小班体能教育教案20篇 .docx

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1、小班体能教育教案20篇 （小班体能教育教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体能教育教案20篇！ 1小班体育活动教案（小刺猬运果果）含反思 活动目的： 1、培养幼儿团结协作，相互帮助的品质。 2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。 3、练习手膝着地爬。 4、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 活动准备： 1、小刺猬胸饰若干。 2、反面贴有双面胶的 苹果 若干，苹果用吹塑纸剪成。 3、画有苹果树、草地、小刺猬的家和有很多小刺猬在背苹果的背景画一幅。 活动经过： 一、在音乐伴奏下，老师和幼儿做动

2、物模操热身。 二、老师讲解背景画，引起幼儿介入游戏的兴趣。 大风把成熟了的苹果吹落下来，很多小刺猬在忙着把苹果运回家，储存着渐渐吃，但是它们没有地方装，就在地上打个滚，用背上的刺把苹果戳起来运回家，回到家里，苹果放不下来，它们就一个帮助一个把苹果拿下来。 三、游戏 背苹果 刺猬妈妈带领小刺猬两手屈膝着地，一个接一个地爬过垫子，在 草地(地毯) 有 苹果 的地方打个滚 苹果 就粘在身上，然后再爬回来，将粘在身上的 苹果 取下来放在篮子里，假如取不到，能够请小伙伴帮助(游戏反复进行)。 游戏结束： 1、让幼儿共享 丰收 的喜悦。 2、表扬活动中英勇、爱帮助人的幼儿。 教学反思： 新课程的理念是让每

3、个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目的。 2小班体育活动优秀教案（小兔子采蘑菇）含反思 活动背景 小班幼儿非常活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是协调，我根据幼儿思维形象，对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了小班体育活动 小白兔采蘑菇 ，以小白兔跳小沟、爬山坡、钻山洞的故事情节贯穿整个活动，让幼儿在轻松愉快的气氛中使身体机能得到锻炼，动作变得协调。 班幼儿非常活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是协调，我根据幼儿思维形

4、象，对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了小班体育活动 小白兔采蘑菇 ，以小白兔跳小沟、爬山坡、钻山洞的故事情节贯穿整个活动，让幼儿在轻松愉快的气氛中使身体机能得到锻炼，动作变得协调。 经过实录 一活动目的： 1、练习双脚立定向前蹦跳，提高动作协调性。 2、喜欢参加体育活动，养成活泼开朗的性格。 3、体验人多气力大，同伴间应该互相合作的情感。 4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 二活动准备： 1、幼儿人手一块彩色熟料板，录音机，磁带，蘑菇。 2、场地布置如图。 小沟斜坡山洞蘑菇 三活动经过： 1、开场部分：幼儿扮演小白兔以各种姿态睡在菜板上，教师扮演兔妈妈也作睡觉姿势，然后以

5、故事形式带领幼儿听着音乐做韵律活动 宝宝们，天亮了，让我们来刷牙，洗脸，梳头，照镜子 。 2、基本部分： 1继续以故事形式让幼儿在活动中探索双脚并拢立定向前跳的方法。 兔妈妈：今天天气真正好，妈妈带小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小沟，怎么办呢？跳过去对，我们能够跳过去，如今你们每人有以一块塑料彩板，大家找一个好朋友搭成一条小沟跳一跳。 小白兔结伴分散练习。在练习经过汇中，老师注意指导幼儿双脚并拢，两手能够前后摆动，用力向前跳起，这样就能跳过小沟。 幼儿集中，请跳的好的小兔示范给大家看。老师强调动作的要领 幼儿再次分散练习。老师注意个别指导 2以游戏 小白兔采蘑菇 的形式温习跳、钻、爬等动

6、作 师：让我们一起搭一条小沟，妈妈要带你们去采蘑菇了。 提出游戏要求。 兔妈妈：如今我们都学会跳过小沟，妈妈能够带小兔去采蘑菇了，路上要跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，才能采到蘑菇，我们跳的时候双脚并拢向前用力跳起，爬山坡时要手、膝盖着地爬钻山洞到头，身体不能碰到山洞。 幼儿集体游戏。游戏反复进行两次 第一次：小白兔采完蘑菇再次钻山洞，爬过山坡，跳过小沟回到家。兔妈妈： 天黑了，我们睡觉吧。 大家蹲下做睡觉样子 第二次：兔妈妈： 天亮了，我们再去采蘑菇吧。 小兔们再次跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，再次游戏。 3、结束活动 兔妈妈：蘑菇采完了，我们高兴不高兴？让我们一起跟着音乐来跳舞吧！小白兔听着

7、音乐跟着妈妈跳着舞离开场地。 教学反思： 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。 3小班体育课教案（英勇的兔宝宝）含反思【活动目的】1、练习四散追逐跑，提高灵敏躲避、互不碰撞的能力。2、能主动、积极的参加体育活动。3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。4、培养幼儿团结合作的观念。【活动准备】1、小兔子头饰、大灰狼面具、录音机、磁带。2、户外大型运动器械作小动物的家。【活动经过】一、热身部分1、老师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔子在场地中央自由活动。2、兔妈妈带着小兔子边念儿歌边活动身体： 小兔子起得早

8、，伸伸手臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，小动物跑跑跑。二、躲避大灰狼(教会幼儿如何躲，躲在哪里?)1、引出大灰狼师：宝宝你们饿不饿?我们去萝卜地拔萝卜吃吧!可是萝卜地旁边住着大灰狼，假如大灰狼来了我们该怎么办?师：大灰狼来了我们就快跑，跑不了就躲起来。如今我们一起去拔萝卜吧。2、来到小动物的家师：咦，这是谁的家?我们和他打个招呼：你好小狗。我们到小狗的家里看看。假如大灰狼来了，我们能够藏在小狗的家里。我们继续向前走!依次经过小猫、小乌龟的家。3、兔妈妈带着小兔子到 菜地 里拔萝卜。师：这有一个好大的萝卜我们一起把它拔下来。 拔萝卜，拔萝卜，嘿呦嘿呦拔萝卜，嘿呦嘿呦拔不动。音乐起，忽然间 大

9、灰狼 出现，兔妈妈提醒小兔子赶紧跑回家，假如跑不掉就躲起来。4、兔妈妈把宝宝们喊到身边来，抚慰幼儿情绪并小结。师：宝宝快到妈妈这来。我来看我的宝宝少了没有，咦?怎么少了一个，他在哪儿?(被大灰狼抓走了)我们应该怎么办?(幼儿想办法)瞧，大灰狼睡着了，我们悄悄地去把我们的小妹妹救出来。记住一定要轻轻的，不然会把大灰狼吵醒的。就会兔宝宝后小结：躲避大灰狼要快跑，但是跑时也要看好方向，尽可能不要与别人碰撞在以一起。 (二)游戏进行第二遍1、师：刚刚吓死我了，可是我们的萝卜没有拔下来，我如今还饿着呢。你饿不饿，还有哪个英勇的宝宝谁敢和妈妈一起去拔萝卜。(鼓励英勇的幼儿，刺激有些畏惧的幼儿)你真英勇等会

10、拔下萝卜多给你一点。2、兔妈妈带领兔宝宝去拔萝卜。游戏中提醒幼儿假如碰到大灰狼要赶紧跑，跑不及就躲起来。注意躲闪，不要和别人碰撞。3、回家品尝美味的萝卜。三、幼儿本人躲避大灰狼1、解释兔妈妈无法出门的原因。师：兔爸爸听讲萝卜很美味，也想吃。谁愿意帮兔爸爸拔萝卜?但是妈妈要在家看门没法和孩子们一起去。宝宝们能够本人把萝卜拔回来吗?但是孩子们一定要记住，假如碰到大灰狼一定要赶紧跑，跑不及就躲起来，注意躲闪，不要和别人碰撞。2、幼儿本人去拔萝卜四、打败大灰狼1、师：宝宝们你们有没有拔到萝卜，为什么?(大灰狼在萝卜地里)大灰狼太可恶啦!他真是个大坏蛋，坏蛋!坏蛋!(加强对大灰狼的厌恶情绪)你讲我们应该

11、怎么办?(幼儿讲办法)妈妈有一种很厉害的功夫宝宝们学会了就能够打败大灰狼。2、播放音乐（北斗神拳）3、师：功夫练好了，走咱们去打败大灰狼。兔宝宝在兔妈妈的带领下打败了大灰狼，一起把代表胜利的大萝卜滚回家。五、放松运动1、师：你如今开不开心?妈妈也很开心，开心的就像长了一双翅膀要飞起来一样。播放音乐（虫儿飞）音乐起，跟着老师做动作放松身体。2、兔子爸爸快回来了，走咱们一起去门口迎接他。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。4小班体育优秀教案（浪花和小鱼）含反思 目的练习： 原地转一圈

12、再蹲下的平衡能力。 提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 锻炼幼儿的团结协作能力。 准备： 地上画一个大圆圈。 玩法： 幼儿扮演 小鱼 站在圆圈上，老师扮演 浪花 站在圆圈的中间。 幼儿边听儿歌边逆时针方向在圆圈上拍手走。当儿歌讲完，幼儿做 小鱼游 的动作在圆圈里走小碎步来走去，而老师扮演的 浪花 就要去捉 小鱼 ， 小鱼 被 浪花 捉到时要原地转一圈再蹲下休息，等到 浪花 走掉了，才能够重新介入游戏。 教学反思： 总观这堂课，我个人觉得我捉住了本课的教学目的，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块明晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。 5小班体育课教案（小熊盖房子）含反思

13、【活动目的】1、稳固学习韵律操，能随音乐的节拍正确表演相应的动作。2、学会按要求向指定方向跑和跳，并能有序地摆放小椅子。3、在音乐游戏中，注意倾听音乐，并遵守游戏规则。4、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。5、培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。【活动准备】1、音乐磁带。2、相距40厘米的平行线2条，两个大圆圈。3、幼儿人手一张小椅子。【活动经过】一、音乐游戏：数高楼老师带领幼儿站成大圆圈，请4 6位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外，引导幼儿随着音乐开展游戏活动。二、游戏活动-小熊盖房子。老师将幼儿站成两队，五人一队。游戏开场，幼儿站在起跑线后面，老师发令后，两队的前排2名幼儿跨过 小河 ，跑到场地的另一

14、端，搬起椅子沿圆圈摆好，立即返回本队，拍第二名幼儿的手，然后站到本队末尾。第二名幼儿立即出发，直至将5张椅子摆成圆圈，就算小熊的房子盖好了。三、放松游戏-谁是小熊1、幼儿人手一张小椅子站成大圆圈，幼儿站在椅子的后面，老师拿走一张椅子。2、音乐响起，幼儿面向圆心，边唱歌边表演，并随着音乐围着大圈跑。音乐停止，幼儿立即找一张小椅子坐下，老师问? 小熊是谁呀? 幼儿指着没有找到椅子的幼儿讲： 小熊就是他 此幼儿站到圆心。老师再拿走一张椅子，游戏重新进行。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一

15、个重要方面。6小班体育活动优秀教案（小兔搬家）含反思【活动目的】1.练习双腿夹物跳的动作，发展腿部气力。2.激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4.能根据指令做相应的动作。【活动准备】塑料圈每人一个，山洞(纸箱)、垫子和泡沫板等若干，小皮球、小枕头、可乐瓶若干(幼儿人数的3-4倍)，录音机、磁带。【活动经过】(一)幼儿手拿圈开汽车进场，跳开心舞。 (二)游戏： 狼来了 。1.搭建小兔的家。老师：我们把圈连成圆形或方形搭成小兔的家，然后在兔妈妈的带领下去为新家购买物品。2.讲解购买物品的要求：每次只能买一样物品，买来的物品要用双腿夹住跳

16、回家。当教师喊： 狼来了! 小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下。教师讲： 大灰狼走了。 小朋友再出来买东西。 (三)游戏： 小兔搬家 。1.老师与幼儿共同讨论如何帮小兔想办法。师： 大灰狼真讨厌，经常偷袭我们，我们还是搬家吧。讨论：如何才能把家里的那么多的东西都搬走。示范夹物跳的搬家方法。2.造新家。自选小桥路(塑料地垫铺成曲折的小桥)或小树林路(可乐瓶搭成)，夹着圈跳到家的新址，把圈搭成一个新家(圆形或方形)，再爬过小山坡(堆成山坡状的垫子)，钻过山洞，回到原处。3.介绍搬家的道路。自选小桥路或小树林路，夹一样东西跳到新家，把物品放进新家的筐里，再爬过小山坡，钻过山洞，继续搬家。 (四)放松整

17、理活动。1.东西分类。2.放松活动：相互敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。活动延伸：户外活动：带领幼儿进行这一游戏。教学反思：游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。7小班体育优质课教案（我会滚皮球）含反思 活动内容： 我会滚皮球 活动目的： 1、学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。 2、在老师的语言提示和本人的尝试练习经过中，逐步探索又快又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和兴趣。 3、在活动中努力听清老师的要求，坚持将本人的球滚到终点，体验游

18、戏的快乐。 4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 5、锻炼幼儿的团结协作能力。 活动准备： 皮球若干。 活动经过： 1、玩皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。 2、老师和幼儿边唱歌曲（大皮球）边玩大皮球的游戏。老师边拍皮球边念儿歌： 大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿高。 念到 跳跳跳 时，幼儿就变成 皮球 随意蹦跳。 3、引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。提醒幼儿注意两人之间保持一定距离。 4、学习直线滚球和饶障碍滚球。尝试把球从起点直线滚到终点直线。 老师：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从你们的面前

19、一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗？ 5、幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在教师周围。 6、老师：你们觉得皮球如何才能滚得又快又稳？ 老师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。 7、幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。 8、引导幼儿把本人的皮球扔进筐子里，然后带领所有幼儿坐在场地旁跟随教师的口令做放松腿部的动作。 教学反思： 老师要不断锤炼本身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因而优秀的老师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整本人的教学方式。 8小班体育

20、游戏教案（背球）含反思活动内容：背球活动目的：1.加强幼儿的团结合作水平。2.培养幼儿的身体协调能力和灵敏性。3.锻炼幼儿的团结协作能力。4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。活动准备：皮球2个、录音机、磁带。活动经过：1.预热活动播放音乐（健康歌），让幼儿根据音乐自由地做身体舒展活动，注意让幼儿做各个关节的活动。2.导入游戏（背球）今天教师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏，请一位小朋友和教师一起做。师：看一看，我们是如何走路的?(横着走)那么哪一种小动物是横着走路呢?(螃蟹)3.与球宝宝共同做游戏活动师：今天教师请来了一位小客人和我们一起做游戏，出示皮球。让我们和球宝宝共

21、同做这个游戏好吗?师：在游戏之前，请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路，试一试如何做球既不掉下又走得快?(手拉手，同时用力夹着球，同时迈步，两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。)师：小朋友讲得很好，这就要求小朋友在游戏的经过中齐心合力、互相配合，在迈步时小朋友能够喊着口号，这样就能做到同时迈步，同时停止。4.教师介绍游戏的玩法将幼儿分成两队，每两人一个小组，站在同一条起点线上，以哨声为准，到达终点后原路返回，交给下一组小朋友，依次进行，最先完成一轮的一队获胜，途中皮球掉下来，应放回身体原位继续前进。5.游戏开场老师发出指令，幼儿出发。游戏经过中，老师要随时指导幼儿注意活动安全，保证游戏的顺利进行

22、。6.游戏评价游戏结束后，对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励，游戏应反复进行。在幼儿熟练游戏后，增加难度，放上障碍物蛇行穿过障碍物。7.幼儿听音乐做放松活动。教学反思：整个活动经过，思路比拟明晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动经过的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。9小班下学期体育教案（小海豚顶球）含反思【活动目的】1.学习双脚向上跳跃的动作，发展空间方位知觉。2.喜欢想象、模拟小海豚动作做游戏。3.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的气力是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。【活动准备】1.电脑、

23、两只小海豚音乐。2.小海豚顶球图片、自制体育玩具。3.小海豚顶球的活动场地。【活动经过】一、出示图片小海豚，导入活动。师：今天我们小四班来了位新客人，是谁啊?师：小眼睛看看，小海豚在干什么呀?师：小海豚是怎么顶球的呢?谁愿意来学学小海豚。(请个别能力强的幼儿来表演)小结：我们学小海豚跳起来的时候，两只小脚并并拢，屈膝向上跳，落地的时候是前脚掌先落地，轻轻的。二、放音乐模拟表演。师：我们一起来学一学小海豚，聪明的小海豚先去找个空地，小脚并拢准备好。跳起来罗，看看哪知小海豚跳的高，落地的时候还是轻轻的。(幼儿集体模拟练习跳)三、小海豚游泳。师：小海豚要去玩球了，可是小球在海的另一头，我们呀先要游过

24、去，谁知道小海豚是怎么游过去的呀?谁愿意来试一试?师：我们一起来学一学小海豚游泳。四、小海豚顶球。1.师：小海豚真可爱，我们一起来学小海豚，游过大海去顶球，好吗?2.游戏规则：幼儿分成四组。每组的小朋友要在起跑点后站好，游戏开场，教师发出口令，每队的排头模拟海豚游泳， 游 到挂好的球下边纵跳，用头顶起球;然后，再 游 到对面终点线站好。其他小朋友依次进行，先做完的队为胜。3.幼儿游戏4.根据幼儿游戏情况提出要求，进行二次游戏。五、放松活动。师：小海豚玩得好累啊，我们一起学小海豚游回班级里休息吧。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜

25、悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。10小班体育优质课教案（好玩的高跷）含反思 活动目的： 1.幼儿学习听教师口令走高跷，跨过过障碍物，发展幼儿的平衡性和灵敏性。 2.培养幼儿敢于尝试及克制困难的良好品质。 3.提高动作的协调性与灵敏性。 4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。 活动准备： 高跷人手一份标记圆点小椅子橡皮筋布置成场地 活动经过： 一、准备热身运动 1.师：小朋友们让我们一起活动起来吧！ 老师带领幼儿跑步 围着场地跑-跑成直线原地快跑师：手臂张开转个圈儿，找一个点站站好。幼儿找点站成两排 2.听口令热身运动老师结合手势和口哨的口令向左-向右-向前-向后-转圈 二、基本经

26、过 一学习走高跷 1.老师谈话导入师：这是什么呀？高跷我们一起来走一走吧！ 2.幼儿自由练习走高跷，老师引导幼儿学习走高跷。 3.学习探索走高跷的好办法。 1师：好，把你们的高跷变成小椅子，我们先坐上去休息一下。刚刚有的小朋友走的稳稳当当的，可是有的小朋友不停的掉下来，为什么？ 请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发现动作要领脚底的中心没有踩在高桥中间；绳子没有拉紧；幼儿边讲老师边示范 2老师再次完好示范得出动作要领。 要走的稳当，首先要将脚底的中心踩在高跷上，绳子往上提，拉的紧紧地。走稳一步再走下一步。小高跷脚下踩手拉直向前看一步一步渐渐走。 4用标准的动作再次练习探索尝试踩高跷。 二稳固走高跷

27、老师带领幼儿分成男孩女孩两组两排 1师：小朋友真厉害，都会走高跷了，如今我们来比一比看看谁走的最稳，老师带领幼儿幼儿听着口令玩高跷。 例如方向玩直线-圆圈-两排老师带领幼儿让高跷做小椅子坐下，做腿部放松运动 三、游戏：比一比赛一赛穿越森林幼儿分成两组进行比赛布置场地 四、放松环节听着音乐做一段高跷操围成一个圆圈 五、整理材料。回活动室。 变成一只大蜈蚣 教学反思： 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目的。 11小班

28、健康优秀教案（好玩的彩带）含反思活动背景不知不觉，春天又来到了幼儿园，天气渐渐暖和，风儿也温暖起来。户外活动时，孩子们常挥舞着手帕，在草地上奔跑、游戏，那随风飘舞的手帕给孩子们带来很多美妙的遐想。假如孩子手上是长长的、五彩的飘带呢?定会激发孩子更美妙、更绮丽的想像。由此，我设计了本次体育活动。活动目的练习向指定方向跑，发展四散跑的能力，锻炼腿部肌肉气力。探索彩带的多种玩法，发展创造力和想像力。愿意与同伴一起参加游戏活动。4.能遵守规则玩游戏。5.锻炼幼儿的反响能力，提高他们动作的协调性。活动准备红、黄、蓝、绿彩带若干(与幼儿人数一样);录音机、磁带;各种颜色标记。活动经过开场部分师： 小朋友，

29、今天我们一起来学小动物走路，学小动物做游戏。 老师带领幼儿听音乐依次做小熊走、小鸭走、小鱼游、大象走、小兔跳、小鸟飞、小鸡走等动作。(孩子们兴趣盎然地做着动作，既调动了活动的兴趣，又为下面身体运动的开展做好了生理上的准备。)基本部分出示彩带，引出活动。师： 这儿有很多小虫子，鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃吧。 (情境设置自然、有趣，孩子们真的把卷起的彩带当作了 虫子 。)幼儿每人从地上捡一根彩带，打开。(将卷起的彩带渐渐打开，对小班孩子是一个挑战，它锻炼了孩子手部的小肌肉群。)提问： 这是什么呀? 彩带有什么本领呢?探索彩带的玩法。师： 彩带能够如何玩呢?请你找一个好朋友讲一讲，玩一玩。 幼儿自由

30、玩彩带，老师巡回观察。(有了充分自主活动的时机，孩子们表现得特别活跃，将舞手帕的经历纷纷迁移了过来。)老师逐一提问： 你是如何玩的?做给我们看看。 老师反应幼儿的动作，引导其余幼儿模拟。(有了实际探索、尝试的经过，孩子们的想像非常丰富，描绘得比拟详细，动作模拟得也比拟生动，像风筝、像彩虹、像流水、像游动的蛇、像下雨 )师： 我们一起来放风筝! 引导幼儿高举彩带，向前跑。师： 我们一起来学小蝌蚪游泳。 引导幼儿将彩带放在身后，向前跑。(老师灵敏地生成了 小蝌蚪找妈妈 的情节，既引发了幼儿更大的兴趣，又做到了动静交替，有效地控制了幼儿的运动强度，为下面运动量较大的游戏做好了体力上的准备。)游戏：小

31、鸟找家。提问： 彩带真好玩，能够在头上飘，能够在身后飘，还能够在我们身体的什么地方飘呢? 引导幼儿在身体的两侧挥舞彩带。 这样好似谁在飞呀? 引导幼儿讲讲本人是什么颜色的小鸟。老师带领幼儿飞到 红房子 前，问： 这是哪些小鸟的家? 引导幼儿识别颜色标记。 你们的家在哪里呢? 让 小鸟 回到相应颜色的 房子 里休息。(将数学的分类活动有机地融合在体育活动中。)师： 小鸟出来做游戏了! 各种 小鸟 飞到场地中间，飞来飞去。 不好了，野猫来了! 小鸟 赶紧飞回家，老师检查 小鸟 能否回到本人的家。游戏反复三次。(通过有趣的游戏情节，使幼儿的活动量到达最高，锻炼了幼儿的身体和动作。)结束部分师： 今天

32、，我们模拟小动物玩了彩带，彩带除了飘呀飘，还能够如何玩呢? 引导幼儿将彩带折叠起来当成 花朵 ，摆出各种造型。老师用彩带模拟 下雨 给 花儿 浇水。(幼儿在游戏的情境中放松了身体，放松了情绪。)教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。能够讲在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会讲了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地气氛中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。12小班上学期体育教案（阳光隧道）含反思 活动目的 1.练习钻、爬的基本动作，能手膝着地自然协调地向前

33、爬。2.感受在阳光隧道中钻爬的乐趣。3.培养幼儿团结合作的观念。4.培养幼儿健康活泼的性格。活动准备阳光隧道一条(一种用布、塑料凳制作的轻便的小 隧道 )、平衡木。活动经过1.热身活动：森林里的小动物。老师带领幼儿模拟各种小动物的动作，完成热身。2.老师向幼儿介绍阳光隧道，激发幼儿的活动兴趣。(1)热身后，老师带领幼儿玩钻山洞的游戏(老师与一名幼儿双手架起当山洞，其他的幼儿用正面钻的方式钻过山洞)，练习正面钻。(2)老师介绍阳光隧道：森林里新修了一条阳光隧道，非常好玩，小动物们只要走过小桥就能找到它。3.寻找阳光隧道，尝试钻爬。(1)老师带领幼儿走过小桥，找到阳光隧道。(2)请幼儿讨论要如何爬

34、过阳光隧道才会又快有安全。(手膝着地)(3)幼儿尝试爬过阳光隧道。4.屡次游戏，熟悉动作。(1)幼儿扮演小动物屡次游戏，走过小桥、钻过阳光隧道，熟悉动作。(2)老师可通过阳光隧道口迎接、轻轻敲击阳光隧道周边等方式增加游戏的乐趣，帮助幼儿体验阳光隧道中钻爬的乐趣。5.放松活动。教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不听任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。13小班体育游戏活动教案（老虎斗）含反思 设计意图： 冬天，孩子们的

35、衣服穿的较多，大多孩子不爱运动。小班年龄段幼儿十分喜欢爬，在平常的日常生活中，大多数家长会由于卫生和安全问题，不能让孩子们尽情地爬。为了激发孩子在冬季能多做运动，锻炼手膝着地、自然协调地向前爬，学会躲闪爬，尝试倒退爬，知足孩子们冬天运动的需要，我设计了本活动（老虎斗）。 活动名称： 老虎斗 活动目的： 1、初步了解老虎的外形及生活习性，知道冬天多做运动能够暖和身体。 2、练习手膝着地自然协调地向前爬、躲闪爬，尝试倒退爬。 3、能遵守游戏规则，体验集体游戏的快乐。 4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 5、能根据指令做相应的动作。 活动准备： 老虎头饰若干和幼儿人数一样，两种颜

36、色的老虎尾巴若干合起来与幼儿人数一样，游戏音乐愉快音乐和紧张音乐，舒缓音乐。 经历准备： 对老虎的有关知识有一定的了解。 活动经过： 1、谈话导入。 师：小朋友见过大老虎吗？见过或没见过。在哪里见过？(在动物园里见过，在书上见过，在电视上见过 )大老虎是什么样子的呢？请幼儿讲一讲。小朋友讲得真好！大老虎最威风了，小朋友想当老虎吗？今天我们来玩（斗老虎）的游戏，请小朋友来当大老虎，好吗？请幼儿戴上老虎头饰，将尾巴塞进后背的裤腰里，扮成小老虎。 2、热身运动： 师：小朋友的小手冷吗？我们先搓搓小手，然后让我们的身体跟着小手动一动吧！做手指动物模拟操： 一个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成毛毛虫呀，

37、爬爬爬。 两个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小白兔呀，跳跳跳。 三个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花猫呀，喵喵喵。 四个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花狗呀，汪汪汪。 五个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成大老虎呀，啊呜，啊呜，啊呜。 3、自由练习手膝着地自然、协调地向前爬，躲闪爬，后退爬。 1师：小一班的小朋友都变成大老虎了，我们一起学大老虎爬一爬吧！幼儿四散自由爬行。假如有其他老虎来攻击时，我们该怎么办呢？请幼儿示范，引导幼儿尝试躲闪爬。假如有其他老虎来咬我们的尾巴时，我们又该怎么办呢？请幼儿讲出本人的办法并示范，引导幼儿练习后退爬。 2师：如今，虎妈妈要考考虎宝宝，听到愉快音乐，

38、虎宝宝们自由爬行，听到紧张的音乐，虎宝宝们躲闪爬或后退爬，要注意安全，不要碰撞到别的小老虎或伤到本人哦！ 3宝宝们学得真快！我们能够比赛了。 4、交代游戏规则，玩游戏（老虎斗）。 玩法：将红尾巴老虎和蓝尾巴老虎分成两组，听口令开场揪尾巴。谁将对方的尾巴先揪完，谁获胜。老师提醒幼儿在揪尾巴时，小老虎能够在一定范围内躲闪爬，倒退爬。播放游戏音乐，幼儿游戏。 5、结束活动。 播放舒缓音乐，幼儿进行放松活动。 师:小老虎们玩得开心吗？开心。放松放松吧，摇摇胳膊，摆摆小手，抖抖肩膀，拍拍腿，休息一下吧！如今还冷吗？不冷了小朋友知道为什么如今不冷了吗？由于刚刚我们玩游戏时做了很多运动，冬天多做运动我们就不

39、冷了。 活动延伸： 组织幼儿在阳光下休息，讨论冬天能够让身体暖和起来的办法。 教学反思： 教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。 14小班优秀体育活动教案（轮胎轱辘轱辘）含反思 【活动目的】 1、练习跟着筛子跑，发展动作的敏捷性。 2、探索筛子的玩法，喜欢参加体育活动。 3、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。 4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的气力是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。 【活动准备】 筛子若干与幼儿人数一样场地上画好起点线和终点线。

40、 【活动经过】 一、热身运动。 师带着幼儿双手在胸前作手握方向盘状，开汽车来到活动场地，边开车，边念儿歌： 小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西，红灯停，绿灯走，黄灯亮了渐渐行，看见行人按喇叭，嘀嘀嘀。 根据儿歌的内容做停止、跑、渐渐走、按喇叭等相应的动作。 二、探索活动。 1、出示筛子，看这是什么？你在哪里看见过？有什么用的？ 2、以前我们玩过竹梯、篮子、扁担，还没有玩过筛子，今天我们就来玩一玩筛子，好吗？ 3、每人一个筛子自由探索筛子的玩法。 4、幼儿介绍筛子的玩法，你是怎么玩的，请你演示一下给同伴看，其他小朋友来学一学。 5、师小结刚刚小朋友的几种玩法，再次探索。你还有什么不一样的玩法来演示给

41、小朋友。 三、游戏（轮胎轱辘轱辘） 1、引导幼儿想想筛子像什么？轮胎轮胎能够滚动，你能追上滚动的轮胎吗？ 2、幼儿尝试边滚筛子，边追着跑。 3、讲讲你是如何做的？ 4、集体练习一次。 四、比一比，谁先到。 1、全体幼儿站在起点线上，比赛滚筛子，看谁最先到终点为胜利。 2、小结滚动式要看准方向，不要让筛子走斜了，要对准终点线。 3、再次进行比赛活动，表演最棒的孩子。 五、整理活动材料，把筛子滚回活动室。 教学反思： 活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经历来进行教学决定，在活动中我对本人角色的定位是一个介入者，我希望和孩子共同发现、讨论、寻找，让孩子在观察时

42、享受探索的快乐。一节课下来，我个人以为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。 15小班体育活动优秀教案（小麻雀）含反思 活动目的： 1.能从15-25厘米高处往下跳，会双脚轻轻落地。 2.能英勇的尝试，喜欢集体游戏。 3.提高动作的协调性与灵敏性。 4.学会与同伴协商合作游戏。 活动准备： 1.高低不一的小方凳(表示大树)若干，小虫子图片若干。 2.愉快的活动音乐。 活动经过： 1.热身活动：幼儿扮小麻雀，老师扮麻雀妈妈，听音乐模拟小麻雀动作：四散飞、跳一跳、吃虫、喝水等。 2.游戏 小麻雀捉虫 。 每位幼儿自由选择一棵 树 作为本人的家，爬上 树 ，当听到捉虫的信号时就跳下来， 飞 出去捉虫。

43、 老师引导幼儿进行屡次练习。动作指导：两脚并拢，稍蹲，轻轻跳下来。 请个别幼儿示范轻轻跳的方法。 引导幼儿去同伴的 家 做客，鼓励幼儿尝试从高低不同的椅子上跳下。动作指导：要跳得又轻又稳。 3.游戏 大花猫来了 。 小麻雀从 树 上跳下来，四散飞，找食吃;听到 大花猫 的叫声，赶紧飞回 树 上躲起来。 引导语：要轻轻从 树 上跳下来，别让 大花猫 听见。 师幼共同游戏，鼓励胆小的幼儿英勇的介入到游戏活动中。 4.放松活动：捉小虫。 幼儿四散在地上捉 虫 ，老师带领幼儿做放松动作并小结。 教学反思： 小班孩子喜欢各种动物，用动物作为导入，极大地激发了幼儿的兴趣，同时根据孩子们爱模拟的特点，本节课

44、用麻雀妈妈这一角色带领小麻雀们学习本领，使幼儿愈加形象、直观。 16小班体育游戏教案（折纸帅帅的胡萝卜）含反思 【活动目的】 1、尝试根据实物步骤图，探索胡萝卜的折法。 2、在吃冰激凌的气氛中，愉快地折叠胡萝卜。 3、培养幼儿健康活泼的性格。 4、培养幼儿初步的创造能力。 【活动重难点】 能够正确折叠胡萝卜。 再次往中间折的时候，能够沿着对角线折整洁，变出不漏奶油的小冰激凌。 【活动准备】 胡萝卜的实物步骤图；师幼折纸各一份。 【活动经过】 一、导入。 导语：昨天啊，我去了小白兔家里，他给我吃了一个非常非常好吃的胡萝卜，今天，我也想给小朋友们尝一尝。 二、尝试根据实物步骤图，探索胡萝卜的折法。

45、 1、提供幼儿折纸。 2、如今，请小朋友和我一起来变变变！ 3、出示图一：正方形的纸头，变变变，变成了什么啊？冰激凌 4、出示图二：冰激凌又怎么变呢？原来啊，香喷喷的冰激凌放在那里，小白兔忍不住啊呜，在旁边咬了一口；另一边也啊呜咬了一口，结果，变成了一个小小的冰激凌了。但是，小小的冰激凌也不能漏奶油，它的门也都是关的牢牢的。 5、出示图三：这次是怎么变的呢？头上的奶油也尝一尝吧，但是只能吃一点哦。 6、这个冰激凌我们翻过来看看，呀，圆圆的是胡萝卜的脑袋，尖尖的是胡萝卜的小脚，我们再给胡萝卜变个帽子吧。拿一张绿颜色的折纸，把它变成一个冰激凌做的帽子。 7、在帽子的尖尖脚上，涂上一点浆糊，戴在胡萝卜的圆脑袋上。哇，变成了一个帅帅的胡萝卜小朋友们也来试试吧，看看帽子怎么戴最漂亮。 8、提供浆糊，幼儿进行粘贴。 三、讲评。 1、成功了的小朋友，请你的好朋友们尝尝你的胡萝卜吧。 2、剩下的胡萝卜，我们把它藏在冰箱里。黑板上展示，幼儿自由欣赏。 3、能够给你喜欢的胡萝卜拍张照片。 活动反思： 本次活动中的难点没有捉住，幼儿主要在组合粘贴部分出现了问题。而活动中的环境创设也不是很合理，由于幼儿拿