中班运动领域教案20篇 .docx

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1、中班运动领域教案20篇 （中班运动领域教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班运动领域教案20篇！ 1中班体育游戏教案（过河）含反思 活动目的： 1、引导幼儿把握立定跳远和助跑跨跳的动作技巧和正确方法。 2、提高幼儿爬、跑、跳跃运动的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵敏性和协调性。 3、培养幼儿主动介入、大胆尝试、挑战自己的英勇精神。 4、感受运动的快乐，愉悦身心。 5、培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。 活动准备： 1、大绳一根、鳄鱼头饰一个、平衡步道若干个、沙包若干、筐一个，舒缓愉悦的音乐带。 2、老师课前布置好场地。 活动经过： 一情境游戏： 池

2、塘 里的小蝌蚪。 老师指导语：小朋友，我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的 池塘 ，来做 小蝌蚪变变变 的运动跟着教师跳进 池塘 趴在地上，抬起头两只手合在背上做小蝌蚪的尾巴，向前移动身体学小蝌蚪游，渐渐的蝌蚪长出两条后腿，再长出两条前腿，然后变成了小青蛙，青蛙起跳！跳到 池塘 外面去。 热身运动 小蝌蚪变变变 ：老师和幼儿拉着大绳上场，把绳子围合成一个大圆 池塘 ，师生进 池塘 做 小蝌蚪 动作方法：趴在地上，双手合在背上，利用上身的扭动移动身体-蝌蚪长出两条后腿动作方法：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进-蝌蚪长出两条前腿动作方法：四肢匍匐爬行-变成青蛙起跳幼儿各自模拟青蛙跳跃的

3、动作，全身运动。 老师边讲解边示范动作，幼儿观察并跟随模拟练习，注意力高度集中，兴趣盎然身心得到充分舒展，为开展下面的活动创造积极、愉悦的气氛。 二运动游戏：青蛙学本领，跳 田埂 。 老师指导语：如今我们变成了青蛙，青蛙有什么本领？青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳，大家一起来学青蛙跳田埂。看看别人是怎么跳的？如何跳动作比拟正确立定跳远的方法？如今道板变宽了，你如何跳过去助跑跨跳的方法？ 游戏方式：老师用步道作田埂一块一块间隔，二块二块间隔，合并成三块，如下列图所示，设置活动道路，通过不断增加高度和宽度来提高活动的难度，幼儿自由选择不同难度的场地进行尝试练习。 通过本环节，使全体幼儿熟练把握立定跳远的

4、动作方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习。部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过一定远度的距离。 规则要求： 1幼儿从同一方向进行跳跃活动，起跳时，腿用力蹬地，臂向前上摆；落地时，屈腿全蹲，保持平衡。老师要注意幼儿的安全。 2老师根据幼儿的活动情况进行难度变化，可以根据情况运用肢体动作来给幼儿增加难度。 3老师要注意难度增加后个别能力较弱的幼儿活动情况，适当的进行鼓励和帮助。 4用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主选择休息。 幼儿在老师布置的场地上进行自由活动，老师巡回观察，通过难度的增加，使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。经过中注意幼儿的活动量，适时集中，请个别幼儿展示

5、动作，讲解动作要求和保护知识，老师示范动作并带领幼儿集体进行练习。 三高潮游戏：青蛙过 小河 老师指导语：小朋友，青蛙越长越大，本领也越来越大。对面田里有害虫，如今青蛙要跳过这条 小河 去捕捉害虫，能不能？注意这条 小河 河面有的地方宽有的地方窄，你能够从哪里跳过去，假如河里游来了 鳄鱼 ，敢不敢从 鳄鱼 身上跳过去？ 老师以绳子为边界在地上对折围成一条小河，根据幼儿活动能力的差异，河的宽度设置有宽有窄。稳固前面游戏中把握的动作方法，并利用所学的动作完成一定的目的，进一步锻炼幼儿体能。 第一次活动：小青蛙自由跳过小河，引导幼儿看看本人能跳太多宽的河面，用什么方法跳过去的。要求：注意安全，避免冲

6、撞。 第二次活动：增加难度，通过下雨，河水变宽的形式，提高跳过小河的难度。幼儿分散活动，老师巡回观察，注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试。 第三次活动：增加游戏色彩：河里游来了 鳄鱼 老师胸前贴上鳄鱼图片，头朝幼儿仰卧在河中双膝稍稍弯曲躬起、对面田里有害虫沙包替代，小青蛙依次跳过河捉到害虫，再从 鳄鱼 的身上跳回来，将 害虫 放在指定的筐里。 幼儿依次进行游戏，老师根据幼儿的能力，通过提高本人膝盖的高度来调节幼儿跳跃的难度。 四放松游戏：快乐青蛙回 池塘 老师指导语：今天所有的青蛙都很能干，学会了立定跳远和助跑跨跳，跳田埂、过小河、捉害虫、战胜 鳄鱼 ，把握了很多本领，小朋友好开心。大家累了吧

7、，我们再把绳子围个 池塘 ，快乐的小青蛙到 池塘 里去休息休息，能够互相拍拍大腿，推拿推拿。 1、害虫捉完了，小青蛙到河里去游一游、用绳子做波浪动作等等。把绳子再围成 池塘 ，幼儿当小青蛙在 池塘 里互相拍腿放松，休息嬉戏。 2、老师简单点评活动中的情况，表扬幼儿的英勇和大胆。 3、幼儿帮助老师拾掇场地，结束活动。 反思 这是一节幼儿园男老师上的体育活动，王教师非常注重幼儿运动技能和体能的锻炼，结合中班幼儿体育锻炼的目的要求，利用本园现有的条件资源，创设游戏情境，让幼儿练习爬、跑、跳，重点是立定跳远和助跑跨跳，整节课幼儿兴趣昂然，自主介入，融运动、游戏、学习、体验于一体，效果非常好。该课体现了

8、下面几个特点： 1、情境性和游戏性情境是教学的支架和幼儿活动的铺垫，创设必要的情境能激活幼儿学习情绪，调动其原有经历，变化的情境也能挑战新的经历和学习的愿望。一根比赛拔河的绳子圈起一个大圆变成 池塘 ，小朋友到 池塘 里做 小蝌蚪变变变 ；拉成一个长圆就变成一条 小河 ，让小朋友学跨跳过 小河 。动态变化的情境增加了幼儿介入体育活动的兴趣和情趣。老师还用步道作 田埂 ，用本人的身体仰在 河里 做 鳄鱼 ，激发幼儿的兴奋点和介入欲。 整节课是一个系列连贯的情景游戏：小蝌蚪变变变在 池塘 -变成青蛙跳 田埂 -能干的青蛙过 小河 -快乐的青蛙回 池塘 ，游戏情境生动而有趣。 2、差异性和挑战性动作

9、技能之于每个幼儿在发展上是存在差异的，幼儿体育活动要注重幼儿的发展特点，并循序渐进。王教师组织教学有两次十分注重儿童的发展差异、教学的目的层次和递进策略。如青蛙跳 田埂 ，老师用步道作田埂，设置活动道路，通过不断增加高度和宽度来提高活动的难度和挑战性，幼儿自由选择不同难度的场地进行尝试练习活动。使全体幼儿熟练把握立定跳远的动作方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过一定远度的距离。 第二个环节青蛙过 小河 ，老师以绳子为边界在地上对折围成一条 小河 ，根据幼儿活动能力的差异，河的宽度设置有宽有窄。第一次活动让幼儿自由跳；第二次增加宽度跳；第三次以老师做鳄鱼

10、仰卧在河中增加高度和障碍难度跳，富有挑战性的活动把幼儿的学习推向了高潮。 3、自主性和有效性本节体育课，老师组织成环环紧扣、层层递进的教学活动，用简单的道具创设动态的情境，充分挖掘老师和幼儿的身体资源，尊重幼儿原有基础和发展差异，给幼儿自主选择的权利。选择如何的宽度和高度来跳，幼儿会根据本人的能力来尝试，第一次成功后会挑战有难度的，不成功的话会自己调整，老师把挑战性的练习难度放置有趣的游戏情境中，幼儿跃跃欲试，释放出宏大的学习潜能，体现了勇于挑战、不怕困难的精神。 活动中，老师有心穿插轮流活动和间隔休息来调节运动量，用游戏活动让幼儿舒展身心，同时也加强对立定跳远的动作方法和助跑跨跳规范动作的指

11、导，教学经过中既有对全班幼儿的普适性要求，又鼓励幼儿挑战自己，促进有效学习。体育课的练习密度、梯度，小青蛙的角色体验带来的兴趣和情趣，让幼儿身心愉悦，学习主动，教学有序高效，较大程度上到达体能锻炼和动作发展的目的要求。 2中班体育游戏教案（运皮球）含反思 游戏目的： 训练幼儿倒退走的能力，发展幼儿的平衡性和协调性。 锻炼幼儿的团结协作能力。 感受运动的快乐，愉悦身心。 游戏规则： 准备三张报纸和三个皮球，三个幼儿一组，进行游戏比赛。把皮球放在报纸上，让幼儿背对着终点线。游戏开场后，幼儿倒退着向后拉报纸，看谁先到终点。中间假如皮球滚出报纸，幼儿必须把皮球再放回报纸上，继续前行。 活动反思： 运球

12、给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的介入到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。 3中班教案（百变金箍棒）含反思 活动目的： 1、探索软棒的多种玩法，发展幼儿钻爬、跑跳、投掷等运动技能。 2、体验玩软棒的乐趣。 3、加强合作精神，提高竞争意识。 4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 活动重点： 探索软棒的多种玩法 活动准备： 1、场景布置：平衡桥、攀登架、跨栏、流星球、软棒、玩具蜘蛛、孙悟空胸饰、活动背景音乐。 2、置衣筐、擦汗毛巾。 活动经过： 一、扮演角色，激发兴趣 1、老师带上 孙悟空 胸饰：瞧瞧，我是

13、谁？你们愿意做我花果山上的小猴儿们吗？好，那就跟俺老孙去花果山咯，孩儿们，走！ 2、热身律动。 3、到了花果山了，俺老孙有件礼物要送给你们。出示 金箍棒 二、百变金箍棒 1、金箍棒，俺老孙能够玩出很多不同的玩法，等会请小猴子们每人拿一根 金箍棒 也来玩一玩，看谁玩的方法最最多。 2、幼儿探索尝试，老师指导，重点启发幼儿一物多玩。 3、集中幼儿，进行集体沟通。 1你刚刚是如何玩的？谁和他玩得不一样？ 2老师小结： 金箍棒 的玩法有那么多，待会你还能够去试试其他小猴子的玩法。 3幼儿再次尝试，老师引导幼儿尝试更多的玩法。 4观察幼儿运动量，适时提醒幼儿脱衣擦汗。 三、勇战蜘蛛精 1、呀，不好，盘丝

14、洞里的蜘蛛精想出来做坏事，我们拿好金箍棒去除掉他们吧，你们看妖怪给我们设置了那么多障碍，一条是山路，要钻过山洞；中间一条怎么过去？跳、跨；还有一条是水路，需要走独木桥。 2、到达妖怪洞口，我们站在黄线后面将金箍棒变成宝剑射进洞口，看准洞里的蜘蛛精，用力射进去，记住千万不要碰到蜘蛛丝哦。射好之后赶紧跑回来，再拿一根金箍棒选一条小路再去打另外山洞里的蜘蛛精，好吗？ 3、妖精被我们击中了，太棒了，我们胜利了，快拿回我们的金箍棒，我们还要一起陪唐僧西天取经去呢。音乐：白龙马 活动反思： 金箍棒对于幼儿园的孩子来讲一点都不陌生，孩子们从小就对孙悟空产生浓厚的兴趣，从小就喜欢玩金箍棒。到了中班，大部分幼儿

15、已经把握了金箍棒的很多玩法，结合中班孩子的年龄特点和能力，我把本次活动的重、难点放在花样玩金箍棒上，尊重了孩子的个体差异，更调动起了孩子们主动考虑、积极探索的兴趣。 首先老师扮演孙悟空小朋友扮演小猴：你们看我是谁？我是美猴王，请我的小猴戴上头饰。 其次鼓励幼儿多尝试各种玩法。老师：你们能想出玩纸棒的各种方法吗？比一比谁的办法最多，本领最大？双脚立定跳过纸棒、用纸棒当马骑、用手托着纸棒走路、用纸棒 击剑 等。接着把纸棒都摆成小河，跟着猴王一起来学习跨跳过小河。通过玩游戏：过河运果子请幼儿背上小篮子，自由选择不同难度的途径运果子，分小组强调跨跳过小河的规则，同时比一比哪一组幼儿运回的果子最多。角色

16、道具吸引幼儿，游戏贯穿引导有趣。玩枪弄棒能够讲是男孩的最爱，而本节活动老师与幼儿始终以 孙悟空和孩儿们 的角色探索，通过环环相扣的情景，使一根 金箍棒 能够变换多种玩法，能够百变，能够拼摆，幼儿在自由的玩耍中时时感受着新奇和快乐。整个活动体现了探索在前。老师在活动中充分尊重孩子的主观能动性，分层次引导幼儿探索金箍棒的各种玩法，使走、跑、跳、钻、爬、抛接、平衡等各种动作都得到锻炼，促进幼儿身体协调发展。有个人，有合作，有集体，不同的形式，由易到难的要求，大大激发了孩子的创造欲，而且培养了合作能力、创造能力和竞争意识。4中班体育教案（好玩的圈）含反思活动目的：1.探索呼啦圈的各种玩法，体验合作玩圈

17、的乐趣。2.学习单脚、双脚连续跳圈的动作。3.培养幼儿团结合作的观念。4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。活动准备：幼儿人手一个呼啦圈、兔妈妈头饰一个、小兔头饰、萝卜玩具若干、录音机、 小司机 音乐。活动经过：一、游戏 小司机 导入。玩法：幼儿扮演兔宝宝、师扮演兔妈妈，手拿呼啦圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地做边跑边开车的动作。另一老师扮演兔警察，用红灯停、绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿的准备活动有一个动静交替的经过。二、初步探索呼啦圈的多种玩法。指导语：呼啦圈除了能够用来玩开车游戏外，还有很多玩法，等会儿请你们去玩玩呼啦圈，比比看，谁玩圈的办法最多？1.幼儿分散玩呼

18、啦圈，老师观察指导。2.集中请幼儿与小朋友共享本人的玩法。指导语：谁愿意来当小教师，把本人玩圈的好办法教给其它 兔宝宝 ？三、深化探索呼啦圈的多种玩法，并尝试合作玩圈。指导语：刚刚 兔宝宝们 讲了很多玩圈的办法，等会儿，你们也去试试和其它 兔宝宝 一起合作玩圈。1.幼儿自由结伴合作玩呼啦圈，老师观察指导。2.集中请幼儿与小朋友共享本人合作玩圈的方法，重点学习 先把呼啦圈摆成形状，一个圈用单脚跳过，两个圈并列摆放时用双脚同时落地跳过的游戏玩法。指导语：刚刚妈妈发现 兔宝宝 玩呼啦圈的方法真多，其中有一组 兔宝宝 合作玩圈的游戏真十分，他们的玩法有什么不一样呢？请它们出来玩给大家看看。四、练习单脚

19、、双脚连续跳圈的方法。1.幼儿学习跳圈的方法，老师巡回指导，重点启发他们单脚、双脚连续跳圈的方法。指导语：如今请 兔宝宝 一起邀伙伴学学它们的玩法吧。2.游戏稳固：小兔种萝卜。玩法：大家一起合作把圈摆成四条小路，然后用单双脚交替跳的动作跳过小路去草地上种萝卜，要求每只兔宝宝只要种完一棵萝卜就行了，然后从旁边跳回到原来的位置。指导语：妈妈要请兔宝宝去对面的草地上种萝卜，可是种萝卜前要经过一段小路，你们能不能用刚刚和伙伴们一起摆圈的方法，用呼啦圈摆成同样的四条小路呢？1幼儿合作摆圈，老师给予适时引导。2幼儿游戏，老师以妈妈的身份介入指导，游戏可进行两遍，第二遍以 收萝卜 的情境引导幼儿游戏。五、放

20、松动作。师幼一起跳 圆圈舞 的舞蹈。六、引导幼儿一起拾掇道具回教室。活动反思：本次活动采用以幼儿园常见的呼啦圈为道具，针对幼儿的年龄特点，提出了切合幼儿动作发展现状的活动要求使极为简单，方便的玩具，发挥了较大的作用，到达了活动的预期目的。首先通过 小司机 、 小兔种萝卜 的游戏来创设情境，增加了活动的趣味性，激发了幼儿学习的主动性。其次老师以兔妈妈的角色介入游戏，使游戏的开展更为顺利，也让每个幼儿都能积极投入活动，情绪热烈大部分幼儿都能做出2-3种不同的玩圈动作，较好的发展了幼儿的身体协调能力和创造性思维，合作能力也得以提升。5中班教案（花样篮球） 目的： 锻炼幼儿的上肢气力和身体的协调能力。

21、 加强合作精神，提高竞争意识。 培养幼儿不怕困难、坚强、英勇、积极向上的良好品质。 使用材料： 篮球、塑料圈、纸棍等。 活动设计： 1.单手拍球：能够单手立定拍球，可以以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心略微前倾，球的高度控制在胸部下面。 2.双手拍球：根据单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿能够边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。 3.抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。 4.乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前

22、滚，比一比谁的球最乖。 5.转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。 6.顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，能够走、跑、跳，球先掉下者为输。 7.夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。 8.运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳;两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动愈加有趣。 9.螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻捉住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。可以以增加难度，背对背运球走。 10.赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的道路向前赶球，看谁的球先

23、到达目的地。 11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。 12.胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。 13.蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。 14.转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。 15.投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。 16.老师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼儿随音乐表演。 6中班教案（小小运发动）含反思 活动目的： 1、了解一些常见

24、的运动项目，体验做运发动的欢乐和自豪。 2、会自主选择运动项目，知道运动能锻炼身体。 3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力。 4、加强合作精神，提高竞争意识。 活动重难点： 了解一些常见的运动项目，知道运动能锻炼身体。 活动准备： 1、幼儿采集各种运动项目及其运发动代表的图片、照片。 2、非竞技运动的图片。 3、户外场地，各种小型器械。 4、统计表、笔。 活动经过： 一、 我们知道的运发动。 1、幼儿介绍本人知道的运发动，展示相关图片和照片。 2、鼓励幼儿用较连贯的语言，清楚的介绍这些运发动在进行的运动项目，如：这是自行车运发动，他们天天练习骑自行车，想让本人骑得更快一些。 二、他们也在运动。 1、

25、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的图片，请幼儿看一看、讲一讲图片上的人在干什么。 2、播放一些非竞技能运动项目的录像，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。 三、我们来做运发动。 1、幼儿自由到户外场地上运动。 2、引导幼儿互相沟通本人进行了什么运动，老师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参加各项运动的人数。 3、带领幼儿观看记录表，数一数，大家一共锻炼了哪些项目，哪项运动参加人数最多，哪项运动参加人数最少。 活动反思： 在活动中，幼儿观看图片时，兴趣很高。注意力集中，并能讲出图片上的运发动正在做的运动，以及运发动所需要的器械及专用服装。在幼儿

26、讲一些非竞技能运动项目时，有的幼儿讲到了放风筝、跳绳，有的幼儿讲到了扔石头、转呼拉圈等活动名称呢！在记录本人的活动项目时幼儿们都记得很认真，还向同伴们讲本人运动时的开心事呢！ 7中班教案（好玩的椅子）含反思 活动目的 1能听信号迅速地完成凳上动作，提高动作的协调性和灵敏性。 2探索椅子的各种玩法，体验运动的快乐。 3学会正确的从高处跳下的方法，探索匍匐前进的方法。 4加强思维的灵敏性。 5考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。 活动重难点 学会从高处跳下的正确方法。 探索匍匐前进的方法。 活动准备 21把有靠背的小椅子、铃鼓一个、12个垫子。 活动经过 一、导入 热身活动，幼儿听口令，完

27、成一些椅子上的动作。 坐在椅子上头部运动、上下肢运动等 二、幼儿探索椅子的玩法 一一个人玩 1幼儿自由探索一个人能够如何玩。 2请部分幼儿示范玩法，其余幼儿跟做。 3学习从椅子上怎样正确往下跳。幼儿重复练习几次，每次提出更严格的要求。 4进行听口令游戏，让幼儿听口令绕椅子跑，然后迅速完成教师发出的口令动作，再从椅子上跳下来。蹲、站、单脚站等 5逐步增加椅子的高度，让幼儿挑战从更高处向下跳。 二多人玩 1幼儿自由探索多个人玩椅子的方法。 2幼儿尝试用椅子搭一个地洞。 3幼儿探索用如何的爬行方法能顺利爬过地洞。 4请个别幼儿示范匍匐前进的方法，幼儿集体练习，游戏一次。 三、结束部分 1幼儿听口令做

28、一些放松动作。 甩甩小椅子、亲亲小椅子等 2幼儿抱着椅子回活动室为小椅子 洗澡 。 活动反思 从选材上比拟贴近幼儿生活。小椅子是幼儿在幼儿园天天都要接触的物体，而且孩子们也十分喜欢玩椅子，他们玩椅子的方法多种多样。所以，在活动中，选择这个器材是便于准备，且孩子很熟悉的。 从活动目的的设定来讲，比拟合适中班孩子的年龄特点。目的表述比拟准确。在活动中也三个目的也都较好地得到了体现。突出了活动的重点，突破了活动的难点。 从教学程序来看，脉络很明晰，孩子们对于活动的把握从简单到难，逐步增加活动难度，合适孩子的接受能力。整个活动比拟紧凑，环环相扣，过渡比拟自然。 同时，在整个教学活动中，充分尊重孩子的想

29、法，给孩子更多自主的时机。 从我本身对本次活动的把握来讲，教态是明朗快活的，老师在整个活动中并没有感觉很累，但是活动中孩子们却得到了锻炼。 缺乏之处： 1、活动有创新的地方，但创新力度不够。没有让人眼前一亮的感觉，活动特色不突出，在创新的新字上还要加强。 2、本次活动中，孩子们的运动量还需要加强，运动量不是很足够。 3、老师在把握本次活动时，准备活动时间略微过长，应该略微控制一下。 在老师的语言上，还需要精炼语言，少讲与活动不相关的废话，尽量做到每一句话都有实际的效果。 每次这样的活动，都是我们展示和学习的好时机，在这样的活动中我们收获了很多。我们要将这些东西更好地运用到日常活动中，提高教育教

30、育的质量。 8中班教案（快乐玩滑板）含反思 游戏目的： 1.能平稳地玩滑板，发展幼儿的平衡能力。 2.练习手脚动作的协调性和灵敏性。 3.体验游戏的趣味性和团结合作的乐趣，加强幼儿群体意识。 4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。 5.培养幼儿乐观开朗的性格。 游戏准备： 1.滑板、沙包若干个 2.提早做好场地布置 游戏经过： 1.将幼儿带到游戏场地，按早操队形排好，进行热身活动； 2. 热身结束后，引入游戏 今天新教师带来了一个新游戏，看教师手中的是什么 但幼儿回答 滑板、沙包 后，教师讲 对，今天我们要和滑板、沙包玩游戏，名字叫 快乐玩滑板 具体教授将沙包放在背上俯卧在滑板上这个动作。个别幼儿示

31、范，老师启发：在滑板上保持平衡，稳稳地玩滑板。请小朋友小组练习。 3. 我们今天要玩的游戏就要用到教师刚教你的动作 引入游戏规则：将幼儿分成两组，第一个人俯卧在滑板上、依靠手臂气力滑行到对面的指定位置拿到沙包，放在背上，再原路滑回来同时沙包一直在幼儿背上中途掉落可捡起放回背上继续滑。回到原点，幼儿将背上沙包放下，第二个小朋友接上做一样动作。在规定的时间内，运回沙包数量最多的小组为胜。 4.游戏结束，做游戏总结，表扬表现好的小朋友，同时鼓励其他小朋友继续努力做。 游戏注意： 1. 注意游戏规则的讲解和示范到位； 2. 注意幼儿的安全，提醒他们游戏前将厚重衣服脱去，游戏结束后按序拿回本人的衣服；

32、3. 注意游戏时间的控制。 游戏反思： 这次游戏叫 快乐玩滑板 ，听到能够玩滑板，小朋友们都很兴奋，有些会手舞足蹈、乱跑乱跳。到了户外玩游戏小朋友们都很欢悦，这带来的一个负面效果是纪律难以控制，易造成局面失控。小朋友排好队，站好，听我讲话，这个经过也花了不少时间和精神。若是没有教师的帮助，估计我花的时间和精神会更多。到后来回教室玩游戏时用了铃铛，纪律马上好多了。下次带着铃铛去户外游戏会有利于游戏的顺利开展。 这次游戏的缺陷还是在讲解规则这个环节。我只是站着，手拿滑板和小朋友讲述游戏规则，而本人没有进行现身示范或者是请个别小朋友来示范。讲解也不够到位。在讲解 用胸贴在滑板用手向前滑 时，没有讲准

33、确，应该讲是用 胸腹部 去贴，而且提示在用手滑的同时将脚翘起来，能够减少摩擦滑的更快，若是当时有请小朋友示范这样的错误时能够弥补的，将游戏玩法讲的到位准确。所以游戏示范在游戏活动里起着有相当重要的作用的。在游戏讲解方面我还需要多加注意，汲取经历教训，总结过失，尽快进步起来。 不仅如此，我在细节把握方面也有很大缺乏。对小朋友的指导用语要准确，多用儿童化的语言，注意讲话的词语把握，尽力做到一个教师的样子。 在带游戏活动时，要在脑海里面以为 他们是不会玩这个游戏，我要教他们玩这个新游戏 ，而不是想着 他们已经会玩这个游戏 ，这样行为表现方面也会有改善，游戏讲解也会愈加精细，减少一些错漏失误。 一句话

34、，同志尚需努力，而我一直在路上。 9中班教案（认识消防员）含反思 活动目的 1、在活动中进行跑、跳、平衡、攀爬等综合练习，锻炼腿部肌肉和提高运动能力。 2、有英勇向上的精神和关爱动物的情感。 3、培养幼儿健康活泼的性格。 4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 活动准备 1、平衡梯2条、轮胎、平衡木、桌子2张、垫子4个、梯子。 2、 绿色小帽、毛绒动物玩具、自制灭火器。 3、 红色皱纸、彩色皱纸。 4、录音机。 教学重点 1、练习在竹梯上攀爬的技能，训练四肢动作的灵敏和协调。 2、在救火情景中体验英勇的精神，增进对消防员工作的了解。 活动经过 1、开场部分 穿戴整洁的 小小消防队员 听音乐跟着

35、老师走、跑交替进入场地后，在场地上一起做操。 2、基本部分 分散活动： 介绍活动器械并示范： 幼儿第一次分散练习，老师观察指导，进行个别辅导。 发现幼儿存在的共性问题，集中进行指导。 幼儿进行第二次分散练习，以练习攀爬 云梯 为主。 游戏： 消防队员救火 播放 电话铃声 的录音，老师 接电话 ，然后集中幼儿，交代游戏内容和规则。 师： 刚刚，我接到一个报警电话，有一处森林着火了，需要我们赶到那儿，把火扑灭，救出森林中的动物。如今你们戴上 消防帽 ，背上 灭火-器 ，然后赶紧集合！ 幼儿迅速穿戴好后，集合 师： 我们要迅速走过吊桥，爬上矮墙并双脚跳下，跨过草丛，赶到森林里，一起灭火把绑在树枝上的

36、红色皱纸解下并救出森林中的动物。 师生一起出发，开场游戏。 3、结束部分 师生带着动物从森林处回到场地中间，边走边讨论。 森林怎么会着火的？如何预防森林火灾的发生？ 以我们为动物们找一个新家，孩子们带着小动物们回到教室结束活动。 放松运动 小小消防员顺利完成了任务，和小动物们一起玩乐。 活动反思 活动中，幼儿的情绪一直处于积极的状态，本以为一些较有难度的训练器材要大班的孩子才能完成，没有想到的是中班的孩子也能很好的完成，十分是攀爬云梯的环节，孩子们甚至争先恐后的攀爬，而且都完成得很好，消防员是他们心里的骄傲，能帮助别人，让本人也变得像消防员一样的英勇是小朋友投入游戏的出发点，整个训练经过中没有

37、孩子出现意外。 缺乏之处： 在设计游戏时出现的漏洞：一是在攀爬云梯时，由于所用的梯子只能攀爬一面，不能翻过去，孩子们爬上去又要原路返回，所以在这一环节出现了拥挤的现象，二是由于怕超时不能按时完成活动，我没有给孩子们讲解动作要领，三是由于地上潮湿，在放松环节上和本人设计的也有出入。 此次活动，有成功之处，也看到了本人在设计活动中的缺乏，以后的活动都应认真准备，为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。 10中班教案（小动物过桥）含反思 活动目的： 1、能大胆尝试各种平衡器具的运动，发展平衡能力。 2、培养初步的合作意识和竞争能力。 3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 4、加强合作精神，

38、提高竞争意识。 活动准备： 1平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各种独木桥若干。 2各种积木、梅花桩、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在场地的四周。 3录音机、磁带、各种小动物头饰、干毛巾供幼儿擦汗用 活动经过： 一、扮演角色、热身运动 老师引导幼儿在音乐伴随下做本人喜欢的各种小动物的模拟动作。 二、熟悉器材、探索玩法 1、老师：今天我们小动物要到小河对岸去开联欢会，要过河就得有桥，大家先来搭桥吧。老师带领幼儿将场边的平衡木、梅花桩、沙包、塑料盆搬到场中间搭成各种桥。 2、老师：场地上有各种小桥，大家选本人喜欢的小桥去走走玩玩，看谁走得又快又稳。 3、幼儿分组活动，每组选出小组长带领，教师观察指导。

39、 4、鼓励幼儿大胆走过平衡木，提醒幼儿找人空的小桥走，不要碰撞同伴。 三、沟通共享、重点练习 1、请幼儿互相说说走了哪些小桥？用了哪些方法？如何过小桥又稳又安全？ 2、请个别能力强的幼儿示范过桥，其他幼儿观看。 3、引出持物走独木桥方法 1老师：小动物们，下面我们来做 过桥表演 的游戏好吗？过桥时你们能够拿场地边上的各种玩具做各种动作，看谁能英勇地走过独木桥，能表演各种动作。 2老师示范拿玩具过桥。 3幼儿分散、自由地选择并用各种不同的方法走过独木桥。 4.老师观察，及时发现大胆英勇及动作方法多的幼儿。 四、放松身体、整理拾掇器材 1、 幼儿模拟小动物吃青草，并适当休息、擦汗。 2、 表扬英勇

40、大胆、积极介入活动的幼儿。 3、 师生共同拾掇整理活动器具。 五、结束活动： 活动反思： 本教案设计突出体现了幼儿的主体地位。从幼儿随音乐自主做小动物模拟操；老师和幼儿一起动手搬运器材做成小桥；本人选择拿玩具；走如何的小桥；到幼儿按本人喜欢的动作方法过桥，无不体现了 在老师的引导下，让幼儿最大限度地自主运动，使幼儿成为游戏的主人 这一教学理念。充足而符合幼儿兴趣的运动器材为幼儿的自主探索提供了良好的物质条件。 在本节活动（小动物过桥）的游戏中，我给孩子们准备了多种玩具器材，我不再给孩子们一个单一的平衡木当桥，而是让孩子们在了解了游戏内容和规则后，让孩子们自由选择我给他们准备的各种器材本人搭建小

41、桥，孩子们非常开心，也非常配合我。我选出三个能力比拟强的幼儿当小组长，每个幼儿都戴上小动物的头饰，由每组的组长带领他们走过本人搭建的小桥。 孩子们非常聪明，积极动脑，有的组把塑料盆翻过来当小桥，有的组把梅花桩一字排开当成小桥，有的组把平衡木抬来当小桥，由于桥的数量增加，每个孩子也不再为等待过桥而发生打闹、跑开的现象，整节活动孩子们的兴趣都非常高，活动有条有理进行得非常顺利，我也觉得轻松愉快。 在环境创设上我为幼儿提供了多种平衡器材，例如：平衡木、梅花桩、塑料盆。鼓励孩子们自由结伴、自由选择器材探索多种搭桥、过桥的方法，充分调动他们自主活动的积极性，提高他们的平衡能力。在学习方法上，考虑到一味的

42、平衡训练会使幼儿感到单调乏味，因此我给幼儿戴上他们喜欢的动物头饰，以小动物过桥来贯穿整节活动，使幼儿在有趣的活动情节中积极主动地投入游戏。体育活动的各个环节合理安排特别重要，并不是任何环节可随心所欲地改动的，各个环节都需要精心设计，科学安排，全方位重视，才能更好发挥体育活动加强幼儿体质，促进幼儿健康的实际功能。 11中班教案（小伞兵）含反思 【活动目的】 1、练习双脚站立由25-30cm处往下跳。 2、发展腿部气力和弹跳能力。 3、学会遵从指挥。 4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 5、鼓励幼儿积极介入游戏，体验游戏带来的快乐。 【活动准备】 1、小椅子若干把、动物玩具若干

43、 2、场地布置。 【活动经过】 一、老师带领幼儿一起做热身运动。 老师带领幼儿扮演 小伞兵 ，边听音乐边做准备活动。 动作：头颈部-上肢-下蹲-体侧-体转-踢腿-腹背-跳跃-整理运动 二、幼儿学习 跳伞 的动作。 1、师：今天我们都是英勇的小伞兵，要从飞机上跳到地面，场地上的小椅子当飞机，大家本人去试一试。 2、幼儿自由练习，老师观察指导。 老师组织幼儿自由沟通，讨论正确的动作。 老师讲解示范 跳伞 的动作：双脚并拢，站在小椅子上平举双臂做好准备，然后双脚并拢往下跳，前脚掌着地，轻轻落地，双臂自然放下，保持身体平衡。 3、游戏 定点降落 。 师：小伞兵最大的本领就是定点降落，鼓励幼儿对准圆圈往

44、下跳，看清圆圈的远近再向下跳。 幼儿排队登上小椅子，跳进圆圈，跳得准的获胜，失败的幼儿再到小椅子上挑战。 4、游戏 紧急救援 。 调整场地，把小椅子围成 树林 ，中间放小动物玩具。 师：小动物们困在树林里，小伞兵们赶紧去救它们吧。一个小伞兵只能救一只小动物，幼儿游戏，老师指导。 5、老师和幼儿一起庆祝胜利，在老师带领做放松活动，结束活动。 【延伸活动】 回家后和爸爸妈妈玩亲子游戏。 教学反思： 在这个活动中我始终都只是一个介入者和配合者，通过这一教学活动让我更真切的懂得，孩子们本人探索出来的知识才会记得更深，理解得更透切；在活动中尽量用实际操作来告诉孩子们知识，这是最好的教学方法。 12中班教

45、案（玩椅子）含反思 活动目的 1能听信号迅速地完成凳上动作，提高动作的协调性和灵敏性。 2探索椅子的各种玩法，体验运动的快乐。 3学会正确的从高处跳下的方法，探索匍匐前进的方法。 4让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 5加强合作精神，提高竞争意识。 活动重难点 学会从高处跳下的正确方法。 探索匍匐前进的方法。 活动准备 21把有靠背的小椅子、铃鼓一个、12个垫子。 活动经过 一、导入 热身活动，幼儿听口令，完成一些椅子上的动作。 坐在椅子上头部运动、上下肢运动等 二、幼儿探索椅子的玩法 一一个人玩 1幼儿自由探索一个人能够如何玩。 2请部分幼儿示范玩法，其余幼儿跟做。 3学

46、习从椅子上怎样正确往下跳。幼儿重复练习几次，每次提出更严格的要求。 4进行听口令游戏，让幼儿听口令绕椅子跑，然后迅速完成教师发出的口令动作，再从椅子上跳下来。蹲、站、单脚站等 5逐步增加椅子的高度，让幼儿挑战从更高处向下跳。 二多人玩 1幼儿自由探索多个人玩椅子的方法。 2幼儿尝试用椅子搭一个地洞。 3幼儿探索用如何的爬行方法能顺利爬过地洞。 4请个别幼儿示范匍匐前进的方法，幼儿集体练习，游戏一次。 三、结束部分 1幼儿听口令做一些放松动作。 甩甩小椅子、亲亲小椅子等 2幼儿抱着椅子回活动室为小椅子 洗澡 。 活动反思 从选材上比拟贴近幼儿生活。小椅子是幼儿在幼儿园天天都要接触的物体，而且孩子们也十分喜欢玩椅子，他们玩椅子的方法多种多样。所