幼儿园中班数学讲课稿（气球伙伴）含反思 .docx

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1、幼儿园中班数学讲课稿（气球伙伴）含反思 中班数学讲课稿（气球伙伴）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能按气球的某一特征归类，训练快速识别和判定的能力，认识数字9，感悟数字与数量的关系，快来看看幼儿园中班数学讲课稿（气球伙伴）含反思教案吧。 导读：中班幼儿对周围的事物和现象有强烈的好奇心和求知欲望，他们愿意观察事物，考虑问题，但他们认识的是物体粗浅的，外表的现象，还不擅长根据物体的某一特征进行归类，本次教学活动（气球伙伴）正是基于这一点而设计的，由此培养幼儿的观察能力和判定能力，提高幼儿思维的敏捷性。 一、讲教材：中班幼儿对周围的事物和现象有强烈的好奇心和求知欲望，他们愿意观察事物，

2、考虑问题，但他们认识的是物体粗浅的，外表的现象，还不擅长根据物体的某一特征进行归类，本次教学活动（气球伙伴）正是基于这一点而设计的，由此培养幼儿的观察能力和判定能力，提高幼儿思维的敏捷性。二、讲教学目的：该活动的目的是：1、认识数字9，感悟数字与数量的关系。2、能按气球的某一特征归类，训练快速识别和判定的能力。三、讲教学准备：各种颜色的气球、1 9数卡、图片、小铃。四、讲教学经过：1、出示画有气球的卡片，幼儿点数，都是九个。能够用数字9来表示，数字9还能够表示什么呢?2、寻 9 。出示寻 9 图，要求幼儿找找图上什么东西有9个，把数量为9的图案用笔圈出来。3、躲 9 。老师出示数卡成小铃，幼儿听到9下铃声或看到数字 9 ，就躲起来。4、游戏： 找气球伙伴 。幼儿看看本人气球是什么颜色的，找到与一样颜色的气球结成好伙伴，数数一共有几个好伙伴。教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。由于这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达本人的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，到达了主题总目的预设的要求。