小班社会教案大全10篇 .docx

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1、小班社会教案大全10篇 （小班社会教案大全10篇）这是优秀的幼儿园教案大全文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 1小班社会优秀教案（我帮妈妈扣纽扣）含反思活动目的： 1、锻炼幼儿小肌肉动作及手眼协调能力，加强幼儿服务意识，提高自理能力。2、通过游戏体验帮助别人的快乐，增进幼儿和妈妈之间的感情。活动准备：1、课前已开展过语言活动（扣纽扣），幼儿基本把握扣纽扣的动作。2、事前邀请小朋友的妈妈介入活动，让妈妈们准备好一件带纽扣的衣服(纽扣至少要有4-5颗)。活动经过：一、用儿歌引起幼儿介入活动的趣。1、老师带领幼儿念儿歌（小小手）。2、老师： 穿衣服，扣纽扣，洗脸刷牙又梳头 ，小朋友的小手真是能

2、干呀!妈妈们发现小朋友的小手很能干，就准备请小朋友来帮助了，小朋友们知道妈妈要请小朋友们帮什么忙吗? 教案出自：*老.师教案网请个别幼儿讲一讲。3、老师：小朋友们讲对啦，今天你们的妈妈要请你们来帮她们扣纽扣，小朋友们愿意吗?二、老师介绍游戏玩法。老师：呆会儿教师请你们的妈妈把衣服穿在身上，等妈妈把衣服穿好以后，小朋友就把小椅子搬到妈妈身边和妈妈面对面坐好，帮妈妈把衣服拉平，上下对齐，再从上往下一个眼一个扣地帮妈妈把衣服上的纽扣扣好，小朋友们知道怎么做了吗?三、游戏 我帮妈妈扣纽扣 。1、老师请妈妈们把衣服穿在身上。2、我帮妈妈扣纽扣。老师：妈妈们都把衣服穿好了吗?请小朋友搬上小椅子身边和妈妈面

3、对面坐好，从上往下一个眼一个扣帮妈妈把衣服上的纽扣扣好。老师提醒幼儿不要着急，要从上往下一个眼一个扣把妈妈衣服上的纽扣扣好;也提醒妈妈们不要着急，要给孩子宽松的气氛，充足的时间放心地让孩子本人扣，当发现孩子扣的不对时能够用语言给予提示，而不能本人直接把纽扣扣好了。先帮妈妈扣好纽扣的小朋友能够给妈妈唱唱好听的歌曲，和妈妈一起做做游戏。3、集体展示幼儿扣纽扣成果。老师：小朋友们都帮妈妈扣好纽扣了吗?刚刚教师发现小朋友帮妈妈扣纽扣时都扣得非常认真，结果都把妈妈衣服上的纽扣扣得整整洁齐、漂漂亮亮的!看，妈妈们的脸上都弥漫着幸福的笑容呢!此时此刻，我想妈妈们一定有很多话想对宝宝讲，我们一起来听听吧! 请

4、个别妈妈针对宝宝帮本人扣纽扣这件事情讲讲本人的想法、感受。四、活动延伸 我帮妈妈做家务 。1、老师：小朋友们帮妈妈扣扣纽扣妈妈就这么开心、冲动，假如在家里能多帮妈妈做点我们会做的事情，那妈妈一定会愈加高兴的，小朋友们愿意多帮妈妈做点事情吗?你愿意帮妈妈做什么事情呢?2、请幼儿想一想，想好后与妈妈讲一讲。3、老师鼓励小朋友们回到家后多帮妈妈做一些本人能做的事情。活动反思：通过幼儿实践操作，提高了幼儿的动手能力，生活自理能力，体现了幼儿在玩中学，学中玩。2小班社会详案教案（客人来了）含反思设计意图：古人云：要使蒙童 远于浅薄之恶习，习于善良之规范 。幼儿社会性发展是幼儿社会教育的核心内容，是幼儿全

5、面发展的重要组成部分。（幼儿园教育指导纲要）社会领域中指出:引导幼儿介入各种活动,尽快让幼儿体验与别人相处的快乐,愿意与人交往,学习互助、合作、共享等技能，成为能够适应社会生活的健康个体。小班幼儿社会交往的特点是以自己为中心，他们不擅长主动与别人交往，十分是看到成人很害怕。固然已经学会了一些礼貌用语，但很缺乏主动性，十分是当今的独生子女幼儿自己中心意识更强，他们到别人家做客时，很随意的拿东西玩，想要什么就要什么，大人不知足他就哭闹，别人到本人家做客时,他们又会以为本人的玩具别人不能动。更谈不上对同伴和成人的尊重和以礼相待了。对客人以礼相待是我们中华民族的传统美德，应从小培养幼儿养成这方面的良好

6、行为习惯。借着这次观摩活动的时机，我设计了（客人来了）这次以社会领域为关键点的综合活动，让我班幼儿以小主人的身份招待客人教师。培养幼儿主动与人打招呼，初步学会礼貌待客，与人交往的技能。这次活动也是根据我班正在开展的主题活动（真好吃）之分题活动四（宴会厅）而生成出来的新课程，让幼儿亲身体验到用美食招待客人，并与客人一起共享美味食品的快乐。活动目的：1.在实践活动中知道怎样热情待客和有礼貌地做客。2.能使用礼貌用语，与别人交往。初步与幼儿园其他教师产生亲近感。活动准备：环境准备：扩大原有 娃娃家 的场景经历准备：幼儿已经通过学习歌曲（客人来了）和 娃娃家 等区域活动，了解到一些待客和做客的基本礼节

7、。物质准备：1.多媒体课件;2.在区域活动时为客人制作好水果沙拉、水果拼盘;砌好的茶水;3.一次性纸杯、餐饮具等;活动经过：一、和幼儿一起迎接客人教师们。(引导幼儿向客人教师问好、请客人教师入座)师：今天咱们班来了这么多客人教师，你们高不高兴?(幼：高兴。)师：你们想如何招待客人教师?(幼儿： )师：咱们先请客人教师和我们一起欣赏一个小幻灯片吧。附故事：（熊猫的客人）今天，熊猫请朋友来做客。 笃笃笃 。是谁来了，在轻轻地敲门?熊猫开门一看，是小白兔来啦。小白兔讲： 熊猫，你好! 熊猫讲： 你好!请进来吧!请坐，请坐。熊猫端来一杯水，用两只手捧着，讲： 请喝水吧!小白兔用两只手接过杯子，讲： 谢

8、谢!谢谢! 嘭嘭嘭 。是谁来了，把门敲的这么响? 熊猫开门一看，原来是小黑熊。熊猫搬过一把椅子，没等它讲 请坐 ，小黑熊已经坐在床上了。熊猫端来一杯水，对小黑熊讲： 请喝水吧! 小黑熊看也不看，讲： 我不喝，我要搭积木!熊猫讲： 那我们一起搭小桥，好吗? 小白兔讲： 好。 教案出自：*老.师教案网小黑熊讲： 不，我要本人搭房子!于是，它拿了很多积木，一块一块地往上堆，堆得很高很高。熊猫和小白土兔只好用剩下的几块积木，一起搭小桥。 哗啦 一声，小黑熊搭的房子倒下来了，把熊猫和小白兔刚搭好的小桥也碰倒了，小黑熊哈哈大笑起来。 小黑熊回家了。小白兔也要回家了，它对熊猫讲： 熊猫，再见!明天请你到我家

9、来玩!熊猫高兴地讲 我一定来!小白兔在回家的路上，走过小黑熊的家门口，它想：要不要也请小黑熊明天到家里来做客呢?小朋友，你讲呢?二、播放多媒体课件：（熊猫的客人）提问：1.讲一讲哪位客人有礼貌?为什么?(小白兔轻轻的敲门;向主人问好;用两只手接茶杯，并讲 谢谢 不随意拿主人家的玩具，愿意和大家一起玩;走的时候给主人讲 再见 ，并邀请主人明天到本人家玩。)2.哪位客人没礼貌?为什么? (小黑熊使劲敲门;没有向主人问好;随意坐在主人内的床上;主人请喝茶也不讲 谢谢 随意拿主人家的玩具，不愿意和大家一起玩，还碰倒别人打的小桥，也不讲 对不起;走的时候不给主人打招呼，不讲 再见 。)3.小兔请小黑熊做

10、客了吗?为什么?4.你们到别人家去做过客了吗?你们是如何做的?(请个别幼儿讲一讲本人的做客经历)5.故事中的主人熊猫是如何招待客人的?(引导幼儿讲出： 请进 、 请坐 、 请喝茶 、 请吃 . 、用两只手端茶或食物给客人等等)6.客人要走了，你们如何做?(给客人讲 再见 ，把客人送到门口，并讲 请再来 )三、和幼儿一起招待客人教师。1.师：如今咱们如何招待客人教师呢?(部分幼儿回答： )2.请客人教师欣赏小朋友表演的歌曲（客人来了）。(鼓励幼儿大胆的用动作给客人教师表演歌曲内容。)附歌曲：客人来了1=F 2/4(6 5 2 3 1 -)5 3 6 6 5 -6 5 3 2 1 -1 3 6 6

11、5 1 3 6 5 3 1客人 来 了， 客人 来 了， 我请 客人 进屋 坐， 倒上 一杯客人 要走 了， 客人 要走 了， 我送 客人 到门 外， 点头 把手2 -6 5. 6 5.6 5 2 31 - 茶， 阿 姨 你 好! 阿姨 请 喝 茶。招， 阿 姨 再 见! 阿姨 请 再 来。3.鼓励幼儿大胆地邀请客人教师到 娃娃家 入座，并用礼貌的语言和动作请客人教师吃区域活动时准备好的水果沙拉、水果拼盘及小食品，喝砌好的茶水。(使用礼貌用语，与别人交往。促进幼儿与其他教师产生亲近感。)4.客人教师要走时送客人教师到门口，并对客人教师讲 再见!欢迎下次再来等 。(播放音乐 客人来了 在音乐中结

12、束)活动延伸：组织幼儿去小一班、小三班或大、中班做客，加强幼儿做客的感性认识，提升经历。活动反思：孩子们在活动中已经获得了一些人际关系方面的初步经历，感遭到了与同伴共享食物的乐趣，并乐于介入集体活动，初步发挥了合作精神。但在礼貌待客、做客方面还很欠缺，并且没有亲身实践过。我班幼儿的胆子较小，对幼儿园其他教师有陌生感不敢主动亲近，为了使幼儿对幼儿园教师产生亲近感，进一步培养幼儿从小养成以礼待人、礼貌待客、做客的良好行为习惯，我特意制作了多媒体课件（熊猫的客人），让幼儿从喜欢的小动物待客、做客的表现中，去体会感受待人接物的方式，并借此观摩活动的时机，设置 娃娃家 的环境，让幼儿以小主人的身份亲身体

13、验礼貌待客、尊重别人的快乐。3小班社会优秀教案（谢谢叔叔阿姨）含反思活动目的：1、 感受厨房里叔叔阿姨的辛苦，懂得要对他们的辛勤付出表示感谢。2、 初步认识厨房里的主要设备，初步了解厨房工作人员的劳动。活动准备：1、老师事先与厨房联络好参观的详细时间。2、幼儿已学习儿歌（炊事员）。活动经过：1、幼儿阅读食谱。老师组织幼儿到食谱前观看、阅读，引导幼儿发现每一天菜式的不同，激发幼儿的探究欲望，引发 到厨房参观 的小区兴趣。提问：(1) 看看我们天天都吃些什么?(2) 这些好吃的食物是谁做出来的?(3) 想知道这些好吃的食物是怎么做出来的?2、老师组织幼儿参观食堂，观察厨房里的叔叔阿姨的工作情景，感

14、受他们的辛苦。(1) 了解厨房里主要设备的名称、用处，知道这些东西很大很笨重，使用起来很累，初步感受叔叔阿姨的辛苦。(2) 观察叔叔阿姨各自的工作，垃圾他们的工作流程，知道他们天天为小朋友开餐很繁忙、很辛苦。指导语：大家看看，叔叔阿姨在做什么?教案出自：*老.师教案网他们是如何做的?(3) 讨论:叔叔阿姨除要做饭、做菜，还要干什么?3、幼儿尝尝饭菜。老师请幼儿闻闻菜和饭的香味，尝尝菜的味道，告诉幼儿这些都是叔叔阿姨辛勤工作做出来的，建议幼儿用掌声谢谢叔叔阿姨，并讲讲叔叔阿姨这么辛苦，我们小朋友应该怎么做。(引导幼儿讲出对他们有礼貌，爱惜他们做的饭菜，不剩饭，不撒饭，不挑食等。)4、老师和幼儿一

15、起朗读儿歌（炊事员），表达多厨房叔叔阿姨的感谢之情。活动反思：今天，我们了解了周围的叔叔、阿姨们的工作，明白了劳动是一件荣耀、快乐的事情，知道了小朋友从小应该热爱劳动，不管在哪里要努力做到本人能做的事情本人做，还要努力为集体、为大家做事，这样不仅能体会到劳动的乐趣和荣耀，在学到一些生活本领的同时，还给本人的生活带来很多方便。4小班社会优秀教案（玩具摸摸袋）含反思活动目的：1.会讲短句： 一颗糖果送给你，就是讲声喜欢你。2.能尝试去找同伴交往。活动准备：装有糖果、玩具的摸摸袋一只。活动经过：1.摸摸是什么。展示摸摸袋，引起幼儿兴趣。幼儿分别摸一样东西，并讲知名称。如：摸到小汽车，告诉大家：我摸到

16、了小汽车。2.给同伴送东西。老师摸一样东西，教案出自：*老.师教案网把它送给配班老师。如：摸到糖果送给配班教师的同时讲： 一颗糖果送给你，就是讲声喜欢你。鼓励幼儿把摸到的东西送给各自的好朋友，并用一句话表达本人喜欢对方的情感。鼓励个别胆子小的幼儿送东西给别人时能大声讲话。3.朋友一起玩。朋友一起吃一吃、玩一玩，增进互相间的感情。活动建议：1.此游戏还可让幼儿本人画图送给好朋友。2.表达能力强的幼儿能够本人想出一句送给好朋友的话。活动评价：能主动地去找本人喜欢的小朋友进行初步的交往。活动反思：小班孩子刚离开家中，还没有摆脱 自己中心 ，想要把本人最喜欢最宝贝的玩具共享给其他小朋友，有很多幼儿都还

17、不愿意，而这时老师就要用表扬，奖励的方式，鼓励其他小朋友感受共享的快乐，使他们也产生共享的意愿，在共享的经过中孩子们会体会到一起玩的快乐。并且懂得在玩的时候要爱护好本人和别人的玩具。5小班社会详案教案（小爱心）含反思活动背景：播种一个行为，收获一个习惯;播种一个习惯，收获一个个性;播种一个个性，收获一个命运。我经常用这句话来励志我和我的学生。确实，一个人的行为习惯对其性格塑造和后天成长有着非常重要的影响。处在幼年期的孩子，教师典范引导是促使孩子健康成长的催化剂。老师应该成为孩子的引路人和导航灯。这几天我们班的彬彬住院了，大家在点名时经常念到他，于是我结合感恩课题组织孩子进行 你有难，我来帮;你

18、生病，我关心。 活动。活动目的：1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍本人的想法。2.与教师共同装饰、制作 爱心 。活动准备：一些彩色纸张、小剪刀、浆糊、抹布。活动经过：一、谈话引出课题：师： 近段时间小朋友们老问教师彬彬怎么不来幼儿园上学，今天教师告诉你们彬彬住院了。师： 彬彬住院了，我们大家想想能帮助做些什么?教师正在组织孩子进行 你有难，我来帮;你生病，我关心。 互相关心小班教育活动中的一句提问。二、小朋友间共同商讨帮助彬彬办法。师：彬彬生病了，大家都很想念他，好我们一起来组织 你有难，我来帮;你生病，我关心。 教案出自：*老.师教案网互相关心小班教育活动。师：小朋友们开动脑筋，

19、想想我们用什么办法探望一下彬彬?三、师生共同一起制作 爱心小朋友们和教师一起分工合作进行，共同制作 爱心 。四、商议探望病人的人员分工安排。小朋友们想想我们请谁去探望彬彬?幼儿回答。老师小结。教师作为代表去探望彬彬，并将这颗满载师生友情(想念、祝愿)的 爱心 一起送给彬彬，愿彬彬早日恢复健康，回到集体中来。活动中，大家的介入意识极浓，孩子们虽动手能力很弱，但积极性很高。活动反思：3-4岁孩子有着明显的自己中心特点，更倾向于关注本身的需要，而忽略了关心和尊重别人，因而，此时要让幼儿了解周围的人对本人的关爱，对他们进行感恩教育特别必要，而这个年龄阶段的孩子也更能用天真无邪的笑脸发自内心地关心和尊重

20、别人，我想借助这样一个既能够让孩子，也能够让成人感遭到来本人孩子的回报的好故事，体验一种欣赏一切，包涵一切的快乐。6小班社会详案教案（给植物浇水）含反思情况分析随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端，奠定一个扎实的基础，是很有必要的。随着幼儿环保意识的不断加强，我们进一步结合劳动教育，组织幼儿本人动手美化环境，保护环境，使他们把初步的环保意识转化为本人的行动，并在活动中稳固这种意识。于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，组织幼

21、儿给种路旁的植物浇水，宣传绿色植物的好处，教育小朋友要爱护树木。活动目的1、知道 3月12日 是植树节。2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。3、活动中培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间互相劳动的喜悦。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备1、 介绍植树节的相关活动。2、 已学会用水壶给植物浇水的技能。3、 提醒幼儿注意安全，知道要保护好植物，不能随意折断树枝。活动经过1、交代详细要求，告诉幼儿今天是植树节，教案出自：*老.师教案网我们将为路边的植物浇水，为环保出本人的一份力。2、幼儿提着水壶出发到路边。3、师提出要求，要按顺序

22、给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。4、幼儿开场给植物浇水，老师巡回观摩并给予指导，引导幼儿用正确的方法。5、老师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。6、幼儿收好小水壶回园。7、相互沟通体会，师总结活动。活动反思从活动的结果来看，我们对幼儿进行的爱护植物保护环境的教育是有成效的。我们不是通过讲理、讲教的方法对幼儿灌输环保知识，而是重视让幼儿获得丰富的直接经历，让他们从有趣的活动中去体验、去认识。幼儿的这些情感及知识是来自于他们的本身经历的，其中的因果关系也基于思维可及的范围，幼儿能够通过本人的经历做出判定，获得正确的认识，作出正确的反响，进而调节本人的行为和习惯。固然很累，但是他们很开

23、心，一张张小脸干的红彤彤的，在太阳光的照射下显得十分好看。由于他们知道植树能美化环境，使我们的城市愈加美丽。生活中的教育无处不在，生活中的美丽点点滴滴，让我们的心更暖和，真正生活在 蓝天、绿地、红积木;健康、快乐、我最棒 的教育蓝图下!7小班社会优秀教案（粮食）含反思活动目的：1、认识我们常吃的粮食，知道粮食对身体的作用。2、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。3、知道人体需要各种不同的营养。4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：各种粮食做成的食物，如米饭、面包、面条等。活动经过：1、请幼儿观察大米、白面、生面

24、条，并请他们讲出各种粮食的名称。2、将大米、白面、面条煮熟，教案出自：*老.师教案网请幼儿比拟与未煮熟时有什么不同。3、请幼儿品尝煮熟的食物。4、讲讲我们为什么要吃这些食物，这些食物对我们身体有什么好处。5、小结：我们每个人都离不开粮食，吃了粮食身体才能健康，才能长大个。活动建议：能够结合吃饭时间向幼儿介绍各种粮食。活动反思：如今的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象特别普遍。针对这种情况，设计这一主题活动的目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰苦，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。8小班社

25、会详案教案（跳跳糖）含反思设计意图：一天早上，文文一走进活动室便跑到我面前讲： 教师，你看，跳跳糖在嘴巴里会跳呢，我也跟着跳起来了。 讲着便跳了起来。文文的言行引起了孩子们的兴趣， 跳跳糖在哪里?是怎么跳的? 我便捕捉住这一素材，将它运用到集体活动中，让入园不久的小班幼儿在观察、品尝、沟通、模拟、游戏中自然地感悟跳跳糖的特点。形象的大嘴巴引起了幼儿介入游戏的欲望，幼儿学得轻松而快乐。活动目的：1.感悟跳跳糖的特点，学惯用身体动作表现跳跳糖。2.能根据颜色信号游戏，体验集体活动的乐趣。活动准备：1.跳跳糖、勺子、消毒毛巾及音乐。2.红、黄、绿跳跳糖胸饰，大嘴巴教具(将三条35米长的松紧带分别系成

26、3个圆圈，粘上红、黄、绿色绉纹纸，两人拎起圆圈就是一张立体、形象的大嘴巴)。活动经过：一、观察、品尝并沟通感受1.观察跳跳糖，了解跳跳糖的样子。师：今天教师给宝宝们带来了一样好吃的东西跳跳糖，它们就悄悄地躲在宝宝们后面的桌子上，请宝宝们去看一看跳跳糖是什么样子的。2.品尝跳跳糖，感受跳跳糖的味道及在嘴里跳动的感觉。师：请宝宝们用毛巾把小手擦擦干净，拿一把小勺子舀一勺跳跳糖，尝尝跳跳糖是什么味道的，在嘴巴里会怎么样。3.沟通对跳跳糖特点的感悟经历。师：跳跳糖看上去是什么样子的?幼：细细的/小小的/一粒一粒的。师：跳跳糖是小小的、细细的、一粒一粒的。教案出自：*老.师教案网，吃起来是什么味道的?幼

27、：甜的/草莓味的。师：跳跳糖在嘴巴里会怎么样?幼：跳/动。师：除了跳、动，还会怎么样呢?幼：还有声音。二、用身体动作表现跳跳糖1.个别幼儿在集体面前用身体动作表现跳动的跳跳糖。师：跳跳糖好神奇，谁来学一学跳跳糖在嘴巴里是怎么跳的。(三个幼儿示范了不同的动作，老师逐一予以讲明：某某用手的动作表示跳跳糖一上一下地跳;某某不光用手，还加上了脚的动作;某某将两只脚一上一下交换跳。)2.听音乐用身体动作表现跳动的跳跳糖。师：宝宝们张开嘴巴，跳跳糖跳进来了，让我们的身体也跟着跳起来，把我们的头、手、脚动起来，还有小屁股也扭起来。(老师随机指导幼儿互相模拟不同的动作，肯定两个幼儿合作跳动以表示两粒跳跳糖粘在

28、一起的创造性表现。)3.用身体动作表现变小、融化了的跳跳糖。师：宝宝们。跳跳糖吃到后来怎么样了?幼：没有了。师：到哪里去了?幼：跳到我们的肚子里去了。师：我们来学学跳跳糖越来越小、没有了、吃到肚子里的样子，好吗?三、游戏：大嘴巴1.认识红、黄、绿三种颜色的跳跳糖胸饰，稳固对红、黄、绿三种颜色的认识。2.自主选择胸饰，并按颜色信号做游戏。师：请宝宝们去选一种喜欢的跳跳糖胸饰挂在脖子上，让本人变成那种颜色的跳跳糖。师：红色跳跳糖在哪里?请红色跳跳糖宝宝把手举起来。(老师用大的红色跳跳糖胸饰去拍幼儿小的红色跳跳糖胸饰。)师：黄色跳跳糖在哪里?请黄色跳跳糖宝宝来亲亲我。(幼儿用小的黄色跳跳糖胸饰去亲老

29、师的大的黄色跳跳糖胸饰。)师：绿色跳跳糖在哪里?请绿色跳跳糖宝宝来亲亲我。(幼儿用小的绿色跳跳糖胸饰去亲老师的大的绿色跳跳糖胸饰。)3.按颜色分别游戏，控制活动量。师：教师这里有几只大嘴巴，它们要找和本人颜色一样的跳跳糖做游戏，我们一起喊 大嘴巴大嘴巴快出来 。师：这是什么颜色的大嘴巴?(配班老师出示红色大嘴巴。)幼：红颜色。师：什么颜色的跳跳糖能够进去?幼：红色跳跳糖。(老师戴好红色跳跳糖胸饰，带领幼儿跳进摆在地上的红色大嘴巴里，师幼一起听音乐用身体动作表现跳动的跳跳糖。)(用同样方法依次请出黄颜色、绿颜色的大嘴巴，师幼共同游戏。)4.集体游戏。师：宝宝们，如今有几只大嘴巴?我们一起来数一数

30、。幼：1、2、3。师：请宝宝们看清楚本人是什么颜色的跳跳糖，去找和本人颜色一样的大嘴巴游戏吧。(幼儿听音乐找一样颜色的大嘴巴，用身体动作表现跳跳糖的状态。)5.幼儿交换不同颜色的胸饰继续游戏，老师鼓励幼儿做出更多不同的动作。活动反思：小班孩子爱玩、也爱吃，跳跳糖对他们来讲有宏大的吸引力。他们品尝跳跳糖时都非常的兴奋，都能用身体动作把本人吃的跳跳糖的感受用各种跳法表现出来出来，本活动坚持以幼儿为主体，老师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在轻松愉快的环境中学习。而老师始终是一个 热情而积极的鼓励者、支持者，有效而审慎的引导者 ，时刻关注幼儿的活动，根据幼儿的需要在精神

31、上、材料上、策略上给予启发帮助，使幼儿在自由的环境中向正确的方向不断前进。整个活动主要通过幼儿品尝跳跳糖，来激发幼儿的好奇心和求知欲，并且充分发挥了师生互动的作用，使幼儿在学中玩，在玩中学，改变了以往的 填鸭式 教学方式，让幼儿在轻松愉快的环境中自主的探索学习，体验游戏的快乐，加强了幼儿的自主探索精神和创造性思维，真正体现了 以人为本 的教育思想。9小班社会优质课教案（热闹的马路）含反思活动目的1、知道马路上行驶着很多汽车，它们都要遵守交通规则，听红绿灯或交警的指挥。2、观察了解一些交通设施能够减少交通拥挤的情况，并知道一些简单的使用规则。3、萌发交通安全意思。活动准备带领幼儿观察马路上的车辆

32、、人行驶的情况。幼儿用书人手一册。活动经过1、老师讲述故事（乡下老鼠进城），引起幼儿兴趣听完故事后，老师提问：小朋友，你能告诉乡下老鼠过马路的方法吗?如何才能让马路上的车辆、行人顺利地通过呢?2、结合幼儿已有经历，回忆观察到的情况，讲讲马路上的设施提问：(1)马路上有些什么?教案出自：*老.师教案网引导幼儿讲出立交桥、地下遂道、人行天桥、单行线等交通设施。(2)它们有什么作用?知道能够减少拥挤、缓解城市人、车多的情况，使车、人行驶和走的又快又安全。3、引导幼儿讨论遵守交通规则的重要性提问：(1)你知道哪些交通规则?(2)没有交通规则会如何?4、欣赏儿歌（大马路），加强幼儿安全意识，不在马路上跑

33、和跳。活动反思随着城市交通的不断发展，遵守交通规则已成为我们安全教育必不可少的一部分。为唤起幼儿的生活经历，引起幼儿的情感共鸣，我选择了日常生活中经常会碰到的几个场景，借助多媒体课件，引导幼儿观察并体验如何过马路最安全，帮助幼儿树立安全意识，提高自己保护的能力。10小班社会优秀教案（诚实的孩子）含反思活动目的：1、了解 诚实 的含义，知道诚实是一种良好的品质。2、愿意做诚实的孩子。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。活动准备：1、故事图片、投影仪。2、木偶表演。3、人手一张操作图片，笔、轻音乐磁带等。活动经过：一、欣赏故事（狼来了）。1、老师利用

34、投影仪边投放图片边讲述故事内容。2、老师：你们喜欢放羊的孩子吗?为什么不喜欢他?放羊的孩子讲谎以后造成了哪些不好的后果?3、老师小结：小孩由于讲谎结果：羊全部被狼咬死，本人也差点被狼吃掉，我们大家不能讲谎，要做一个诚实的孩子。二、师幼讨论什么样的行为才是诚实的行为，如何做一个诚实的孩子。1、老师：平常生活中应该如何做才是诚实的表现呢?引导幼儿考虑：做了错事应该怎么办?不是本人的东西能不能拿?教案出自：*老.师教案网能不能讲谎?2、老师：你是个诚实的孩子吗?请把本人诚实的表现跟旁边的好朋友讲一讲;假如你曾经有过不诚实的表现可以以和你的的好朋友讲一讲，好吗?3、幼儿沟通讨论回答：4、老师有目的的请

35、个别幼儿讲述引起本人不诚实的原因，如害怕和担忧等?5、老师小结：小朋友做错事情时应该主动成认，及时改正，更不能讲谎，大家同样会以为你是个诚实的孩子。三、木偶表演：1、木偶表演，边看边想一想表演里的小朋友是不是一个诚实的孩子?2、看木偶表演： 表演内容：红红在家清扫卫生。不小心把桌上的茶杯打碎了，爸爸听到响声跑过来问：怎么回事呀?红红生怕爸爸责怪他连忙讲：不是我弄的，是小猫跳到桌上把茶杯打碎的。3、老师提问：你觉得红红是个诚实的孩子吗?为什么?假如你是红红你会怎么做?四、幼儿练习判别对或错，讲述解决方法，明确诚实是好品质。1、老师：其实在我们的生活周围经常会发生这样的小故事，出示练习材料，引导幼

36、儿观察了解画面内容。2、交代练习要求：假如以为画面上的小朋友是诚实的表现，就在他后面的格子里画上勾;假如不是就画叉。3、幼儿练习判定对和错。4、请个别幼儿介绍本人的练习结果(利用投影仪展示)五、师幼共同小结：大家都要做一个诚实的孩子，这样才会受欢迎。活动延伸：欣赏歌曲（好孩子要诚实），结束活动。活动反思：根据本人对品德与生活课程的理解和把握，我以为一个支持学生发展的教学设计，要追请教学活动的有效性，提高德育实效。在（诚实的孩子）一课的教学设计上，我考虑并实践着开放式、活动化、对话式的教学策略，冷静而充满智慧地关注学情，树立 以学为中心 ，创造 以价值观确立 为核心的课堂，活动间呈现递进化，评价经过提升学生能力，活化教材的育人价值。 小班社会教案大全10篇这篇文章共32444字。 （大班语言优秀教案大全200篇）：1大班语言优秀教案（买梦）含反思设计意图：梦是非常美妙、神秘的，有很多现实生活中无法做到的事情，有可能在梦中都逐一实现。梦对于小朋们来讲，总是充满了幻想与向往。（买梦）是一则生动有趣的童话故事，它描绘了一只可爱 （幼儿园活动教案大全200篇）：1大班体育优质课教案（玩车）含反思 活动目的：1、发展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的能力。2、通过游戏，让幼儿主动探索每种车的不同玩法，体验玩车的快乐。3、愿意大胆地把本人的想法告诉大家。4、遵守社会行为规则，不做禁