幼儿园两只小象教案反思 .docx

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1、幼儿园两只小象教案反思 （幼儿园两只小象教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园两只小象教案反思！ 1中班音乐游戏教案详案（两只小象）含反思 【设计思路】 延续孩子们对音乐活动的兴趣，结合主题，体现同伴间的友好情感，我选择了歌曲（两只小象），老歌新唱,动听的旋律如同讲述着一则动听的故事，合适中班幼儿的年龄特征，歌曲中不仅表现了两只小象团结友爱、一起游戏的情景，而且这首歌曲三拍子的旋律对幼儿来讲也比拟新鲜，所以试图通过这首歌曲让幼儿熟悉歌词旋律后尝试接唱表现，让孩子在愉快的气氛中主动学习，进而感遭到动物之间友好的情感，进而演绎到人和人、人和动物之间

2、友好的情感。本次活动共分三个环节，从感受歌曲的意境中引起学唱的兴趣;从梳理歌词、欣赏歌曲节拍的气氛中感受三拍子音乐强弱弱的规律，结合肢体动作保持唱歌的兴趣，并在此基础上尝试分组接唱;在歌曲表演中明白朋友间的友爱团结。【活动目的】1.感受三拍子音乐强弱弱的规律，尝试以接唱的方式表现歌曲。2.在唱唱演演中明白朋友之间需要团结友爱。3.培养幼儿初步的创造能力。4.鼓励幼儿乐于介入绘画活动，体验绘画活动的乐趣。【活动准备】音乐【活动经过】一、感受歌曲 引起学唱的兴趣1.有两只小象，他们一起结伴来到了小河边，他们到底给我们带来一个如何的故事呢?2.聆听歌曲，了解歌曲的意境。二、学唱歌曲 感受三拍子音乐强

3、弱弱的规律，(教案出自：*教案网)结合肢体动作保持唱歌的兴趣并尝试接唱1.欣赏歌曲，引导幼儿跟着教师一起边听边打拍子。2.小象在做什么?3.学唱歌曲4.分两组，尝试接唱(要求接得快，不拖拍)三、表演歌曲 在唱唱演演中明白朋友间的友爱团结之情1.鼓励幼儿自由两两分组，跟着这首歌曲的旋律来表演两只小象。2.两只小象玩得可高兴了，吸引了很多的小象来到了小河边，我们一起来表现小象玩耍的情景吧。 教学反思： 首先从选材上来看，小班孩子的特点好奇好动好模拟，他们喜欢小动物，喜欢模拟小动物的的动作和声音，根据孩子的这一特点，我选择了（两只小象）这首歌曲。这是一个四三拍子的歌曲，旋律很优美动听，从孩子课堂的表

4、现来看，孩子是很喜欢这首歌的。 2小班音乐活动教案（两只小象）含反思 【活动目的】1、感受三拍子歌曲的节拍特点，把握节拍型X 0 0。2、认识节拍乐器：三角铁;尝试看图谱听着音乐演奏。3、体验在集体中与同伴合作游戏的快乐。4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。5、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。【活动准备】图谱两幅;小象图片8张;三角铁人手一副音乐：两只小象，啤酒桶波尔卡【活动经过】一、准备活动：1、音乐游戏（小老鼠与大象）2、平静律动（蜗牛与黄鹂鸟）二、感受三拍子的节拍，(教案出自：*教案网)学习新的节拍型1、倾听音乐，提问：歌曲中唱的哪种动物，有几只?在干什么?2、引导幼儿模拟大象的动作。

5、3、出示图谱一，学习节拍型X 0 0感受三拍子强弱弱的特点，运用身体动作表现节拍。4、出示图谱二，听音乐练习节拍型X 0 05、认识节拍乐器：三角铁。(教案出自：*教案网)看图谱听着音乐进行合奏。三、游戏（两只小象）听音乐自由做小象的动作，音乐停止时，找一同伴勾勾鼻子。游戏反复进行，每一次找不同的同伴。 教学反思 今天上了音乐欣赏活动（两只小象）。在活动前就在想：活动中孩子不配合怎么办，活动时开场是直接用伴奏还是清唱。在课前也向经历丰富的教师请教了，从中也学到了不少。 在本次活动中，运用幼儿熟悉的音乐律动入场，幼儿熟悉音乐也熟悉音乐中的小动物，能通过律动中的动物自然的引出小象。在教师用手指做小

6、象鼻子晃动时，有的幼儿由于对手指谣（猴子荡秋千） 很熟悉，都在讲是小猴子在荡秋千。当教师边唱边用手指表演时，有的幼儿很自然的就伸出小手跟着教师一起做动作，在小象鼻子逐步变大的经过中，幼儿很冲动，仿fo 本人就是一只小象，想着要努力让本人的鼻子变大变长，还会跟旁边的幼儿比比鼻子。活动中，老师讲的较少，让幼儿通过手指的变化表现歌曲，也让幼儿在一遍遍的欣赏中熟悉歌曲内容。在活动中幼儿积极介入。 在活动小象找朋友时，由于老师没有先提要求在让幼儿进行游戏，幼儿跟着教师随音乐玩游戏，游戏中在找朋友时很多幼儿都希望跟教师做朋友，在跟好朋友抱一抱时很多孩子都来抱教师，使得孩子抱成一团，有的孩子就被撞倒了，有的

7、幼儿也会趁跟好朋友抱一抱的时候，把好朋友抱倒在地上。 在小象拔河比赛时，开场幼儿不太懂怎么玩，就在后面看2个教师拔，有的幼儿还在旁边为教师喊加油，看到跟本人在一边的教师快被拉走了会很急，都在后面拉着教师的衣服帮助，在跟小朋友比赛时，一组的小朋友也和团结，都拉着前面小朋友的衣服使劲往后拉，即便全摔倒在地上了还是开心的笑着，一次次的讲： 教师我们还要玩。 通过这次教学活动，感触很深，在活动前，由于有领导来听课就很紧张，感觉没有激情。告诉小宝贝些教师有点紧张，小宝贝些就对着我喊： 谢教师，不怕不怕！ 看到一张张可爱的笑脸，激情来了，从活动中也看到的宝贝的能干和团结，让我有了很多意外的收获。课上完了，

8、感觉还不错。可课后一想，就觉得要改良的地方还过多了。在教学经过中，各环节的衔接总是有些牵强。老师的语言生动性不够，表情也不够，十分是老师的速度过快，还有游戏活动环节的设计不完善。 假如在让我上一次，我先要写出一个详案，把游戏活动重新设计，在让好朋友抱抱的基础上，能够让好朋友碰一碰，握一握手，可让幼儿选择本人喜欢的方式表现对好朋友的爱。在游戏前先讲清楚规则在让幼儿游戏。在活动中注意活动的安全。在活动前还要先对本人的教案进行讲课，请同事或有经历的教师帮助听，帮助找出问题，及时修改。 3小班音乐欣赏教案（两只小象）含反思 【活动目的】 1、引导幼儿在活动中感受、认识并把握四分休止符。 2、引导幼儿用

9、活泼、富有弹性的声音演唱（两只小象）。 3、启发幼儿运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。 4、随歌曲旋律唱出来。 5、初步学惯用对唱的方式演唱歌曲。 【活动准备】 1、课件-两只小象MP3下载。 2、课件图片-两只大象有长鼻子。 3、头饰若干。 【活动经过】 一、导入。 1、利用课件，引出课题。 课件-大象有个长鼻子听听展示不同动物形象的音乐，比拟有什么不一样的。 2、发声练习。 二、展开。 1、课件欣赏歌曲。 学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。 2、提问：两只小象在干什么？ 3、学唱歌曲。 1听歌曲熟悉歌词。 2朗读歌词。 3老师范唱，幼儿轻声哼唱。 4随琴学唱（两只小象）。 5

10、用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。 4、儿歌表演。 两个幼儿为一组，自由组合表演（两只小象）。 【活动延伸】 看图片，向幼儿介绍象是人类的好朋友，我们大家都要爱护它们。 附儿歌：两只小象 两只小象，哟啰啰， 河边走，哟啰啰， 扬起鼻子，哟啰啰， 钩一钩呀，哟啰啰， 好似一对，哟啰啰， 好朋友，哟啰啰， 见面握握手，哟啰啰。 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感遭到不同的音乐形象，每个人都有本人的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只要通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育 以美感人、以美育人 的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践经过中，培养

11、了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自自信心。 4小班音乐教案（两只小象）含反思活动设计背景小班幼儿喜欢模拟，幼儿对手指游戏很感兴趣，一 听到音乐就开场用身体来表演，结合小班年龄特点，我选择了幼儿熟悉的有长长鼻子的小象，通过欣赏音乐（两只小象）让幼儿感受音乐，表现音乐，在玩中学，玩中乐。活动目的1、让幼儿感受音乐，熟悉歌词内容。2、让幼儿初步运用身体动作表现小象的长鼻子。3、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗读。4、愿意参加对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣。教学重点、难点重点：熟悉歌词内容，结合歌词进行游戏难点：有身体

12、动作表现音乐活动准备经历准备：幼儿认识大象，了解其外部特征材料准备：两只小象的音乐和伴奏 音乐（小动物走路）活动经过导入：小动物在森林举办运动会，幼儿随音乐（小动物走路）律动进入活动室。提问：都有哪些小动物到森林里去了?(幼儿回答，老师小结)基本经过:1、老师甩动食指，请幼儿猜猜是谁来了。2、老师用食指边唱边表演歌曲2遍，幼儿完好欣赏歌曲。提问：谁来了呀?(小象)它晃悠着小鼻子还在干什么?3、幼儿拿出食指跟着老师随音乐做动作，(结合歌词内容，通过手指游戏)表演歌曲。4、老师创设情境，小象鼻子长大的经过，分别用2根、3根、5根手指，运用手指游戏变现歌曲。5、游戏:小象找朋友结束：森林运动会 小象

13、拔河比赛活动延伸：故事（小象的奖牌）教学反思今天上了音乐欣赏活动（两只小象）。在活动前就在想：活动中孩子不配合怎么办，活动时开场是直接用伴奏还是清唱。在课前也向经历丰富的教师请教了，从中也学到了不少。在本次活动中，运用幼儿熟悉的音乐律动入场，幼儿熟悉音乐也熟悉音乐中的小动物，能通过律动中的动物自然的引出小象。在教师用手指做小象鼻子晃动时，有的幼儿由于对手指谣（猴子荡秋千） 很熟悉，都在讲是小猴子在荡秋千。当教师边唱边用手指表演时，有的幼儿很自然的就伸出小手跟着教师一起做动作，在小象鼻子逐步变大的经过中，幼儿很冲动，仿fo 本人就是一只小象，想着要努力让本人的鼻子变大变长，还会跟旁边的幼儿比比鼻

14、子。 来.源*教.案网 活动中，老师讲的较少，让幼儿通过手指的变化表现歌曲，也让幼儿在一遍遍的欣赏中熟悉歌曲内容。在活动中幼儿积极介入。在活动小象找朋友时，由于老师没有先提要求在让幼儿进行游戏，幼儿跟着教师随音乐玩游戏，游戏中在找朋友时很多幼儿都希望跟教师做朋友，在跟好朋友抱一抱时很多孩子都来抱教师，使得孩子抱成一团，有的孩子就被撞倒了，有的幼儿也会趁跟好朋友抱一抱的时候，把好朋友抱倒在地上。在小象拔河比赛时，开场幼儿不太懂怎么玩，就在后面看2个教师拔，有的幼儿还在旁边为教师喊加油，看到跟本人在一边的教师快被拉走了会很急，都在后面拉着教师的衣服帮助，在跟小朋友比赛时，一组的小朋友也和团结，都拉

15、着前面小朋友的衣服使劲往后拉，即便全摔倒在地上了还是开心的笑着，一次次的讲： 教师我们还要玩。通过这次教学活动，感触很深，在活动前，由于有领导来听课就很紧张，感觉没有激情。告诉小宝贝些教师有点紧张，小宝贝些就对着我喊： 谢教师，不怕不怕! 看到一张张可爱的笑脸，激情来了，从活动中也看到的宝贝的能干和团结，让我有了很多意外的收获。课上完了，感觉还不错。可课后一想，就觉得要改良的地方还过多了。在教学经过中，各环节的衔接总是有些牵强。老师的语言生动性不够，表情也不够，十分是老师的速度过快，还有游戏活动环节的设计不完善。假如在让我上一次，我先要写出一个详案，把游戏活动重新设计，在让好朋友抱抱的基础上，

16、能够让好朋友碰一碰，握一握手，可让幼儿选择本人喜欢的方式表现对好朋友的爱。在游戏前先讲清楚规则在让幼儿游戏。在活动中注意活动的安全。在活动前还要先对本人的教案进行讲课，请同事或有经历的教师帮助听，帮助找出问题，及时修改。5中班音乐游戏教案（两只小象）含反思 活动目的： 1、理解歌曲内容，尝试边唱边表演两只小象拖着长鼻子在河边走的可爱形象。 2、感受小象的可爱，喜欢小象。 3、初步学惯用对唱的方式演唱歌曲。 4、能大胆表现歌曲的内容、情感。 活动准备： 物质准备：歌曲音乐 经历准备：观察过大象的鼻子，知道大象鼻子长长的 活动经过： 一、谈话导入 引出小象，感受小象的可爱 1、今天龚教师请了我的好

17、朋友来云四班，你们猜猜她是谁?(露出大象的鼻子) 幼：大象! 你怎么知道?(有长长的鼻子)我们大家一起用好听的话把它请出来好吗?(大象大象，请你出来!) 2、大象最喜欢吃什么?(叶子，香蕉) 小结：对了，小象有着长长的鼻子，它最爱吃香蕉等水果，它最喜欢在森林里玩，今天我还请来另外两只小象，竖起小耳朵，快快听一听，他们在做什么? 二、欣赏歌曲 理解歌曲，学唱歌曲 1、完好欣赏歌曲两遍。 师：你听到了什么? 幼：小象 师：几只小象? 幼：两只小象 师：两只小象在做什么呢? 幼：勾鼻子 师：小耳朵真灵，听到了这么多的内容。 我们再来听一听，看看是不是和你们讲的一样的? 1、再次欣赏 2、真的和你们讲

18、的一样，你们太厉害了，那两只小象在河边碰到后，是怎么做的呢?( 扬起鼻子、勾一勾、握握手 。鼓励幼儿尝试表现。)谁来做一做?(每个动作都模拟下) 小结：两只小象有着长长的鼻子，他们在河边一起走的时候，扬了扬它长长的鼻子，勾了勾它长长的鼻子，真可爱。 三、完好表演 按音乐节拍边唱边表演 1、唱一唱歌曲 两只小象 。 2、尝试边唱边表演 师：小象小象们，请你找到你的一个好朋友，我们也一起到河边走走咯! 活动延伸： 将歌曲放在小舞台，让幼儿在区域游戏时继续表演。 教学反思： 首先从选材上来看，小班孩子的特点好奇好动好模拟，他们喜欢小动物，喜欢模拟小动物的的动作和声音，根据孩子的这一特点，我选择了（两

19、只小象）这首歌曲。这是一个四三拍子的歌曲，旋律很优美动听，从孩子课堂的表现来看，孩子是很喜欢这首歌的。 6小班教案（两只小象）含反思活动目的：1.自然地随教师学唱歌曲，并积极扮演小象参加演唱活动。2.借助教师体态动作，能够理解教学图片并理解记忆歌词，尝试创编各种动作与同伴演唱。3.体验与同伴共同歌唱、律动、游戏的快乐。4.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。5.培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。活动重难点：学会演唱歌曲，并在唱的经过中角色扮演演唱经过中的动作创编活动准备：两张小象图片，伴奏音乐，歌词卡片等活动经过：1.在活动开场之初，先用如下律动来展开我有十个手指头，变成小鼓

20、咚咚咚。变成小鸡叽叽叽。变成小狗汪汪汪，我有一双小小手，又乖巧来又能干，我有十个手指头，相亲相爱不分手。带领幼儿一起做律动活动。结束之后适当进行评价，对表现得好的幼儿进行表扬。之后由这个问题来引入活动：那刚刚大家一起用手指头变出那么多东西，那教师也给大家用手指头变出东西来，大家看着是什么啊？展示出小象的图片来引入话题，引发幼儿对活动的兴趣。2.引导幼儿理解歌词，整体感悟歌曲1老师用手指做小象，引导幼儿也用手指做小象，并和幼儿用手指进行游戏。2老师自然地演唱歌曲，之后提出如下问题：你听到了什么？他们在哪里走？他们在干什么？他们就象什么？见了面干什么？边提问边引导幼儿理解歌词。3老师再分段演唱一遍

21、歌曲，让幼儿有愈加深化的印象3.幼儿学唱歌曲教师带领幼儿通过分段的方式，男女生分开唱的方式来让幼儿学唱歌曲。4.幼儿边唱边结伴游戏教师播放歌曲的伴奏，让幼儿在伴奏音乐中找一个小伙伴，结伴扮演两只小象，边玩边唱。5.幼儿创编各种结伴游戏的方法，并替换歌词演唱师：两个象宝宝在一起勾鼻子，握握手，玩得很开心，象宝宝和朋友在一起还会如何呢？引导幼儿创编新歌词。可能会一起觅食，一起跳舞等。6.幼儿结伴做韵律活动： 大象洗澡师：哟，妈妈好象闻到了汗味了，象宝宝们，快快和妈妈到河里洗个澡吧！带领幼儿随歌曲做小象洗澡的动作活动延伸：美工区让幼儿印画小象吹泡泡。教学反思：首先从选材上来看，小班孩子的特点好奇好动

22、好模拟，他们喜欢小动物，喜欢模拟小动物的的动作和声音，根据孩子的这一特点，我选择了（两只小象）这首歌曲。这是一个四三拍子的歌曲，旋律很优美动听，从孩子课堂的表现来看，孩子是很喜欢这首歌的。 幼儿园两只小象教案反思这篇文章共19267字。 （幼儿园有趣的汉字教案反思）：1大班主题教案（有趣的汉字）含反思 在考虑到还有几个月孩子们就要上小学了，因而我们在休息时将大面积的墙做成了 汉字的演变 为主题的墙饰。放了两天假后，孩子 （幼儿园我会整理教案反思）：1中班教案（我会整理）含反思 活动目的： 1、知道要保持房间和本人用的物品的整洁。 2、学习整理本人的房间，能按物品的种类有序的摆放物品。 3、培养幼儿动手