了的自豪感。3.发展幼儿手部动作的灵敏性。4.愿意介入游戏，体验游戏的乐趣。发展幼儿手部动作的灵敏性。愿意介入游戏，体验游

13、戏的乐趣。活动准备：1每人准备一双了筷子。每人一个小盘。2教师为幼儿准备花生米、或豆子橘子、苹果。3.（幼儿画册）上学期一第23页。活动经过：一导入-儿歌（我有一双小小手）。小朋友我们都听过（小河马吃饭）的故事，小河马为什么没吃到饭呢？我们的小手懒不懒呢？对了，我们有一双能干的小手，我们用学过的儿歌来夸夸它吧。我有一双小小手，它是我的好帮手，能洗脸，能刷牙，穿衣服，会梳头，扫屋地，擦桌子，做手工，拍皮球。我爱我的小小手，它是我的好朋友。二幼儿自由讨论使用筷子的方法。1.我们的小手这么能干，它能帮我们吃饭吗？我们用什么来吃饭？筷子如今我发给小朋友每人一双筷子，我们也学一学用筷子吧！幼儿试着用筷子

14、谁来讲一讲你是如何用的？2.总结拿筷子和使用筷子的方法：两根筷子放在右手大拇指和食指的中间准许个别幼儿习惯用左手，大拇指在两根筷子的上面，食指、中指、拇指尖夹住外面一根筷子，无名指和拇指内侧抵住里面一根筷子，小拇指在无名指的下面。3.组织幼儿讨论：使用筷子是要注意什么？教师：筷子能够帮我们用来夹菜、夹鱼等食物，在使用筷子时要注意安全，以防戳到本人或周围的小朋友；还要注意文明卫生，做到不敲打桌碗，不乱翻菜。三游戏活动1.练一练-我要吃水果。(老师指导幼儿用筷子，并提醒幼儿注意安全)2.看谁的小手本领大。比赛夹豆子看谁往本人的小盘里夹的多。3.奖励幼儿，吃豆子。4.做练习（幼儿画册）。5.游戏结束

15、，儿歌（小筷子）小筷子本领大吃饭夹菜全靠它，我用小手紧紧拿，不乱翻，不乱扒，不让饭菜满地撒。四、活动反思：通过这次活动，幼儿不仅学会了使筷子，还加强了本人要动手的勇气和自信心，使幼儿在比赛中加强了动手的乐趣和会用筷子的自豪感。5中班健康课教案（和筷子做朋友）含反思活动目的：1、学习使用筷子的方法，发展小肌肉的协调性。2、认识筷子的不同外形特征，有愿意使用筷子的愿望。3、锻炼幼儿的反响能力，提高他们动作的协调性。4、体验游戏的快乐。活动准备：握筷姿势图PPT、各种各样的筷子PPT、教室布置成餐厅：四张餐桌，菜肴12盆中班健康课教案（和筷子做朋友）活动经过：一、小朋友进入餐厅、认识餐厅幼儿进入餐厅

16、找座位。二、认识筷子1、认识餐具，了解筷子1提问沟通，认识各种各样的筷子2幼儿看各种各样的筷子的PPT2、教师小结三、学习使用筷子1、幼儿第一次尝试使用筷子1幼儿用筷子练习夹菜，吃菜。2幼儿介绍本人吃了什么。2、学习讨论筷子的正确使用方法结合PPT1请1-2位孩子示范本人使用筷子的方法。2幼儿欣赏PPT，了解正确的握筷子的方法。3幼儿拿着筷子跟着儿歌分句练习。3、幼儿再次尝试使用筷子1请小朋友用刚刚学会的方法夹馄饨到本人的盘子里。2幼儿沟通：我是如何夹馄饨的，用筷子夹了几个馄饨。4、夹豆豆比赛1讲解比赛要求。2幼儿比赛老师提醒幼儿要用筷子夹。3幼儿数豆豆，比出夹豆豆冠军。四、大家来评进餐小明星

17、让幼儿评出今天的进餐小明星，并讲讲评的理由。教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的经过中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，进而让每个幼儿都介入到活动中，准确地把握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，能够根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，进而提高每个幼儿的学习积极性。6中班健康课教案（找凉爽）含反思活动目的1.知道喝温开水、洗澡、树荫下乘凉、适当的吹空调、吹风扇等主要的避暑方法。2.初步把握夏天自己保护的方法，加强自己保护意识。3.了解生病的症状，知道生病后身

18、体不舒适要及时告诉家长和教师。4.初步了解健康的小常识。活动准备1.（找凉爽）PPT2.（蘑菇点点）故事视频。活动经过1.老师与幼儿共同讨论，了解夏天避暑的好方法。提问：夏天来了，我们会觉得很热，热了小朋友们会怎么办有什么好方法能够让本人凉爽一些2.观看（蘑菇点点）视频，引导幼儿讲出让本人变凉爽的方法。(1)小朋友们讲了这么多让本人变凉爽的方法，有一个小蘑菇啊也感到很热，我们一起来看看他是怎么让本人变凉爽的吧。播放（蘑菇点点）视频。播放完后提问：故事中蘑菇点点用了几种方法降温变凉爽的幼：用了三种。师：第一种是用什么方法变凉爽的第二种方法是什么呢第三种呢那小朋友们再来想一下，除了小蘑菇想的这些方

19、法，还有别的不同的变凉爽的方法吗和你旁边的小朋友相互讲一讲(幼儿讨论完后提问)，师：如今谁来讲一讲你想出的方法，小朋友真棒，讲了这么多的变凉爽的方法。小结：我们能够吹空调，开风扇，用扇子扇。教师这里也有让本人变凉爽的方法，我们一起来看一下吧。3.播放课件，引导幼儿讲出让本人变凉爽的各种方法。除了刚刚小朋友们讲的，降温的办法还有很多种，我们能够少穿衣服，或穿一些感觉凉爽的衣服，比方讲：黄颜色、白颜色、绿颜色的，穿短裤、穿凉鞋等等;适当地吃西瓜等水果，多喝温开水，绿豆汤;适当地吹风扇、吹空调;少剧烈活动等。4.和幼儿讨论吹空调、吹风扇和吃冷饮应注意什么，让幼儿了解夏天自己保护的基本常识。我们在享受

20、凉爽的时候，有哪些问题需要注意呢播放课件：小朋友们在吃什么在家长的指导下适量喝冷饮，冷饮不能喝过多，否则会闹肚子;肚子疼要吃新鲜卫生的;吹空调温度低会感冒，空调不能直吹、对吹，要朝一侧吹，温度应该控制在26我们这里没有游泳的设备，不能强行游泳，要把安全放在首位，风扇不能对吹直吹要朝一侧吹，不然容易感冒。5.引导幼儿在幼儿园里找凉爽，并讲讲本人在哪里里找到了凉爽。教学反思：本次活动中，孩子们通过对凉爽招数的研究，在不断的尝试操作、探索感悟、体验共享来发现热水变冷的不同方法，并进一步发现里面的科学道理，并让幼儿从中体验到了科学探索的兴趣，培养幼儿从小爱科学。同时也到达同伴互相合作的能力。在活动中，

21、教师观察孩子们的生活,将生活中的常见现象与幼儿进行讨论，让孩子们结合生活经历进行沟通，贴近幼儿生活，将幼儿的已有生活经历进行提升。在活动中孩子以本人不同的记录方法进行记录，并进行解读、沟通，让孩子们本人用记录的方法来寻找答案，充分调动了孩子们探索的积极性。7中班优秀健康教案（不贪吃冷饮）含反思活动目的1.知道贪吃冷饮对身体的危害，懂得夏天要多喝白开水。2.能爱护本人的身体，提高自己保护的能力。3.培养幼儿养成良好饮食习惯的意识。4.引导幼儿乐于沟通，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。活动准备教学挂图、（冰激凌小姑娘）老师教学资源。活动经过1.谈话导入师：小朋友，炎热的夏天到了，你们最爱吃什

22、么食物呢为什么你们喜欢吃这些凉凉的食物呢引导幼儿讲出由于能够降温、使人不会那么热、让人感到舒适。师：就是由于吃了这些食物，我们不那么热了。所以，我们叫它们冷饮。师：冷饮能吃的过多吗为什么如今我们就来听一个故事。2.播放老师教学资源（冰激凌小姑娘）。提问：(1)这个小姑娘为什么叫冰激凌小姑娘(2)最后小姑娘为什么感到肚子疼了(3)吃冰激凌应该注意什么3.讨论：为什么一次不能吃很多冷饮老师小结：夏天，适当地吃点冷饮可帮助人体降温。但假如我们吃得过多，我们的胃是受不了的。就会像冰激凌小姑娘一样肚子疼。4.组织幼儿讨论：大家讲一讲夏天应吃什么感到凉快而且不伤害身体引导幼儿讲出夏天少吃冷饮，多喝白开水。

23、小结：冷饮好吃但也会对人体产生一些危害。夏天最好的饮料是白开水、绿豆汤，由于它们能迅速补充人体流失的水分，帮助人散发热量，又不含任何有害物质。5.活动延伸。请幼儿将知道的多吃冷饮的危害讲给爸爸妈妈听。教学反思：整个活动经过，思路比拟明晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动经过的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。8中班健康优质课教案（不贪吃冷饮）含反思活动目的1.知道吃冷饮的危害，懂得夏天要多喝白开水。2.能爱护本人的身体，提高自己保健的能力。3.初步了解健康的小常识。4.培养良好的饮食习惯。活动准备1.（冰激凌小姑娘）老师教学资源、教学挂图、语言CD。2.幼儿学习资源6第1

24、617页。3.纸、笔若干。活动经过1.启发幼儿围绕天气热了吃些什么会让本人凉爽展开讨论。2.老师边讲故事边演示老师教学资源，帮助幼儿理解故事内容，知道贪吃冷饮对身体的危害。提问：这个小姑娘为什么叫冰激凌姑娘最后小姑娘为什么感到肚子疼了吃冰激凌应注意什么3.幼儿自主阅读幼儿学习资源6第1617页，进一步理解故事。4.引导幼儿分组讨论并统计：夏天吃什么感到凉爽而且不伤身体(1)请幼儿用图表统计。(2)每组派一名代表，汇报统计结果，讲讲每种饮品的优缺点。(3)小结：知道炎热的夏天能够吃一点冷饮，但是不可多吃，否则会伤肠胃，肚子疼。夏天要多吃新鲜的水果，多喝白开水，白开水是最好的饮品。教学反思：整个活

25、动经过，思路比拟明晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动经过的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。9中班健康教案（不贪吃冷饮）含反思活动目的1.知道吃冷饮的危害，懂得夏天要多喝白开水。2.能爱护本人的身体，提高自己保健的能力。3.体验游戏的快乐。4.积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。活动准备1.（冰激凌小姑娘）老师教学资源、教学挂图、语言CD。2.幼儿学习资源6第1617页。3.纸、笔若干。活动经过1.启发幼儿围绕天气热了吃些什么会让本人凉爽展开讨论。2.老师边讲故事边演示老师教学资源，帮助幼儿理解故事内容，知道贪吃冷饮对身体的危害。提问：这个小姑娘为什么叫冰激凌姑娘最后

26、小姑娘为什么感到肚子疼了吃冰激凌应注意什么3.幼儿自主阅读幼儿学习资源6第1617页，进一步理解故事。4.引导幼儿分组讨论并统计：夏天吃什么感到凉爽而且不伤身体(1)请幼儿用图表统计。(2)每组派一名代表，汇报统计结果，讲讲每种饮品的优缺点。(3)小结：知道炎热的夏天能够吃一点冷饮，但是不可多吃，否则会伤肠胃，肚子疼。夏天要多吃新鲜的水果，多喝白开水，白开水是最好的饮品。教学反思：整个活动经过，思路比拟明晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动经过的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。10中班健康教案（筷子夹夹夹）含反思活动目的：1、学习使用筷子，初步把握正确的持筷子的姿势和方

27、法。2、积极参加游戏活动，会拨、夹物品，锻炼手部小肌肉的协调性。3、初步养成良好的卫生习惯。4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。活动准备：1、老师和幼儿人手一双小筷子，一只碗，小盆子。2、小木珠、小布包子、花生等。活动经过：一组织幼儿猜谜语，导入话题。老师：兄弟俩，一样长，是咸还是淡，它们先来尝。二幼儿学习持筷，用筷的方法。1、示范，讲解持筷，用筷的方法，并让幼儿了解是我国特有的用餐工具之一。2、幼儿自由练习持筷，用筷的方法并指导。3、幼儿练习。每人练惯用筷子在小碗里拨、夹布的东西。三游戏筷子夹夹夹讲解玩法。老师：将幼儿分成若干组，每组一只小盆子，盆里装一些小的蚕豆、花生等物品。每组3-

28、4名幼儿围在一起，每位幼儿用筷子从盆里往本人的小碗里夹小物品。活动延伸：在操作区里提供一些筷子夹夹夹的游戏，稳固练习。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。11中班健康活动教案（寻找春天）含反思设计意图：根据如今的季节和本班幼儿的认知，设计了去户外寻找春天的实践游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极考虑、尝试，活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆介入，主动地探索，在不断地尝试、游戏合作中，提高幼儿对自然活动介入的兴趣，进而在游戏活动中不断提高游戏的乐趣和对大自然的热爱之情。活动目的：1、全面发展幼儿的

29、探索兴趣，提高幼儿的介入和合作意识。2、通过活动，培养幼儿勇于克制困难的精神，体验成功的快乐。3、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4、愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。活动准备：彩笔，图画本，活动目的：1、能主动与同伴商量、合作游戏，碰到问题能积极想办法解决。2、通过观察和创造性地游戏，学会和别人介绍、共享经历，体验成功的乐趣。活动经过：活动安排：带领幼儿到户外小树林中，小朋友们!春天来到了，天气也变得暖和起来，我们都脱下了厚厚的棉衣，大地也变得温和了很多，我们踏着春天的步伐，一起来寻找春天好不好幼儿一起讲-好幼儿分组活动：幼儿分成两个小组。引导幼儿观察观看小树林中的变化，并和小朋友一

30、起沟通，你从哪里找到了春天活动延伸：教师提出问题，让幼儿进行讨论：你心中的春天是什么样的，你能够用你手中的彩笔和你喜欢的颜色，把你喜欢的春天画下来，展示给教师和小朋友。幼儿喜悦的四处瞅瞅，看看，随意的找了一个地方，拿出本人的画笔，去勾画心中的春天。，用手中的笔和颜色去发现和装饰春天的的小树林，去感受心中的那份春天的美妙。作品展示：幼儿向教师和小朋友展示本人的发现和绘画作品。活动反思：通过本次活动，鼓励幼儿大胆介入，在寻找与尝试游戏中，提高幼儿对介入大自然活动的兴趣，体验到集体合作的快乐和知足，并能在活动中加强自信心，强化幼儿主动介入的感悟和对大自然的热爱之情。12中班健康优秀教案（豆类朋友来聚

31、会）含反思活动目的：1.了解几种常见豆子的营养；2.愿意并喜欢吃各种豆类及豆制品；3.养成爱吃豆制品的好习惯。4.知道人体需要各种不同的营养。5.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。活动准备：1.装有不同豆子黄豆、红豆、绿豆、黑豆的封闭罐子4个；2.4种豆子的标记图及指偶；3.透明器皿4个；4.食品：豆浆、豆腐干、豆沙包、绿豆糕、红豆粥；5.幼儿用书。活动经过：1.与幼儿共同玩游戏听一听，猜一猜，认识四种豆子。1老师出示装有不同豆子的封闭罐子，分别摇摆一下后问幼儿：这里有几个罐子，请小朋友听一听，猜一猜，罐子里都装了什么？2老师揭开谜底，将罐子内的豆子分别倒入四个透明的器皿内，和幼儿

32、一起认识四种豆子。2.通过故事，了解黄豆的营养。1引导幼儿欣赏故事（小小狗吃豆豆）；2老师：小小狗为什么要去吃黄豆？喜鹊教师是怎么讲的？3老师：小小狗吃了黄豆以后长胖了吗？为什么？黄豆做成的食物有哪些呢？4老师小结：黄豆营养价值十分高，多吃黄豆有利于大脑发育。3.老师演示豆子指偶，引导幼儿了解其他几种豆子的营养。1老师出示四种豆子的标记，请幼儿将标记粘贴在装有豆子的透明器皿上；2老师：除了黄豆有较高的营养价值外，其他几种豆子也有较高的营养价值，有谁知道这些豆子有什么营养呢？3幼儿两两互相讨论，并在集体中发言；4老师演示四种豆子的指偶，以豆子的口气介绍它本人含的营养；5老师：你们吃过用这些豆子做

33、的食品吗？是什么呢？6老师小结：豆子对我们的生长发育有十分重要的作用。黑豆含有丰富的大豆蛋白，有利于大脑发育；红豆有补血作用；绿豆有清凉解毒的作用。4.幼儿分组制作豆子头饰，和豆类朋友一起做游戏。1老师：小朋友都喜欢这些豆子朋友，今天我们就和豆类朋友来聚会吧。2幼儿分组制作豆子头饰，老师进行指导。3老师和幼儿戴上头饰，一起随音乐表演豆子跳舞。5.师生共同看幼儿用书，认识豆制品。1老师：看看图中的豆制品，你吃过哪种？知道它们是由哪种豆子制成的吗？2老师拿出准备好的豆制品，请幼儿现场品尝。活动延伸：1.种植四种豆子，引导幼儿观察并记录豆子的生长经过，了解四种豆子的生长特点。2.引导幼儿利用海绵、软

34、泡沫等材料自制豆制品游戏材料，开展小吃店游戏。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答教师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。13中班健康教案（夏日饮食卫生）含反思设计意图夏天一到,食物总是容易腐坏,环境容易滋生蚊蝇,产生有害细菌。因而我从食品卫生方面切入,以比照的方式带领幼儿清楚比拟两家快餐店的特征,了解环境卫生对我们身体健康的重要性,十分设计了本次活动。活动目的1、了解环境卫生的重要性。2、增进观察比拟的能力。3、享受扮演游戏的乐趣。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、初步了解健康的小常识。活动准备1、多媒体课件2、魔术棒

35、、百宝箱3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋4、各种食物模型及蔬菜饮料(包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等)。活动经过一、律动导入,引起幼儿的兴趣。师孩子们围着教师坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起来。二、出示道具魔术棒,通过讨论引出快餐店。师变变变,睁开眼睛仔细看,这是我的魔术棒,这是我的百宝箱。竖起耳朵仔细听,有时候我们不在家吃饭,爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢有的时候,家里来客人了会到那里吃饭那(快餐店,引导幼儿讲出快餐店)师原来他们都是在快餐店吃饭的。三、出示课件,幼儿观察讨论1、整体观

36、察讨论师教师也见过两家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。仔细观察,哪一家快餐店比拟好呢等会将给小朋友听(快餐店的名称改成大大和小小,易于幼儿正确区分,引导幼儿从不同的方面进行讨论)。2、比拟观察讨论引导小朋友仔细观察,讲一讲两家快餐店有什么不同。两个快餐店的老板有什么不同(动作、表情、穿戴等)两个快餐店的卫生有什么不同(帘子)你是客人会去哪一家快餐店买东西3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样(如:肚子疼)师小朋友,假如我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后,会怎么样(肚子疼)对了,当我们吃到不干净不卫生的食物以后,容易造成肚子疼。4、小结夏天天气热,很多的食物放久了容易坏掉,

37、吃了坏掉的食物容易生病,肚子疼。垃圾假如乱丢没有处理好,也会有臭味,还能产生细菌,引来苍蝇。四、布置快餐店出示柜台、垃圾篓后,再出示蔬菜等,并请小朋友放置在柜台上。师:魔术棒,变变变,变出柜台,师:柜台是用来做什么的(放置事物的)师:变变变,这是什么(垃圾篓)师:垃圾篓能够用来做什么(放垃圾)师:魔术棒还带了很多好吃的东西,这是包子,请你把它放在柜台上。(依次出示各种蔬菜)五、角色游戏:购买食物1、老师扮演老板,请小朋友购物,引起幼儿的兴趣。师:如今,教师扮演老板,你们谁想来买食物(找2个幼儿示范)并指导幼儿使用正确的礼貌语言(谢谢、请、再见等等)。2、幼儿扮演老板,其他的小朋友扮演顾客,进行

38、购物活动。师:刚刚教师扮演老板,你们想不想扮演老板呢菜过多了,我们来选两位老板吧,谁来当老板(找好老板,给老板穿上工作服,戴上帽子。)其他的小朋友扮演顾客,排好队。这是教师为你们准备的购物袋,购物袋是纸做的,大家也要爱护环境,在每个袋子里,教师都准备了钱币。活动延伸让幼儿回家告诉家里人吃饭时要讲卫生,要使用环保袋子进行购物,不要乱扔垃圾。活动反思我这次执教的内容是:中班生活与健康活动（夏日饮食卫生）。在此,我摇身一变出魔术棒和百宝箱,符合幼儿的年龄特点,使活动愈加神奇,有助于培养幼儿的想象力。根据（纲要）要求,结合孩子的特点,我精心设计了本次活动,活动中主要体现了下面三个特点。一是和谐倾听的气

39、氛;二是师幼、幼幼有效的探索和互动;三是幼儿与幼儿交往能力的培养。首先,魔术棒的诸多变化,不仅激发了孩子的兴趣,而且快速拉近了我与孩子们之间的距离。紧接着,课件的出示,进一步点燃了幼儿积极观察探索的强烈欲望,增进了观察比拟的能力,让幼儿了解环境卫生的重要性。紧接着,漂亮柜台的出现,更是吸引了幼儿的目光,让幼儿去主动探索,十分是幼儿自由购买食物这一环节,更给他们提供了一个自由创造、互动与人交往的时机,看似一个小小的纸质购物袋,却在潜移默化中提醒幼儿要注意环保。自始至终我利用魔术棒的神奇变化介入活动,因而能充分以启发式的提问与孩子们进行沟通与讨论,进而师幼,幼幼沟通平等、积极,幼儿也表现情绪饱满,

40、活动积极。同是我还根据幼儿的问题、根据反应信息对难度进行适当的调整,以便灵敏处置计划。14中班健康教案（驱蚊、灭蚊、防蚊的方法）含反思教学意图蚊子虽小，在我看来却是非常恐惧的小昆虫。据专家考证蚊子进化比人类早两千多年，具备极强繁衍力和适应力，并是生物链上的重要一环。人若被蚊子叮咬后，除了痒、疼痛、红肿外，蚊子还会传染疟疾、丝虫病、登革热、流行性乙型脑炎等多种疾病。天渐热，蚊子越来越多，讨厌的蚊子又将嗡嗡飞舞。孩子经常被蚊虫叮咬了，对蚊子的防之、驱之、伐之、灭之是终极目的。为此开展了此次活动（驱蚊、灭蚊、防蚊的方法）。教学目的1、让幼儿了解驱蚊灭蚊的方法并把握夏天蚊虫叮咬后的处理。2、初步了解健

41、康的小常识。3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自己保护意识。4、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。5、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。教学准备有关蚊子的谜语，蚊子的叫声，图片，蚊子咬人的视频。教学经过1、用谜语作为课程的导入吸引幼儿的注意力激发幼儿的好奇心和学习得积极性2、出示蚊子的图片提问幼儿，让其了解蚊子。3、播放蚊子的叫声的音频文件。4、播放蚊子咬人的视频文件让幼儿了解蚊子咬人的经过。5、提问幼儿能否所有的蚊子都会咬人，针对幼儿的回答作补充或改正。6、提问幼儿假如让蚊子咬了该怎么做，让幼儿自由回答，针对幼儿的回答做补充或改正。7、出示一些关于防蚊灭蚊用品的图片和蚊子

42、咬后所用药品的图片提问幼儿使幼儿加深有这些物品的映象。8、小结一下驱蚊，灭蚊的方法和东西。9、听传播疾病的蚊子，让幼儿了解蚊子是怎样传播疾病和把握被叮咬后的处理方法。活动延伸1、玩打蚊子的游戏。2、让幼儿和家长共同寻找相关蚊子的知识，互相沟通增长内容。相关信息蚊子叮咬后注意事项1.在发现蚊子叮咬后，正确的方法不是把蚊子拍死，而是把蚊子轻轻的弹走。发现蚊子落在本人身体某处，大多数人的想法是你榨我的血，我要你的命，狠狠的一巴掌拍下去，其实这种方法非常不可取，这样做法蚊子是被拍死，但其携带的血液中如有病菌，就会渗到血液中，进而通过血液把疾病带给这个人。据讲美国一妇女就因拍死蚊子，而使本人得上传染病，

43、最后一命呜呼。2.被叮咬后不能抓。被蚊子叮到，我们会马上去抓。可是抓挠后，皮肤里的组织液、淋巴液等渗出，肿成一个包，就会越抓越痒，而且还不易消退，长满红包的赤豆腿就是这样被抓出来的。假如坚持不抓，一般10至15分钟后，痒感就能明显消退了。教学反思在整个活动经过中，我应提供应幼儿更多发言的时机，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答问题能够更全面。缺乏之处没有完全激发他们讨论的积极性，以致于讨论时间很短，讨论得不够深入。幼儿健康教育是根据幼儿身心发展的特点，提高幼儿健康认识、改善幼儿健康态度、培养幼儿健康行为，维护和促进幼儿健康的系统的教育活动。本着以健康领域教育为主，加深了解健康教育特点的目的开展了此

44、次健康领域教育活动。使我对健康领域教育这一块有了深层的理解。最后在以后的工作中我将根据幼儿不同的发展水安然平静特点，制定不同的目的，使每个儿童在金色的阳光下健康发展。15中班健康教案（夏天到少喝饮料有好处）含反思活动目的：1、知道饮料中有些成分不利于人体健康，多喝饮料是对人体有害。2、通过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式，知道多喝白开水的好。3、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动准备：多种饮料的成分表(或饮料的包装盒)活动经过：1、通过谈话，了解幼儿对饮料的认识。老师：*你喜欢喝饮料吗你喜欢喝什么样的饮料*你为什么喜欢喝饮料多喝饮料对身体有好处吗

45、2、了解饮料中的多种成分。*在我们喝的饮料中，有哪些配料呢*老师分别向幼儿讲明多种饮料的配料，并逐一向幼儿介绍每一种配料。*与幼儿共同讨论每一种成分对人体的作用，有什么好处饮料中含糖份较多，喝多了对人体有什么害处3、老师朗读儿歌，使幼儿明白喝白开水好处多。*提问：儿歌中讲了些什么你觉得喝饮料能解渴吗*让幼儿充分发表本人的观点并敢于阐述本人的想法，老师在经过中注意倾听，启发幼儿对假如本人不了解的问题能够问教师可以以问同伴，还能够回家后与爸爸妈妈进行讨论。4、师生讨论：假如饮料喝多了，会怎么样*老师提问：饮料解渴吗假如饮料喝多了，人会变得怎么样对我们的环境又有什么影响*使幼儿明白：饮料不能解渴，假

46、如饮料喝多了，人会变得胖，不利于身体运动和健康。教学反思夏天很多人都喜欢吃冷饮，幼儿更是如此。一方面冷饮的种类多，口感好；另一方面冷饮能使人感遭到一时的凉快、但借助冷饮降低体温以图清凉是不理智、不科学的，经常使用过冷食物刺激胃会诱发消化系统的疾病。我们正确引导幼儿少吃冷饮，使他们健康、愉快度过炎炎的夏季。16中班教案（西红柿）含反思活动目的：1.初步感受西红柿的外形和颜色。2.能从两种菜里找出西红柿。3.了解多吃西红柿对身体有好处。4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动准备：西红柿、红萝卜(人手一个)、洗净切好片的西红柿(人手一片)活动经过：一、感受西红柿的外形与颜色。老师手指桌上一盘西红柿，对孩子讲：宝宝，这是什么你们吃过吗幼儿回答。师：对，这是西红柿，宝宝看，西红柿是什么颜色的来摸摸西红柿的皮。边讲边给每个孩子一个西红柿，让孩子摸摸闻闻。小结：西红柿红红的，圆圆的，摸一摸滑滑