小班上学期安全教案20篇 .docx

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1、小班上学期安全教案20篇 （小班上学期安全教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班上学期安全教案20篇！ 1小班上学期安全教案（喊妈妈）含反思 活动目的： 教育幼儿在碰到危险或紧急情况时，知道用 喊叫 (如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。活动准备：小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。活动经过：一、游戏：主班老师扮兔妈妈，配班老师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，(教案出自：*教案网)分别戴上头饰。老师边讲解边教会 幼儿按下面情节开展游戏。兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，本人去找水 。大

2、灰狼出现了，小兔 惊慌 万分，(教案出自：*教案网)有的哭，有的躲 这时一只小兔(开场由教师替代)大声喊： 妈妈 快来!来人哪!救命呀! 妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。二、总结： 妈妈 表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿碰到紧急情况或危险时要喊叫 来人 哪 、 救命 、 妈妈快来 。(此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。)三、提问： 小朋友，你们碰到有危险的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的?教学反思 本次活动我运用情境游戏的方式进行教学，情境游戏对于幼儿来讲是一件比拟感兴趣的事情。在整个活动中，孩子们都非常的活跃，在教师的引导下，幼儿能在大灰狼的出现下会英勇地喊叫妈妈。教育幼儿碰到紧急情况或

3、危险时要喊叫 来人 哪 、 救命 、 妈妈快来 ，进而提高幼儿的自己保护意识。 2小班上学期安全教案（交通信号灯）含反思 活动目的：1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自己保护意识。2、培养幼儿明晰的白话表达能力及辨别能力。3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。4、教会幼儿做个胆大的孩子。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个活动经过：(一)导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。提问：发生了什么事?怎么发生的?(二)展开：1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。2、通

4、过游戏（猜猜看），(教案出自：*教案网)来稳固对交通标志的认识。3、提问：怎样过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自己保护意识。(三)结束：进行体育游戏（红绿灯），通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。【教学反思】本次活动是为了让幼儿初步认识交通规则的重要性，交通规则在我们日常生活中是不可缺少的，对我们的人身安全和交通有必然的重要性。在游戏中让幼儿体验交通中所会碰到的意外，由于天气原因使游戏无法进行，只能让幼儿了解交通警察、司机、人行道的作用，了解公车与摩托车的不同。在马路上车辆行驶的道路，红、绿灯的意义，幼儿在生活中也了解了其他的交通标志，丰富了幼儿的交通意识，从幼儿的兴趣出发，加强

5、幼儿的交通意识。3小班上学期安全教案（交通安全）含反思 设计意图： 城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得怎样保护本人。设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经历与认知发展水平，将目的定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自己保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因此活动内容不能过于冗杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会碰到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿介入活动，并请家长在平常介入教育活动，实现家园共

6、育，以加强幼儿的安全意识、自己保护意识和能力。活动目的：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，构成初步的安全意识与自己保护意识，提高自己保护能力。活动准备：1、幼儿有与成人一起外出的经历。2、有关模拟游戏的情景创设。3、课件（看望兔奶奶）。活动经过：1、边观看课件(一)边讨论。(1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。(2) 为什么兔宝宝差点被车撞到?(3) 老师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情

7、况我们都不能在马路上玩。2、边观看课件(二)边讨论。(1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。(2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?(3) 老师归纳：过马路要走斑马线。(4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都能够走呢?什么时候能够走?(5) 老师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。(6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。3、小结：兔宝宝在路上碰到了一些危险，(教案出自：*教案网)你们知道如何才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，老师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要谨记，走路要走人

8、行道，路上玩耍不能够。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)4、在情景模拟游戏 去春游 中或到马路上去实地体验。(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，稳固对交通规则的认识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，十分是不能到车行道上玩。)场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)场景三：天桥师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)(2) 顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚刚的情况进行小结，启发

9、幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如 过天桥靠右边，一个跟着一个走 。延伸活动：行人走在马路上还应该注意什么?请和爸爸妈妈一起找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗?教学反思设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经历与认知发展水平，将目的定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自己保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因此活动内容不能过于冗杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会碰到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿介入活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请

10、家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好典范，实现家园共育，以加强幼儿的安全意识、自己保护意识和能力4小班上学期安全教案（小猫落水）含反思幼儿园小班安全教案小猫落水有益的学习经历：知道在河边玩是特别危险的，本人不要到河边玩，更不要将手或脚放到水里。准备：故事 小猫落水 、小猫教具、磁力板活动与指导：1、今天教师给小朋友讲个故事，故事的名字叫 小猫被淹 。(附后)2、老师在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边演示。3、小猫为什么会落入水里，它碰到了什么危险?4、假如没有爸爸妈妈带着， 本人不能到水边玩，以免掉到水里。附故事：小猫落水小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑

11、出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水清清，(教案出自：*教案网)哗哗地流，里面还有很多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎，大喊 救命 ，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢本人到水边去玩了。 活动反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护本人的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。 5小班上学期安

12、全教案（我会这样吃）含反思幼儿园小班安全教案：我会这样吃活动目的：1.知道进餐时正确的方法和错误的行为。2.能对各种进餐经过中的行为做出能否安全的判定。3.培养幼儿自己保护能力。4.能积极参加游戏活动，并学会自己保护。活动准备：1.幼儿人手一支笔。2.教学挂图和幼儿用书。活动经过：1.谈话引发幼儿 生活经历的兴趣，导入活动。1小朋友们，早上在家里吃了些什么啊？2你在吃饭时有没有发生什么危险的事。2.引导幼儿阅读教学图书第一组图。1我们来看一看图中的小朋友是怎么样吃饭。2引导幼儿阅读图画中的行为。3引导幼儿阅读图画并判定正确。3.引导幼儿阅读教学挂图第二图。4.老师总结结束活动。教学反思：安全教

13、育是一个长期的经过，我们将继续讨论和努力，将安全教育浸透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的安全意识和自己保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！6小班上学期安全教案（在家中玩耍）含反思幼儿园小班安全教案：在家中玩耍活动目的：1、在参加活动中通过观察和讨论，了解在家庭环境中活动时的安全注意事项2、根据已有经历，在木偶表演中，发现别人活动的危险，并积极为他们提出安全建议。3、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。4、知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生。活动准备：1、事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联络2、小男孩和小女孩的木偶。3、教学挂图和幼儿用书。活动经过：1.带幼儿参加真实的家庭环境，激发

14、幼儿的学习兴趣。老师：今天教师要带小朋友们去一个小朋友家做客，你们想去吗？2.幼儿观察客厅，了解在客厅的安全注意点。1观察客厅，熟悉客厅中的摆放。老师：我们先来到他们家的客厅，发现客厅中存在的危险。2引导幼儿观看木偶表演，发现客厅存在的危险。老师：请小朋友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么？老师才做玩偶表演：小女孩被小椅子绊倒，小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。老师：小妹妹被绊倒疼不疼呀？如何走路才不会被绊倒呢？小弟弟的脚踢到了哪里？他的脚会感觉怎么样？3.引导幼儿观察餐厅，知道在餐厅中的安全注意点。1引导幼儿观察餐厅，了解餐厅中的物品摆放2引导幼儿观看玩偶表演，发现餐厅中存在的危险。4.引导幼儿

15、观察卧室，知道在卧室中的安全注意点。1引导幼儿观察卧室，了解卧室中的物品摆放。2引导幼儿观看玩偶表演，发现卧室中存在的危险。5.观看教学挂图引导幼儿总结，结束活动。老师：今天我们去做客，发现了小弟弟和小妹妹的危险，我们还帮助了他们。那我们在家的时候呀注意些什么呢？教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护本人的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。7小班上学期安全教案（安全用电器）含反思 幼儿园小班安全教案： 安全用电器 活动目的： 1、通

16、过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。 2、能根据老师的提问从安全角度考虑回答问题。 3、体验游戏中相互合作的快乐及获得成功的知足。 4、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 1、各种常用的家用电器图片。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动经过： 1、出示电器的图片引出活动。 2、幼儿观看挂图尝试本人讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。 1观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随意触碰。 老师： 请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么？ 电风扇工作时会有危险吗？为什么？ 电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了？ 老师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。 2观

17、察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。 老师： 洗衣机在干什么？这位小朋友想干什么？ 这是妈妈会对小朋友讲些什么？ 老师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，由于这样容易发生危险。妈妈为什么这么讲？趴在洗衣机边上，会发生什么危险？ 3观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随意碰触。 老师： 妈妈在干什么？ 妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么？ 老师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。 3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。 老师： 1涂上还有那些家用电器？他们有什么用？ 2这些电器在工作的时候，我们要注意什么

18、呢？ 3小朋友家里还有那些电器？讲一讲他们的安全注意事项。 教学反思： 在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答教师的问题，整体不错。 8小班上学期安全教案（走在马路上）含反思 幼儿园小班安全教案： 走在马路上 活动目的： 1、在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。 2、能遵守基本的几哦哀痛规则，在交通设施的帮助下安全通行。 3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。 4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。 活动准备： 1、信号灯，斑马线，天桥图片 2、在老师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当

19、的天桥。 3、教学挂图和幼儿用书 活动经过： 1、出示图片，唤起幼儿已有的经历。 老师： 1小朋友们，这是什么？你在那里看见过这些东西。 2这些都是在马路上经常会看到的、东西、它们能够帮助和保护人们安全通过，叫做交通设施 2、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能。 老师；爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过那些交通设施呢？小朋友，一起来看看吧？ 1在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。 2旁白；爸爸和丫丫站在马路边，他们想过马路。 丫丫；爸爸，我们站在着而干什么？怎么还不过马路呀？。 教学反思： 本次活动的开展就是建立在孩子的兴趣之上的，以幼儿的发展为主体。活动是在一

20、种轻松、愉快的气氛中进行。活动的目的定位是科学、合理的。本次活动运用基本图形表现常见汽车的外形特征，体验不同车辆在生活中的不同用处。整个活动以 游戏 为载体，使幼儿在轻松愉快的气氛中，学到了知识，懂得了道理，到达了预期的效果。 9小班上学期安全教案（着火了怎么办?）含反思 幼儿园小班安全教案： 着火了怎么办？ 活动目的： 1、通过活动，让幼儿知道着火时如何保护本人的方法，从中帮助积累安全生活的经历。 2、有初步的自己保护意识。 3、平静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 活动准备： 1、图片碰到火灾、如何打电话报火警。 2、

21、图片碰到火灾逃生的方法。 4、园内备有必要的消防设施影像画面 活动经过： 一、出事图片碰到火灾，引出主题。 1、师：小朋友，我们一起来看一些图片，看之前教师有个要求：要仔细看，把看到的记在脑子里，先不要讲出来。能做到吗？ 2、幼儿讨论 小朋友刚刚看仔细了吗？我们看到画面上发生了什么事情？ 二、换上图片碰到火灾正确逃生的方法 1、那真正发生火灾时我们该怎么办？你会采用什么办法来保护本人呢？幼儿互相商量讨论 2、幼儿讲述商量讨论的办法打电话时一定不能着急，要讲得清楚。让我们来听一听小朋友是怎么打电话报火警的？-模拟火灾报警 3、教师小结：刚刚小朋友真动脑筋，想出了很多保护本人的办法，那我们再来看看

22、图片上的小朋友是用什么办法来保护本人的。 三、教师总结：介绍方法 我们小朋友能用那些办法来保护本人呢？边讲边演示图片 1、用湿毛巾捂住鼻子要是我们没有毛巾怎么办？ -鼓励幼儿讲出把水浇在本人身上 2、拨打119 3、逃离火灾现场 四、延伸活动： 找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。-影像画面 楼梯口的消防拴灭火气、花坛里的消防水龙头、安全出口标志。 教学反思： 这次活动是一次社会、健康整合活动，活动目的是向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识，并学习并初步把握基本的防火安全常识和简单的自己保护方法，提高幼儿的语言表达能力。由于选材是幼儿熟悉的行业，所以本次活动幼儿的介入的积极性很高。

23、整个活动经过流畅，也突出了难点：学习并初步把握基本的防火安全常识和简单的自己保护方法。老师教态自然、大方，语言亲切。 10小班上学期安全教案（汤洒了怎么办）含反思 幼儿园小班安全教案： 汤洒了，怎么办？ 活动目的： 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。 2、能根据图片大胆讲述画面内容。 3、知道在发生危险时怎样自救。 4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。 活动准备： 故事（碗里的汤泼了） 活动经过： 1、老师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？ 老师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲忽然叫了起来： 哎呀，不好了！我的汤泼了 玲玲的汤泼到哪里了？桌上假如你的汤也泼在

24、了桌上，你会怎么办？ 了解正确的处理方法。 老师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把本人的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了本人。 2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？ 老师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？汤顺着桌子往下流。他该怎么办？ 来听听这个小朋友是怎么做的？让开流下来的汤，再请成人帮助。 老师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立即让开留下来的汤，以免汤把本人的衣服、裤子弄湿。然后，能够请成人帮助处理泼下来的汤。 3、老师总结。 老师：有时，由于小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家碰到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮助。假如不让开，

25、汤就会弄湿本人的衣服，甚至会烫伤本人。 教学反思： 为了提高幼儿的安全意识和自己保护的能力，6月份我们开展了（我会保护本人）的主题活动。在课程中安排了一系列和安全有关的活动，小朋友们知道了（会咬人的电老虎），知道了（小手流血了），（不跟陌生人走）等等。在上到课程（汤洒了，怎么办）时，我用了图片和讲故事的方式来引导幼儿，可是小朋友们的思维一直局限在 用抹布擦 用拖把拖 上。为了让孩子更好了知道要先保护本人，我给孩子们拿来了一碗热水，并实际演示 汤洒了，怎么办 。当热水洒出来的那一刻，小朋友们纷纷喊道： 教师，快走开 。直到这时孩子们才领悟到原来最先做的是，要赶紧离开，先保护本人，再来清理。接下来

26、我又请了几个小朋友来实际操作，亲身体验。真正的提高孩子们的自己保护意识。 11小班上学期安全教案（我会保护本人）含反思 活动目的： 1初步了解一些基本的自己保护常识和相应的策略。 2通过观察图片，揣测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。 3积极介入户外活动，感受自己保护经过中的愉快心情和活动经过中的快乐。 4主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 5初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。 活动准备： 挂图 活动经过： 一、观察图片，揣测可能发生的事情。 1老师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图讲讲，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？ 2鼓励幼儿观察并结合本人的经历讲出本人的

27、想法。 老师：大家猜一猜，假如这些小朋友这样玩，可能会如何呢？让幼儿根据本人的想法揣测，并讲出后果的危害。 二、幼儿结合本人的生活经历，讲讲其他比拟危险的行为。 1老师：你们还知道哪些玩的方法比拟危险的？这样玩为什么有危险呢？ 2通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法，认识到它们的危害。 三、组织幼儿讨论：如何玩能够使本人比拟安全？ 1老师：刚刚，我们讲了很多玩的方法和玩的东西都比拟危险，那么，我们应该如何玩，应该玩些什么呢？如何让本人比拟安全呢？ 2鼓励幼儿大胆发言并讲述本人的看法。 四、学习自己保护策略。 老师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验怎样进行自己保护，老师也在活动

28、的经过中不断示范、提醒幼儿加强自己保护，教育大家怎样保护本人，并学习相应的策略。 教学反思： 1、由于生活中的不安全物品和不安全隐患过多，在这节课中不能面面俱到。2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，老师应根据幼儿情况在调整教学。3、这节课还是很成功的，老师还有待提高幼儿的积极性和主动性。 12小班上学期安全教案（家庭安全）含反思 活动目的： 1、通过活动让幼儿知道尖利、危险的物品如使用不当会伤害身体。 2、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自己保护常识，对幼儿加强安全知识教育。 3、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。 4、愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。 5、培养幼儿考虑问题

29、、解决问题的能力及快速应答能力。 活动准备： 1、幼儿平常能接触到的尖里利物品，如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等。 2、故事（家里忽然来了陌生人），视频欣赏（猪小弟最怕谁） 活动经过： 1、介绍准备好的一些尖利物品的名称、形状及用处。让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来很多方便。 2、让幼儿根据亲身体会谈尖利物品使用不当时，会对人造成危害划伤、割破等。 3、讨论怎样正确使用尖利物品，保护本人或别人不遭到伤害，学习正确使用笔、剪刀、筷子、等。 小结：在使用尖利物品时，不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。尖利的物品用完后要及时拾掇好。十分要提醒幼儿，他们年

30、纪还小，有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。 利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。 让幼儿看情境表演，学会 家里忽然来了陌生人 的处理办法。 当你一个人在家里，有人敲门，假如这个人你不认识，你该怎么办？假如这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？ 老师小结：小朋友碰到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。如今社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要留神。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。 幼儿在没有成人看护时应该注意下面几条： 1、不能从高处往下跳或从低处往上蹦。要告诉幼儿不爬树、爬墙、爬窗台。 2、不从楼梯扶手往下滑。推门时要推门框，不推玻璃，

31、手不能放在门缝里。在家中手和头不伸出窗外。 3、不能将玩具放入口、耳、鼻中，以免造成伤害等等。 4、对幼儿进行防触电教育，首先要告诉幼儿，不能随意玩电器，不拉电线，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划电线，不将铁丝等插到电源插座里等等。 5、告诉幼儿，一旦发生触电事故，不能用手去拉触电的孩子，而应及时切断电源，或者用于燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。 教学反思： 作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护本人的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。 13小班

32、上学期安全教案（不和陌生人讲话）含反思 活动目的： 1.知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。 2.了解一些求救的方法。 3.教会幼儿做个胆大的孩子。 4.培养幼儿自己保护能力。 活动准备： 1挂图三张(内容：故事（聪明的明明）) 2事先和一名幼儿不熟悉的男校工联络，请他配合教育活动，并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。 活动经过： 一、看图讲述 1老师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿讲一讲图上还有谁，陌生人在对明明讲什么。 2.引导幼儿讨论：为什么不能跟陌生人走。 二、情景模拟 1老师借故离开教室。 2男校工扮演陌生人出场。 陌生人 通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩

33、子离开教室。 陌生人与幼儿的对话： 陌生人：小朋友你们教师呢?(幼：教师出去了)陌生人：教师不在，我带你们去玩吧!(幼：教师讲不能和陌生人走) 陌生人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼：教师讲不能吃陌生人的糖果) 陌生人：不能吃糖果，那玩玩具能够吧?你们看这是麦当劳的玩具。(幼儿开场有些动摇了，有的开场要玩具了) 陌生人：麦当劳玩具好玩吗?(幼：好玩) 陌生人；那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条能够吃。(大部分幼儿高兴地鼓掌并逐一跟着 陌生人 走出教室，小部分幼儿还坐在位置上) 3老师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开。 师：刚刚你们想去什么地方(幼：麦当劳

34、)师：那位叔叔你们认识吗?(幼：不认识) 师：那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿回答)师：你为什么不跟陌生人走呢?(请一位幼儿回答) 师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么? 老师引导幼儿讨论：和陌生人走了会如何? 三、讨论求救方法 1老师告诉幼儿 没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。小结和陌生人走的危险性。 2讨论：和陌生人在一起时有什么自己保护的方法。 3老师出示第二、三张挂图，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带本人走时的自救方法。 教学反思： 本周是安全周，所以在本周我们开展的都是对幼儿安全意识方面的教育。 这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人讲话，跟陌生人走后会有危险。所以我们通过模

35、拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所 体验 ，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿本人去看，让幼儿明白在什么样的情况下最容易被陌生人骗走，怎么保护本人。 14小班上学期安全教案（尖利的东西易伤人）含反思活动目的：通过活动让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体;教幼儿学习正确地使用笔、筷、剪刀、铁铲等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识。初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。活动准备：幼儿平常能接触到的尖里利物品，如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等;熟悉（幼儿用书）中的有关内容。活动经过：1、介绍准备好的一些尖利物品的名称、形状及用处。让幼儿

36、了解这些物品会给我们的生活带来很多方便。2、让幼儿根据亲身体会谈尖利物品使用不当时，会对人造成危害(划伤、割破等)。3、讨论怎样正确使用尖利物品，保护本人或别人不遭到伤害，学习正确使用笔、剪刀、筷子、铁铲等。小结：在使用尖利物品时，不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。尖利的物品用完后要及时拾掇好。(十分要提醒幼儿，他们年纪还小，有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。)教学反思：在这次活动中老师的目的比拟明确，内容的贴近幼儿生活。缺乏的是在活动中老师没有能很好的让幼儿理解 尖利 的特征和含义，在引导幼儿观察回答问题不够深化，比拟着急的

37、讲出答案。在课堂的随机性教育也要加强，像有个孩子讲到药也是容易伤害我们的时候，老师不应该局限在活动内容中急忙反驳幼儿的讲法，讲药不能伤害人，其实药在无形之种隐藏的危害也是很大的。还有就是老师在小结时语言的表达还不够严密，活动结束的游戏环节设计应该能够更活跃一些。老师应在今后的活动设计上要想得更周到，更具体，这样孩子在活动中把握的知识会更多，更好。15小班上学期安全教案（防火知多少）含反思 活动目的： 1、培养幼儿初步的自己保护意识 2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得怎样防备。 3、初步把握几种自救逃生的方法及技能，提高自己保护能力。 4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。 5、教

38、会幼儿做个胆大的孩子。 活动准备： 课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。 活动重点难点： 让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得怎样防备。 重点：防火；难点：自救。 活动经过： 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。 2、观看课件，引导幼儿讲出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、通过课件，引导幼儿讲出预防火灾的方法，认识 防火 标志。 预防火灾，小朋友们不能随意玩火。 蚊香不能靠近容易着火的物品。 不能随意燃放烟花爆竹。 小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。 认识 严禁烟火 的标志。 4、扼要讲出火的用处

39、，消除幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步把握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？ 6、游戏： 安全防火自救 游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的 禁止烟火 留神火灾 等标志。 教学反思： 幼儿介入的积极性高，能够在活动中创设一种轻松、愉快、和谐的活动气氛，并且时刻关注幼儿的情绪和介入程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在介入活动时能始终保持兴趣，获得发展，体验到集体活动的快乐。 16小班教案（快乐的寒假） 活动目的： 1、认识到

40、火灾的危害，不玩火远离火。 2、学习火灾的基本自救方法。 3、培养幼儿的尝试精神。 4、积极的介入活动，大胆的讲出放寒假的想法。 活动准备： 1、灭火器图片 2、火灾自救图片 活动经过： 一、谈话导入。 老师：小朋友们马上就要放寒假了，你们开心吗？ 老师：放寒假了，大家都会在家里过年，小朋友们你们喜欢过年吗？ 老师：那小朋友过年的时候你们都会怎么样来庆祝新年？如何做呢？ 引导幼儿回答老师小结： 哦，原来过年的时候大家都会穿上新衣服，爸爸妈妈做很多很多好吃的东西；还会一起放鞭炮、放烟花；还有的会去外婆外公、亲人家玩呢等。 二、认识火灾的危害 老师：小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的

41、时候我们要假如不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢？ 引导幼儿回答着火老师：那小朋友讲讲假如不小心着火了会有什么危害呢？ 老师小结：会发生很多危险的事情，会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏，也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。 三、火灾的自救方法。 老师：假如着火了怎么办呀？ 老师：在屋里着火了要怎么做呢？ 老师：我们在屋里着火了的话，我们就要赶紧跑出屋外。我们应该如何样跑出去呢？ 老师：我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴，然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。 老师出示灭火器图片：还能够请大人拿到灭火器对着着火的地方喷洒灭火，看这就是灭火器。 老师：火假如很大的话，我

42、们应该怎么做？ 老师：我们应该马上的跑，跑到没有火的地方去，然后拨打119火灾电话，拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。 老师出示图片：看这些就是消防员叔叔；他们正在火灾的地方救火呢。 老师小结：所以小朋友假如碰到火灾我们不要惊慌，不能站在原地哭，我们因该本人想办法逃出去，向我们刚刚讲的方法一样，捂住嘴巴不要吸入过多的浓烟然后跑开。 四、结束部分。 老师：在我们生活中有很多地方都容易引起火灾，所以小朋友们更该注意安全；远离火、不玩火、要在大人指导下才能玩烟花。不可在室内玩火，不可在室内玩烟火，小朋友也不能在厨房里玩耍。 17小班寒假安全教案 为了让幼儿度过一个安全、健康、快乐的新春佳节

43、，我园特提出下面几点建议，恳请家长密切配合： 1、寒假期间，请您安排好孩子的生活作息时间，坚持早睡早起，保证孩子有规律的饮食与生活，养成良好的生活习惯。 2、请您时刻注意孩子的安全，不要让孩子到危险的地方去，不玩危险物品。同时注意交通安全;远离火、电、开水，不要让孩子燃放烟花爆竹，保护好孩子的安全，孩子外出时需跟随大人，避免走失。 3、注意培养孩子良好的饮食习惯，保证饭菜质量和营养平衡，切忌暴饮暴食和偏食，要少吃或不吃零食，多吃蔬菜水果，养成按时进餐和本人进餐的好习惯。 4、寒假期间的走亲访友正是您对孩子进行礼貌教育的良好机会，希望孩子能礼貌待人，成为有礼貌的好孩子。同进将孩子在假期中的精彩霎

44、时记录下来(用文字、图画或照片形式)，回来后要与其他小朋友共享。 5、放假了，孩子看电视的时间难免会过长，请您把孩子看电视的时间控制在2小时以内，提醒孩子与电视机保持距离1.5米以上，注意保护眼睛。 6、假期中请您坚持让孩子做一些力所能及的事情，如：本人扫地、洗袜子等。 7、放假期间注意做好孩子传染病的预防工作，十分是流感、流脑、水痘的预防，防止传染。提醒孩子多喝水。 最后祝您和家人度过一个愉快、祥和的新春佳节! 18小班寒假安全教育教案 活动目的： 1、 使幼儿了解寒假中应注意的安全和卫生，加强幼儿的自己保护意识。 2、 通过讨论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。 3、 培

45、养幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的判定能力。 4、 学会自己保护。 活动准备： 安全图片。 活动经过： 一、 使幼儿了解寒假的含义，丰富幼儿的知识经历，激发幼儿过新年的兴趣。 1、 老师： 小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做寒假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。 2、 幼儿众说纷纭地讲开了本人不同的见解和想法。 3、 老师总结寒假的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它寒假，寒：就是冷的意思。 二、 组织幼儿讨论如何安全、愉快、合理地过寒假，培养幼儿完好的表达能力和想象、判定能力。 1、 老师引导幼儿： 寒假里你们想做些什么事情呢？ 2、 幼儿相互讲出本人想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。 3、 那么在寒假里，有哪些事情是不能够做的呢？引导幼儿讲出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判定能力。 师：小朋友大意在寒假里有这么多丰富多才的活动，那我们在玩这些活动的时候应该注意什么呢？请个别小朋友来回答。 4、 出示安全知识，提问幼儿：能够这样做吗？不能够做这些事情吗？运用安全卫士的话语来帮助提高