幼儿园中班科学课教案(如何使它站得稳) .docx
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1、幼儿园中班科学课教案(如何使它站得稳) 中班科学课教案(如何使它站得稳)适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿能尝试在操作中找出让物体“站得稳的方法,启发动脑筋的能力,能发现物体“站不稳的原因,提高幼儿的动手能力和解决问题的能力,具有探索精神,快来看看幼儿园中班科学课(如何使它站得稳)教案吧。 活动目的: 1启发幼儿的动脑筋的能力,能发现物体 站不稳 的原因。 2幼儿能尝试在操作中找出让物体 站得稳 的方法。 3提高幼儿的动手能力和解决问题的能力,具有探索精神。 4学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。 5能用较清楚的语言讲述本人的观察和发现。 活动准备: 毛巾、卡纸等站
2、不稳的物品,积木、纸盒、橡皮泥等站得稳的辅助材料。 活动经过: 1以情景引入课题,引起幼儿对问题考虑的兴趣。 师:今天宝宝商店请小朋友去帮助整理各种物品,要求我们想办法使所有的物品都能稳稳当当地 站 在货架上。 2引导幼儿观察发现物品 站 不稳的原因。 引导幼儿观察发现物品 站 不起来或 站 不稳,并找出原因。如:布木偶因材料太软而站不起来 3指导幼儿探索使物体站得稳的方法。 幼儿自由结伴,自选材料进行探索 相互介绍和演示探索结果 师生共同归纳物体 站 得稳的方法: 增大接触面的方法:如筷子用橡皮筋扎一头,另一头撑成三角形。 加重的方法:如把站不稳的空瓶子加水。 小百科:站立指直立。以基本直立的姿势用双脚或一脚支撑本人。
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