幼儿园大班数学公开课（趣味拼搭）PPT课件教案 .docx

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2、友变魔术，大家想不想学呀?2、出示两个三角形，提问:它是由几根火柴棒拼搭成的?3、老师变魔术(二)、老师启发幼儿用火柴棍拼搭图形，感悟图形边的共用特征。1.请小朋友用5根火柴搭出两个三角形。2.请小朋友用6根火柴拼搭一个正方形和一个三角形。3.请小朋友用7根火柴拼搭一个长方形两个正方形。(三)幼儿操作活动，发展幼儿创造力和思维灵敏性。1.出示记录表，提出拼搭的要求。2.老师观察幼儿操作情况，进行指导。活动评价。(1)幼儿评价:拼得是什么图形?谁拼得好?为什么?(2)老师评价:表扬会应用公用边的原理、注意用较少的火柴棍拼搭出较多图形的幼儿。活动延伸:请小朋友回班级进入区域继续利用我们的棒来继续变魔术，好吗?