小班体智能教案大全10篇 .docx

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1、小班体智能教案大全10篇 （小班体智能教案大全10篇）这是优秀的幼儿园教案大全文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 1小班体育优质课教案（抓抓小尾巴）含反思游戏目的： 1、锻炼幼儿四散跑的能力；2、锻炼幼儿有目的性的进行游戏。3、培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。游戏经过：让幼儿把小尾巴装在本人的屁股后面，人手一条，比赛看哪个小朋友先把另外一个小朋友的小尾巴抓到。指导要求：1、指导幼儿把自制尾巴装好；2、指导幼儿相互抓同伴的尾巴；3、指导幼儿在游戏的经过中注意安全，避免相互碰撞。 反思： 爱玩是孩子的天性，十分是小班的孩子，跑跑跳跳的户外游戏

2、，对他们具有很强的吸引力。本次游戏（捉尾巴），是幼儿第一次接触这种具有较强合作性的游戏。在游戏开场时，大部分幼儿不知道如何逃避别人的追赶，没有一定的技能和技巧。经过几次反复的游戏后，幼儿的积极性被调动了起来，同伴间合作的意识也更强了。在整个游戏经过中，孩子们特别兴奋和喜欢，当捉尾巴的人来捉他们的尾巴时，他们都开心地跑向四周，角色很投入，所以后半部分的游戏进行的较顺利，孩子们真正的从中体验了合作游戏带来的快乐。课后，从理论上我进行了教学反思，我以为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主学习的时机，没有太多限制幼儿。缺乏之处是缺乏老师更大的灵敏性、应变性。我想，小班的孩子其实还是喜欢玩易把握的单一的

3、动作的游戏，他们喜欢玩同一类游戏尤其喜欢角色化的游戏内容，而角逐、竞赛、运动量大的游戏，对他们来讲具有一定的挑战性。2小班体育活动教案（拖拉玩具真好玩）含反思 活动目的： 1.体验身体运动及自由想像的乐趣。 2.发展手部及腿部动作，提高动作的灵敏性、协调性。 3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。 4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5.考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。 6.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用本人的语言表达所发现的结果。 7.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 活动准备： 1.利用大可乐瓶制成的拖拉玩具

4、人手一件瓶内装有少许斗子,瓶口系一根绳子. 2.用木制线轴.保鲜膜芯.卫生纸芯.易拉罐.大透明胶带芯制成的拖拉玩具若干,上系较长的绳子.另悲装有少量水的可乐瓶拖拉玩具若干. 3一块较大的.安全的户外场地. 4每人自带一辆玩具汽车. 活动经过： 一.引导幼儿玩可口可乐瓶玩具. 1.幼儿手拿拖拉玩具,来到活动场所. 2.今天我们每人都有一只瓶子,它会发出好听的声音,还会跟着你跑,跟着你走.不信,你们拉帮玩玩看. 3请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具,感受运动的快乐.鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具;对话;,如;快来追我 等. 4引导幼儿想出其它办法玩这种玩具.如模拟钓鱼动作让可乐瓶直立在地,手持绳子一端上提.模

5、拟洗衣及和面团动作将嘴里发出;哼呀哼呀的声音.模拟放鞭炮 动作等.鼓励幼儿大胆想像,注意安全. 二.鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩. 1.请幼儿自由选玩其它拖拉玩具,体验它们与可乐瓶玩具有什么不同. 2.建议幼儿互换玩具,体验不同的感受.如;有的重如装水的可乐瓶,有的轻;有的会滚动如木制线轴,有的不会滚动;有的会发出清脆的声音,有的不会,等等. 三.游戏;倒车请注意. 1,请每个幼儿将拖拉玩具汽车的尾部相连,边讲 倒车请注意 ,边把长绳子回绕到圈轴上. 2.鼓励幼儿自由结伴游戏,比比谁先把车子倒回 车库 . 四.小结;由于小朋友喜欢拖拉玩具,使他们学习和生活变的愈加开心,和小朋友相处更融洽.五.活

6、动平价; 1.小朋友能本人玩本人喜欢的拖拉玩具. 2.幼儿对汽车有着亲身的感受,体验. 活动反思： 这个活动幼儿对汽车有亲身的感受.体验,他们在乘车和玩车的经过中积累了丰富的经历,因而幼儿愿意介入,表现.在活动中,幼儿的想像力,创造能力得到了培养,构成互相学习的态度以及自己表现的意识.在活动中,老师鼓励每个幼儿用本人的方式表现本人独特的想法,积极支持幼儿的创造性表现,创设了宽松的人人都能表现的大舞台. 3小班体育教案（乌龟爬爬）含反思 幼儿园小班体育活动教案：乌龟爬爬设计背景：新课程中的运动有四个强调： 1、强调孩子对运动课程的兴趣。 2、要强调加强幼儿身体的素质和运动的能力。 3、强调充分利

7、用自然因素。 4、强调个性心理品质的培养。 在主题活动进行经过中，我班的小朋友带来了乌龟，自然而然的乌龟成为了他们关心的话题。而在幼儿玩大型玩具时经常发现很多幼儿不会很规矩地从上往下滑，却喜欢从下往上爬，这种爬的方法对幼儿肢体的协调性发展的要求更高，对孩子也构成了一种新的挑战，而且如今很多家长怕孩子弄的很脏，不允许孩子爬，其实爬能够让孩子的大脑得到更好的发展；再加上前几天天气骤冷，孩子都不想运动，所以我就将计就计，捉住孩子近期的兴趣，充分利用我们现有的物质环境，设计了这个活动，加强幼儿的身体素质和运动的能力。 幼儿园小班体育教案（乌龟爬爬）活动名称：运动（乌龟爬爬）活动目的： 1、运用幼儿园已

8、有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。 2、通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。 3、培养幼儿的合作意识，学会团结、辞让。 4、学会与同伴协商合作游戏。 活动准备：大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块活动重难点：探索爬的不同方法。活动流程：热身运动，小乌龟爬行，龟兔赛跑，放松运动活动经过： 一、热身运动，激发兴趣。 师： 我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早操。 二、探索不同的爬行的方法。 1、幼儿自由探索爬的不同方法。 师： 前面有个城堡，想不想去玩？那好，小乌龟爬的本领最大了，今天我们就在城堡里爬一爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。 2、集体

9、练习 个别幼儿示范，全体练习。 3、老师小结幼儿练习情况。 4、再次练习。那如今你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢？ 三、游戏 龟兔赛跑 两人一组进行龟兔赛跑。 教学反思 通过本活动让幼儿探索爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性体验游戏的快乐，加强不怕困难、勇往直前的心里品质。体验游戏的快乐，加强不怕困难、勇往直前的心里品质。老师知道3 4岁孩子的跑、跳动作不稳定身体协调性和灵敏性、敏感性较弱，在今后活动中有待提高。 4小班下学期体育游戏（跳格子）含反思目的：1、锻炼腿部大肌肉气力。2、练习双腿并拢跳。3、感受活动的快乐。4、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5、培养

10、竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。指导要求：1、学青蛙跳到活动场地。2、一个跟着一个跳，跳在格子里，跳到一个格子的就两脚并拢，两个格子两脚分开。3、有秩序地游戏，不推挤。教学反思：在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境中，他们兴趣高涨，积极主动地学，真正体现了幼儿的主体性，幼儿的积极性得到了充分的调动，在活动最后应引导幼儿遵循游戏规则，不推和拥挤，这也是今后活动中值得注意的问题。5小班体育游戏优质教案（快乐的小鸭）含反思 设计意图： 双休日的一天，我在公园里看到一家早教机构的教师利用大块彩色圆形的布带领孩子们做认识颜色的游戏，但孩子们对布的兴趣远远超过认识色彩的兴趣，他们或躺、或坐，或打

11、滚，或踩踏，非常开心。由此引发了我的考虑。何不利用布的特性，开发其铺垫、折叠、拉扯、包裹等功能，来调动小班幼儿介入体育活动的兴趣，发展幼儿的动作呢?正巧，我发现园内手工制作室内堆放了一些幼儿园的宣传标语条幅，有的已没有再次悬挂、使用的价值。我就拿来简单拼接，做成了一块大大的长方形绸布。 活动目的： 1、在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性，促进大动作的协调发展。 2、体验运动的乐趣，培养乐观开朗的个性。 3、体验和大家共同活动的快乐。 4、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。 5、培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。 活动重难点：练习不同姿势的翻滚。活动准备：长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音

12、乐。活动经过： 一、开场部分 1、幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐（几只鸭子下河洼），起身，模拟小鸭子进场。 2、伴随儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。 二、基本部分 1、基本动作练习。 师： 小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会碰到一些情况，你们要小心啊。 (1) 过河沟 ，练习不同的跳：长布折成宽窄不同的长条，幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。 (2) 躲浪花 ，练习低头钻跑。 师： 小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一起钻过去吧。 两老师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从 浪花 下穿过。 (3) 打雷，下雨了

13、 ，练习钻爬，头部抚触。 师： 听，什么声音? 幼儿钻人大红布下模拟躲避雷雨，老师拳头模拟雨滴轻轻拍打幼儿。 2、练习滚动。 师： 小露珠在荷叶上是怎么滚动的? 小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢? (1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法。 (2)老师总结后，选择一种方法，幼儿依次由红布一端滚到另一端。 三、结束部分 1、 小小的船 ，放松动作。 师： 天色不早了，天边升起了月牙，水面上飘来一条小船。 全部幼儿坐在长条布上，面朝老师，手握两边的布，左右摇摆，进行放松。 幼儿念儿歌：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。 2、乘船回家，自然结

14、束。 幼儿站于布侧，一手抓布，一手做游泳状， 游 出活动场地。 活动评析： 1、紧抓兴趣点，愉悦伴始终。刘教师组织的 快乐的小鸭 活动。以小班幼儿最喜欢的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线，捉住小班幼儿喜欢模拟和好打扮的特点，以小鸭子跳泥沟，小鸭子躲浪花，小鸭子学露珠翻滚，小鸭子划船几个有趣的游戏练习动作，幼儿始终伴随着愉快的情绪体验，体现了老师擅长紧紧捉住幼儿兴趣点的教育艺术。 2、教育无痕迹，目的在心中。活动中刘教师始终以游戏的口气，游戏化的情节，游戏化的场景和孩子一起玩，幼儿丝毫不感到被要求，被限制，被强迫，而是主动遵守规则，积极练习动作，充分体现了老师心中有目的，教育无痕迹的境界。 3、体

15、育游戏中，美育紧相融。整个活动，不同的场景伴以不同的背景音乐，让小鸭子们兴致盎然，孩子们在发展动作的同时遭到音乐美的陶冶。 教学反思： 1、我在组织的 快乐的小鸭 活动中，以小班幼儿最喜欢的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线，捉住小班幼儿喜欢模拟和好打扮的特点，以小鸭子跳泥沟，小鸭子躲浪花，小鸭子学露珠翻滚，小鸭子划船几个有趣的游戏练习动作贯穿活动经过，幼儿始终在进行着愉快的情绪体验，体现了老师擅长紧紧捉住幼儿兴趣点的教育艺术，孩子在活动中兴趣很浓厚。 2、活动中我始终以游戏的口气，游戏化的情节，游戏化的场景和孩子一起玩，幼儿丝毫不感到被要求，被限制，被强迫，而是主动遵守规则，积极练习动作，充分体

16、现了老师心中有目的，教育无痕迹的教学理念。 3、整个活动，不同的场景伴随不同的背景音乐，让小鸭子们兴致盎然，孩子们在发展动作的同时遭到音乐美的陶冶。 4、在个别细小的环节中设计连贯的还不是很好，十分是体育活动中要注重幼儿的安全问题，在以后开展体育活动时要做的更好。 6小班优秀体育活动教案（踢球）含反思 活动内容： 踢球 活动目的： 1、初步把握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。 2、加强动作协调性和灵敏性。 3、培养幼儿健康活泼的性格。 4、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。 活动准备： 每个幼儿一个毽子。 活动经过： 1、热身运动小朋友来我们来找个位置和教师一起来做运动吧。 2、皮

17、球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。 3、老师边演示边对幼儿讲： 大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，四处跑，踢一踢，就前进。 4、幼儿沟通：你是怎么用脚踢球的？ 幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿能够改变皮球的方向、高低，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进行游戏。 5、幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换角色。 6、评选配合最佳的踢球能手和接球能手，让幼儿理解游戏时的互相配合协调的重要性。 7、进行放松活动： 老师和幼儿随着音乐做放松活动，相互捶捶背。 教学反思： 活动结束后，我认真反思了

18、这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经历来进行教学决定，在活动中我对本人角色的定位是一个介入者，我希望和孩子共同发现、讨论、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人以为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。 7小班体育游戏课教案（小猴摘桃子）含反思游戏目的：1、能够介入小肌肉操作运动2、会手脚协调的曲线走3、在综合练习走跑跳动作的同时，练习滚球。4、会双脚连续跳5米以上5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。游戏用具：塑料车轮皮球游戏经过1、小猴起床沿直线走锻炼幼儿沿直线走的能力2、跨过走地双脚连续跳培养幼儿双脚弹跳的能力3、穿过树林手脚协调曲线走培养幼

19、儿能够沿曲线走过障碍的能力4、摘桃子让幼儿体验成功的快乐5、小猴骑车回家滚球锻炼幼儿的滚球能力教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不听任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式本质上是一种刺激手段。8小班下学期体育教案（小狗运动会）含反思 活动目的： 能跨、跳过不同宽窄的障碍物。 培养幼儿的合作意识，学会团结、辞让。 学会与同伴协商合作游戏。 活动准备： 场地的设置爬、钻、跳 活动经过： 一、角色扮演导入活动，并做

20、放松动作 师：今天小狗妈妈要带小狗们一起去城堡探险了！让我们先来放松放松，为待会的出发做准备吧！ 二、介绍场地，引导幼儿想办法来到达目的地 1、引导观察场地，来讲讲：都有哪些地方？草地、山洞、小溪 2、讨论：假如是你，你该怎么过草地、山坡、小溪？ 3、老师小结：对了，要到达城堡，必须爬过草地、钻过山洞，跳过小溪。 三、分解动作，重点引导幼儿学习跳过不同宽窄的小溪 1、逐一讨论：爬、钻、跳的动作该怎样做？ 2、幼儿原地练习双脚立定跳过不同宽窄的小溪 四、幼儿游戏，师巡回指导 五、小结幼儿游戏情况，提出再次游戏的要求 1、等前一个幼儿到达目的地方能出发 2、在跳过小溪的时候要根据不同的宽度用不同的

21、气力，不能 掉进 小溪 六、再次游戏，师从旁指导 七、师幼共同做放松动作，活动结束。 教学反思： 活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经历来进行教学决定，在活动中我对本人角色的定位是一个介入者，我希望和孩子共同发现、讨论、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人以为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。 9小班体育课教案（彩绸变变变）含反思 【活动目的】 1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑、爬、跳等基本动作。 2、根据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐。 3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 4、锻炼平衡能力

22、及快速反响能力。 【活动准备】 红、黄、蓝大绸布若干，竹梯、平衡木：录音机、音乐磁带。 【活动经过】 (一)热身运动：快乐小司机 天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧! (听着音乐做律动：模拟檫车、开车、摁喇叭、转弯等动作。) 公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽! (二)情景游戏：彩绸变变变 1、顺着小路走一走-把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路 这里有两条小路，我们一起走一走。(带着幼儿依次走过小路，提示幼儿保持身体平衡。) 2、经过小河跳一跳-把蓝色绸布对折成小河状 前面有两条小河挡住了去路，你有什么好办法?(幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河.) 3、看到山洞钻一钻-把红色绸布做成山洞

23、状 小朋友们都过河了吗?我们一起钻山洞喽。(幼儿手脚并用爬行，身体尽量不要碰到 山洞 。) (三)自由探索：彩绸真好玩(自由探索彩绸的多种玩法。) 1.这里有好多彩绸，你们看看有些什么颜色7(红、黄、蓝)数数看一共有几块彩绸? 2.漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢?你想跟它怎么玩呢?(引发幼儿想出不同的玩法，如倒爬;顺爬;滚;抖动彩绸，幼儿用脚踩：幼儿与老师结伴玩吊竿;两位老师拉住彩绸两头，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡;用彩绸作渔网，玩捕鱼、坐轿子等游戏。) 3.下雨啦，快点找个地方躲起来吧!(一起躲到大红伞下)风好大呀，把大红伞吹上去了，风小了，大红伞下来了。(变换伞的高度，) 哎呀1一

24、阵大风吹过来，把大红伞吹跑了，我们快去把它追回来吧(大红伞四处移动，幼儿跟着目的快速追逐奔跑。) 大红伞终于追回来了，和好朋友靠得紧一点，我们再也淋不到雨啦! (四)放松整理 雨停了，天晴了，我们也玩累了，一起开着汽车回家吧! 教学反思： 从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的经过中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，进而让每个幼儿都介入到活动中，准确地把握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，能够根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，进而提高每个幼儿的学习积极性。 10小班

25、优秀体育教案（我是火炬手）含反思设计意图：报纸是幼儿日常生活中较为常见的。本次体育活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验各种报纸的玩法，进而培养创新意识，发展他们创造性思维，在玩中学，学中玩。活动目的：1.使幼儿的快跑能力得到提高以及锻炼其创造性利用报纸进行身体锻炼的能力。技能2.体验到报纸的多种玩法认知3.体验玩报纸的乐趣。情感4.培养幼儿团结合作的观念。5.锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。活动准备：报纸,音乐,火炬手奖牌活动经过：1.热身运动1师： 小动物们，森林里动物运动会 火炬手 的选拔比赛开场了，你想当运动会的 火炬手 吗？如今，开车出发！ 老师和幼儿一

26、起两手捏着报纸作为方向盘，随着音乐节拍的变化开车，快的地方开快车，慢的地方开慢车。2.基本部分-练习持物快跑1讲解游戏玩法-师： 如今进行火炬手选拔赛的第一个比赛-火炬接力赛。 交待游戏玩法。六路纵队分成三队面对面站立，相距20米左右。游戏开场，每队排头幼儿手持 火炬 跑到对面把火炬交给对面的小朋友,本人排到队尾,这样依次进行，先跑完的队为胜。2进行比赛。3再次进行比赛，增加比赛的难度，如在路上放置一些障碍将报纸折叠竖放等，要求幼儿在路上一定要绕过障碍。4小结，给获胜的队发放 火炬手 标记。3.结束部分师生共同开车回家。活动延伸：回家以后和爸爸妈妈想一想还能用旧报纸怎么玩游戏,来幼儿园后和其他

27、小朋友共享一下。教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不听任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式本质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官 因而，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。老师要不断锤炼本身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因而优秀的老师应该时刻关注

28、孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整本人的教学方式。 小班体智能教案大全10篇这篇文章共25045字。 （小班音乐公开课教案大全200篇）：1小班音乐公开课教案（爱唱歌的小青蛙）含反思 活动目的：1.引导幼儿在音乐活动中享遭到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱小动物的情感。2.发展幼儿的音乐记忆力，表现力。3.积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4.培养幼儿乐 （中班音乐公开课教案大全200篇）：1中班音乐公开课教案（买菜）含反思 一、活动目的1.幼儿能够唱准歌词与曲调，初步表现歌曲的讲唱风格。2.幼儿能用看图与游戏的方法，理解、记忆歌词。3.激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。4.教幼儿养成细心、认真