幼儿园语言教研工作总结范文8篇 .docx

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1、幼儿园语言教研工作总结范文8篇这是幼儿园语言教研工作总结范文8篇，是优秀的幼儿园总结文章，供教师家长们参考学习。1、幼儿园语言教研工作总结范文幼儿园教研组作为老师学习的阵地，是提高老师队伍素质的重要途径，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深化、准确。一、教研目的：1、为“创教育新发展，请教育新思路宗旨，加大教科研力度，加强全体老师教科研热情，提高老师的教学水平。充分利用园内资源，开展老师观摩、沟通、研讨活动，以课堂教学改革为突破口，以促进幼儿身心和谐发展为宗旨，全面落实教研工作思路，把园本教研作为幼儿园老师学习、成长的重要阵地，全面提升我园健康老师的教学水安然平静教研

2、水平。2、贯彻与时俱进的务实思想和求知向上的态度，落实（幼儿园教育指导纲要试行）健康领域目的，培养幼儿“自主、探索、体验、全人为目的，不断更进新教育观念，明确新的教育观念。二、本期教研工作基本情况：一学期以来，根据本期本组教研工作计划，采取了学习沟通、集体研讨、案例引导等形式，进行了下面几个方面内容的研究：1、加强（幼儿园教育指导纲要试行）的进一步深化学习，树立正确的健康教育观念，真正理解（纲要）的指导思想和基本理念，把握幼儿园健康教育的年龄阶段目的，并使新的理念逐步内化为老师的教育行为，创造高质量的健康教育，促进老师的专业成长。2、狠抓老师专业素养的提高，调动老师介入教研的积极性，建立合作教

3、研形式，努力营造宽松、愉悦的教研气氛，广开言路，教研活动中将近阶段的工作重点、热门拿出来进行讨论，每个老师学习后有心得有体会，并倡仪让老师在教研活动中将真正的想法表达出来，促进老师去主动学习、自己提高，在研讨中感悟学习的真理。发挥本人所长，对组员进行基本功培训与辅导练习，通过同伴互助到达扬长避短，共同进步的目的。本期进行了拍球、传球、从高处往下跳、纵跳、立定跳远、投掷等体育技能培训。3、抓好讲课工作。讲课是一个帮助老师驾驭教材，优化教学设计，提高教学理论的有效途径，对于老师专业素质的提高具有举足轻重的作用。因而，本期教研活动将讲课理论的深化学习及实际操作作为重中之重，重点学习了讲课的意义、特点

4、、内容、评析，讲课要注意的问题等，还结合幼儿园开展的讲课比赛进行了实践操作。4、对体育游戏进行采集、整合、创新，使体育游戏成为本园的园本课程，更好地服务于主体性教学，促使幼儿身心得到健康发展。现场观摩了王惠教师组织的三个体育游戏，（狡猾的狐狸在哪里）（熊和石头人）（老鹰捉小鸡），此次活动，主要针对游戏情节的创设，游戏中怎样动静结合，十分是民间游戏的改革创新，进行了实践探索沟通讨论。5、在研究经过中，不断提高老师素质，切实转变老师的教育理念，并将（农村自然资源在幼儿体育锻炼中的运用）作为园本课程进行了深化地研究二、教研工作施行效果：教研工作通过系统的常规工作管理、主要问题研究和促进老师队伍素质提

5、高的工作，完成了教研内容和任务，基本到达了教研工作总目的，获得了良好的效果。1、在加强教育教学研究，深入领会新（纲要）的精神和理念方面，我组老师集体学习新（纲要），并配以自学、读、议、讲、听等方面相结合，使新（纲要）的理念逐步转化为老师的教育行为。2、在队伍建设方面，注重了老师的队伍素质的提高。首先，从理论、观点、态度入手，加强了讲课、体育游戏、体育动作技能等相关理论学习。3、本期，我组老师，由教研组长牵头，进行了（农村自然资源在幼儿体育锻炼中的运用）的课题研究。本期，就着重对这一专题进行多角度、多方面、多层次的研究。开学初我组全体老师进行了对体育游戏的采集和整理；然后，开展了关于体育游戏场地

6、的利用、材料的创新和利用、玩法的创新、规则的建立等一系列研究。三、教研计划得以顺利完成，效果较好的原因分析：1、教研计划注意了实效性，教研的目的任务符合实际，切实可行。教研内容适量，重点突出，且教研重点都是当前实际教育工作中必须解决的问题。2、教研计划的目的性、计划性较以前大大增加了。计划都是在切实的现有状况的认真分析下提出的，计划具有较强的可行性。3、教研工作做到了计划落实，任务落实。注意了教研工作计划的内容有条理、有节拍地安排在每次教研活动中，并在活动中逐一认真执行，同时，任务落实了责任人，每次活动都明确了中心发言人，加强了责任意识。4、教研工作注意多种形式的交互作用，使老师们在自学与集体

7、中学习相结合的经过中，获得理性认识；通过实践运用理论，以调整更新教育观念和行为，在互相的观摩研讨学习中，获得启发、帮助。四、存在的问题及今后的打算：在本期研究的基础上，各项内容都还有待进一步的提高。如：老师的参研积极性和参研能力还不够高，今后还需要在教研的形式和内容上下功夫。对问题研究的深化程度还不够，大部分还停留在问题的外表。教研组长本身素质和教研能力，以及对教研活动的调控能力都还需狠下功夫。随着幼教改革的深化开展，教育理念的不断拓新，我们愈发地感到传统的教育评价滞后于“以人为本、尊重幼儿的个性、发展幼儿的创造力、促进幼儿身心健康等当代教育理念。随着社会的发展，老师的“一桶水已远远知足不了当

8、代幼儿“长流水的求知需要。幼儿园要生存和发展，必须注重老师素质的培训和提高。本学期，我园以理论提升作为关键，用先进理念指导实践，进而提高保教质量，最终促进每个幼儿发展。2、幼儿园语言教研工作总结范文本期语言教研组工作紧紧围绕提高老师教学水平，以新（纲要）为工作指南，以“幼儿园发展、老师发展、幼儿发展为本为教研方向，加强老师理论学习，将实践与理论结合，逐步优化幼儿一日生活等活动开展。在园长的指导支持下，在全园老师的齐心努力下，比拟圆满的完成了教研计划。现将本学期教研工作做出总结，以便今后工作获得经历，使教研工作更好的开展。一、本期开展的详细工作1、不断学习，吸收新思想，开拓视野。由于人事制度改革

9、，我园有一批老师从小学转岗而来，他们对幼儿园工作还不是很熟悉。本期，我们继续加强学习，进一步转变老师教学观念。通过不断的学习、讨论、沟通，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。一开学，我们每位教师认真研读了（纲要解读），了解了每个年级段的教学目的和要求。为让教师能更好的学习、实践新课程理念，我们开展了新纲要理论下的集中教学活动标准讨论、教学论文和案例评选，以多种方式来学习新纲要，把握新纲要，帮助老师转变了观念，构成新的老师观、教学观。2、加强专业知识学习，提高老师专业素质普通话是老师的工作语言。本期语言组的教研注重提高老师专业技能，对老师进行常用字词、拼音

10、等的培训以及结合工作实际创编简单易行的儿歌。经过执教老师的精心准备，普通话水平有了很大程度的提高。上课、评课、讲课是老师基本功的重要内容，本期我们结合进修校举行的继续教育老师基本功学习活动，组织组员学习讲课的详细要求，并围绕“彩色世界这一个主题本人设计讲课稿，积极参加幼儿园组织的讲课比赛，获得两个二等奖、两个三等奖的好成绩。3、为了提高老师的专业素养，调动老师介入教研的积极性，教研活动中建立了合作教研形式，努力营造了宽松、愉悦的教研气氛，广开言路，教研活动中将近阶段的工作重点、热门拿出来进行了讨论，每个老师学习后有心得有体会，老师在教研活动中将真正的想法表达出来，促进老师去主动学习、自己提高，

11、在研讨中感悟学习的真理。鼓励老师将教育教学中的点滴经历写下来，积极向各级报刊杂志发表，使其得以推广。二、努力方向。1、老师在学科方面的文章还要增加数量，提高质量，争取获得更好的成绩，有更多的文章发表。2、引导更多的教师积极主动介入教科研究，构成一支学习型、科研型的老师科研队伍。我们相信，在总结本学年工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学年各方面的工作会做得更好，对此，我们充满自信心。3、幼儿园语言教研工作总结范文幼儿园教研组作为老师学习的阵地，是提高老师队伍素质的重要途径，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深化、准确。一、教研目的：1、为“创教育新发展，请教育新思

12、路宗旨，加大教科研力度，加强全体老师教科研热情，提高老师的教学水平。充分利用园内资源，开展老师观摩、沟通、研讨活动，以课堂教学改革为突破口，以促进幼儿身心和谐发展为宗旨，全面落实教研工作思路，把园本教研作为幼儿园老师学习、成长的重要阵地，全面提升我园健康老师的教学水安然平静教研水平。2、贯彻与时俱进的务实思想和求知向上的态度，落实（幼儿园教育指导纲要试行）健康领域目的，培养幼儿“自主、探索、体验、全人为目的，不断更进新教育观念，明确新的教育观念。二、本期教研工作基本情况：一学期以来，根据本期本组教研工作计划，采取了学习沟通、集体研讨、案例引导等形式，进行了下面几个方面内容的研究：1、加强（幼儿

13、园教育指导纲要试行）的进一步深化学习，树立正确的健康教育观念，真正理解（纲要）的指导思想和基本理念，把握幼儿园健康教育的年龄阶段目的，并使新的理念逐步内化为老师的教育行为，创造高质量的健康教育，促进老师的专业成长。2、狠抓老师专业素养的提高，调动老师介入教研的积极性，建立合作教研形式，努力营造宽松、愉悦的教研气氛，广开言路，教研活动中将近阶段的工作重点、热门拿出来进行讨论，每个老师学习后有心得有体会，并倡仪让老师在教研活动中将真正的想法表达出来，促进老师去主动学习、自己提高，在研讨中感悟学习的真理。发挥本人所长，对组员进行基本功培训与辅导练习，通过同伴互助到达扬长避短，共同进步的目的。本期进行

14、了拍球、传球、从高处往下跳、纵跳、立定跳远、投掷等体育技能培训。3、抓好讲课工作。讲课是一个帮助老师驾驭教材，优化教学设计，提高教学理论的有效途径，对于老师专业素质的提高具有举足轻重的作用。因而，本期教研活动将讲课理论的深化学习及实际操作作为重中之重，重点学习了讲课的意义、特点、内容、评析，讲课要注意的问题等，还结合幼儿园开展的讲课比赛进行了实践操作。4、对体育游戏进行采集、整合、创新，使体育游戏成为本园的园本课程，更好地服务于主体性教学，促使幼儿身心得到健康发展。现场观摩了王惠教师组织的三个体育游戏，（狡猾的狐狸在哪里）（熊和石头人）（老鹰捉小鸡），此次活动，主要针对游戏情节的创设，游戏中怎

15、样动静结合，十分是民间游戏的改革创新，进行了实践探索沟通讨论。5、在研究经过中，不断提高老师素质，切实转变老师的教育理念，并将（农村自然资源在幼儿体育锻炼中的运用）作为园本课程进行了深化地研究二、教研工作施行效果：教研工作通过系统的常规工作管理、主要问题研究和促进老师队伍素质提高的工作，完成了教研内容和任务，基本到达了教研工作总目的，获得了良好的效果。1、在加强教育教学研究，深入领会新（纲要）的精神和理念方面，我组老师集体学习新（纲要），并配以自学、读、议、讲、听等方面相结合，使新（纲要）的理念逐步转化为老师的教育行为。2、在队伍建设方面，注重了老师的队伍素质的提高。首先，从理论、观点、态度入

16、手，加强了讲课、体育游戏、体育动作技能等相关理论学习。3、本期，我组老师，由教研组长牵头，进行了（农村自然资源在幼儿体育锻炼中的运用）的课题研究。本期，就着重对这一专题进行多角度、多方面、多层次的研究。开学初我组全体老师进行了对体育游戏的采集和整理；然后，开展了关于体育游戏场地的利用、材料的创新和利用、玩法的创新、规则的建立等一系列研究。三、教研计划得以顺利完成，效果较好的原因分析：1、教研计划注意了实效性，教研的目的任务符合实际，切实可行。教研内容适量，重点突出，且教研重点都是当前实际教育工作中必须解决的问题。2、教研计划的目的性、计划性较以前大大增加了。计划都是在切实的现有状况的认真分析下

17、提出的，计划具有较强的可行性。3、教研工作做到了计划落实，任务落实。注意了教研工作计划的内容有条理、有节拍地安排在每次教研活动中，并在活动中逐一认真执行，同时，任务落实了责任人，每次活动都明确了中心发言人，加强了责任意识。4、教研工作注意多种形式的交互作用，使老师们在自学与集体中学习相结合的经过中，获得理性认识；通过实践运用理论，以调整更新教育观念和行为，在互相的观摩研讨学习中，获得启发、帮助。四、存在的问题及今后的打算：在本期研究的基础上，各项内容都还有待进一步的提高。如：老师的参研积极性和参研能力还不够高，今后还需要在教研的形式和内容上下功夫。对问题研究的深化程度还不够，大部分还停留在问题

18、的外表。教研组长本身素质和教研能力，以及对教研活动的调控能力都还需狠下功夫。随着幼教改革的深化开展，教育理念的不断拓新，我们愈发地感到传统的教育评价滞后于“以人为本、尊重幼儿的个性、发展幼儿的创造力、促进幼儿身心健康等当代教育理念。随着社会的发展，老师的“一桶水已远远知足不了当代幼儿“长流水的求知需要。幼儿园要生存和发展，必须注重老师素质的培训和提高。本学期，我园以理论提升作为关键，用先进理念指导实践，进而提高保教质量，最终促进每个幼儿发展。4、幼儿园教研工作总结范文在孩子们的欢声笑语中一学期就要结束了。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了教师的心血，当然更离不开家长对我们

19、工作的支持和配合。如今我就对这一学期的工作做如下总结：一、政治思想方面能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，内容丰富。积极参加幼儿园里组织的各项活动，发挥骨干老师的先进性。热爱集体、团结同事、乐于帮助同事进步、尊重新老老师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。在平常的工作中，我热爱幼儿教育事业，坚持正确的教育思想，时刻严格要求本人，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中。二、爱班中每个孩子高尔基讲过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只要爱孩子的人，才能教育孩子。爱孩子是幼儿园老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名实霍桥幼儿园的老师，当然更应该做到这一点

20、。师爱比渊博的知识更重要。能够得到老师的关爱，是每个孩子最最少的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的气力是神奇的，它能够不断地挖掘，好似泉涌。因而，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，愉快地学习、生活。今年我带的是中班，与孩子们朝夕相处的日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也由于有爱而满心欢喜，也由于有爱使我深化每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解，确实，固然有时也会因孩子的淘气而抱怨，因他们的不听话而失态。由于工作的繁忙而感到累，但是由此在

21、心中总会涌起一种强烈的责任：我是教师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断鼓励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假设我是孩子“假设是我的孩子。这样的情感使我对孩子少了一份抱怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。我想，只要我们用本人的“心认真地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。三、教育教学方面多年来的教学，让我不断地在教育教学上积累经历，进一步提高本人的能力。经过总结，我以为作为一名幼儿老师，最重要的是上好每一节课。为了能上好课，我做了下面工作：1、虚心听课、认真指导。作为教学经历相对丰富的我来讲

22、，听课是提高本身上课能力、辅导年轻老师专业成长的最快途径。所以我总是很珍惜每一次听课的时机，把它们当成本人提高的桥梁。认真听课，认真反思。抱着学习的态度去听课，抱着学习的态度去听取教师们对这节课的评价。课后认真及时地与年轻教师进行沟通，从材料的准备、目的的设定、环节的设置、教学方法的运用等进行沟通讨论。其实这个经过也是我学习提高的经过。2、认真备课。多年来的教学，让我懂得了备课的基本要点不仅仅是要备知识备教材，更重要的备孩子。孩子不一样，同样的一节课也许会用完全不同的方式去演绎。所以多年来我总是提醒本人要蹲下来了解每一个孩子，及时了解他们的认知能力，认知兴趣，捉住他们的兴趣点，生成课程。变幻多

23、样的内容也让孩子们感觉新鲜，在玩乐中不知不觉地学到了知识，让学习不再枯燥无味。3、及时反思。一个合格的教师就是要及时地反思本人的教育行为。于是，及时反思成了我的必修课程。天天的备课时间我总会拿出一定的时间来反思本人和孩子们在一起时发生的点点滴滴，把印象深入的场景写下来，与教师们沟通着教育中的困惑和教育成果，开阔了本人的教育视野，也有了意想不到的收获。四、在区“六优工程施行中，我与孩子们共成长新世纪、新时期的老师要继续学习，拓展视野，更新观念，跟上时代的步伐，只要思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深化。随着区六优工程的进一步施行，通过学习新纲要、新课程，我园老师的观念与行为也在不断转化。在区

24、六优工程的引领下，我确立“以幼儿发展为本的基本观念，尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式这些新理念都能熟记于我的心中。正如一位知名教师所讲的，“在教育改革不断深化的今天，我们要面对的是具有三分之一确定性和三分之一不确定性的幼儿。正是这些确定和不确定因素，使得每一个孩子就好像一本本书，丰富多彩，变化万千，需要我们每位老师用心去欣赏、研读，及时给予支持。五、班级管理方面今年，我与一名新老师配班，在工作中我能与新老师搞好关系。耐心的对年轻的老师进行指导，协助保育员唐奶奶一起搞好班级的卫生消毒工作。开学初，幼儿的情绪较不稳定，少部分幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭

25、，依靠性强等现象;一部分幼儿早晨来园的晚，晨间活动不能够参加。这就使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。针对这一现状，我们将班级前期工作仍然放在：与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上，十分是对待来园晚的幼儿，自理能力较差的幼儿。我们进行重点培养，在我们共同的努力下如今班级幼儿的整体水平都有了很大的提高，十分是季纯小朋友。通过努力，如今她天天来园会主动和老师问好，本人穿脱衣服，如今吃饭也很好了，看到她有这么大的进步我真的是从心里的感到高兴，由于，这个和我平常的努力分不开的。本班有很多孩子不擅长表达，在学期末的时候我发现了这个问题的严重性

26、，我就开场从日常的生活活动开场渐渐的浸透，培养幼儿热爱幼儿园、热爱班级、热爱教师，幼儿有了这样的一个喜欢教师的心理，他就会对待日常生活中的每一件事情都会产生兴趣，如今再也没有以前那种：提问幼儿十句话也不会回答一句的现象，见到园长和别的班级的老师也不主动问好。这种现象如今都没有了，他们活泼、天真、热情的天性已经表现的很强烈了，我如今讲的最多的一句话就是，我真的为我的孩子们而感到高兴和自豪。六、密切联络，增进家园互动为了更好的做好家长工作，在每月的家园联络活动中，我同实习生焦老师一道及时向家长反应幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时，我能做到立即打电话向家长询问、了解幼儿情况，及早把握幼

27、儿情况的第一手资料。对老师关心和爱护幼儿的一些举措，家长们也表示认可。在平常，我们特别注重与家长的联络，以谈话、电话、校信通、家访等方式与家长沟通。对于家长提出的意见和建议，我们也及时寻求最佳的解决方法充实家长们的育儿经历，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章，并通过家长之间相互沟通育儿的经历。为了更好的促进家园共育，使家长更好地了解幼儿园工作的内容和方式、方法。了解幼儿在园的表现，看到集体教育的作用，并征求家长对幼儿园的意见以便改良工作，本学期开展的“家长会、我们以家长辩论赛的形式出现，家长们就赏识教育好还是挫折教育好展开了剧烈的辩论，整个赛场紧张剧烈，精彩纷呈，高潮跌起，有声有色。我班的蒋

28、留雯家长还夺得了最佳辩手奖，真是可喜可贺。七、存在的缺乏：时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都获得了不同的进步，这固然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着很多缺乏之处。如：本身方面，在班级管理上不够大胆，有时还有听之任之的感觉;在工作中，培养幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作能力有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。在今后工作中，我将带领新老师一道，汲取他山之成功经历，在学习上认真努力，研究探索;在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造培养出一批高素质的，为我园添姿加彩的亮丽花朵。5、幼儿园教研工作总结范文光阴荏苒，转眼_年上一学期的教育教学工作已经结

29、束了，回首本学期的各项工作有条有理开展，我们根据学期初的教学工作计划，以（幼儿园指导纲要）基本理念为指导，有目的，有计划，有步骤地进行着全面的教育教学工作。其中有成功的喜悦和失败的辛酸，在这里做以简单的小结，汲取经历，以便在来年的工作中扬长避短。一、组况分析：本学期语言组的成员有七位老师。七位老师都有一定的教学经历，其中张丽红教师是市级骨干老师。全体老师都承当了心理教育实验、礼仪教育、识字教育活动的教学。李明丽老师还承当了班中的英语教学工作。刘放教师在中一班进行“利用科学小实验培养幼儿的思维能力的实验。李明丽、谢丽娜本学期进入到饮食实验中。固然这个学期我组老师不在担任主班的工作，在工作中能够积

30、极配合主班老师，认真完成各项工作和任务。二、积极参加政治学习，努力提高思想-觉悟。1、认真进行政治学习，做到有记录有笔记。本学期我们认真学习了北戴河区教育局（关于加强老师师德师纪的施行办法）;学习了教育法规;开展了“学宪法，守法律做合格好公民活动。李教师还被评为了“学宪法，守法律做合格好公民先进个人。2、我教研组中有党员两名，入党积极分子一名，团员三名，政治相貌较好通过一系列政治学习活动的开展让老师们认识到，我们应该从本职工作做起，立足岗位做好教书育人、管理育人、服务育人的工作，构成良好的师德行为。政治思想的学习充分调动了本组老师的积极性，激发了老师的工作热情，在工作中发挥了党团员的先锋模范作

31、用。3、学习优秀老师的先进事迹，含泪听着那些英雄老师的事迹，心灵又一次被震撼!教师们纷纷表示作为一名老师在为难时刻，一定会将履行本人的职责，将保护幼儿生命放在第一位。三、注重理论学习，提高老师业务水平语言组的老师有教学经历丰富的老老师，也有充满激_情的年轻老师，能够讲是幼儿园各项工作的中坚气力。本学期张教师作为市级骨干老师，在奇石学校为全区的幼儿老师做了一节展示课。谢教师的健康活动课（和鞋盒宝宝一起玩）被评为区优质课，并参加了市级的评选活动。为了更好的利用本组老师的优势，语言组开展了一系列的业务学习活动，努力提高老师的专业水平。1、本学期我们将教育学习重点继续放在幼儿园健康领域的教学研究上。我

32、们本着实践与理论相结合的原则，制定了具体业务学习计划。将健康领域的知识分别进行的学习，如：健康领域的目的、重点讨论怎样开展好幼儿心理教育活动等等。在学习完基本理论后，再让老师把理论运用到实践中，组织了健康课观摩教学;教研活动时全体老师进行观摩，针对课的优缺点进行评议，使老师在讨论中明确健康领域教育教学的开展方法以及怎样在实践中使用。2、当代教学越来越多的要接触到当代教学手段，我们已经采用了电子教案的形式，针对组中的老师对电脑操作还有不熟悉的地方，我们又对电脑知识进行了学习，尤其是microsoftword文档的详细操作进行了集体学习。通过学习老师们都能熟练准确的进行电子备课了。3、本组老师都能

33、按时完成教案，笔记，家长工作，制作教具等任务。各班的常规较好，幼儿在各方面的常规都有所进步。四、做好家园联络工作，更好的促进教育教学工作的开展。为使家园更好的配合一致，我们要求语言组老师认真做好家园联络工作。按时发放家园联络本、每月更换一次家园联络栏。加强家长与幼儿园之间的联络。使家长能及时了解孩子在园情况。也能更好的促进我们教育教学工作的开展。在“好老师，好幼儿园评选活动中，我组老师全部被评为好老师。6、幼儿园教研工作总结范文望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感遭到一种自豪感，一个学期转眼过去，孩子们在各个方面都进步了很多，这里，我也该整理一下本人的思绪，总结一下过去的工作经历，以便更好地

34、提高本人的各项工作水平。一、不断学习，提高本身素质只要通太多种渠道不断的学习，才能提高忠实于党的教育事业的责任心，才能提高本身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，积极介入园内的教科研活动，如：“走进自然的园本课程研究、艺术组的“一课三议活动、“在游戏中培养幼儿的自主意识等。从本班孩子的特点出发，注重整合，更新教育理念，与主班教师一起搞主题方案教学，如：（我爱幼儿园）、（我们的家园）、（走进秋天）、（有趣的动植物）、（冬天的故事）。在活动中以幼儿为学习的主体，从他们的实际需要出发，使他们真正成为活动的主人。实践中，注意观察与接累，撰写了“答应教师一件事、“教师，我想对你

35、讲句话等随笔，以及“户外活动中孩子自主能力的培养、“在主题活动中关注幼儿的内在需要等论文，并积极介入全市举行的.“五优评选工程，有幸在论文一项获得二等奖。二、立足岗位，在实践中提高业务水平本学期我担任了大班的科学、美术及体育三门课程，平常我能认真地备课，准备好上课的材料，尽量用孩子们喜欢的方式导入课题，不断激发孩子的学习兴趣。在课后能及时地反思每节课的得与失，找出存在的问题，总结成功的经历。在领导、园内结拜的师傅及同事的指点互动中，不断地提高本人的业务水平。并且我觉得本学期在大班勾线绘画中有深入地体会，成效显著。大班孩子经过一个学期的绘画培养，他们对主题绘画的能力十分强，表如今能大胆构图，画面

36、的内容丰富，涂色合理均匀，对正面人、侧面人及一些花草树木的画法把握较好，且具有创造性。部分孩子的绘画能力与开学初比有了一个飞跃，如：陆_、王_等。这些都取决于平常在绘画方面的有力培养和即时有效的评价，使他们对绘画产生了浓厚的兴趣。在下个学期中我将一如既往地发展孩子的这些能力，有望获得更好的成绩。三、布置环境，给孩子营造愉悦的生活空间根据每个主题的施行，我们大力利用家长资源、社会资源，师幼共同布置适宜的与主题匹配的环境，其中，大部分材料都是由孩子们本人采集、制作，如：“我们的家园主题，请家长采集长江边的芦苇、芦花，让孩子来制作芦席，沾贴芦花小动物;“美丽的秋天主题环境中，让孩子画本人看到的果树、

37、农作物的丰收;“冬天来了让孩子画冬天动植物的特镇征，人们的运动等。这样有孩子亲身动手布置的环境，可使他们产生无限的自豪和成功，在家园、师幼、幼幼的不断互动中，环境活了起来，孩子的知识经历也多了起来，这些都为主题的顺利施行打好了扎实的基础。四、保教并重，提高孩子的自己服务能力本学期我能一贯地坚持保教并重的原则，把孩子的身心健康放在首位，天天和主班教师一起组织好孩子的户外锻炼，以饱满的情绪去引导孩子，利用多种方法激发他们活动的积极性。平常根据季节的变化提醒孩子穿适宜的穿着，知道及时增减衣服，使他们学会初步的自己保护的方法。利用午餐前的时间，让孩子了解各种蔬菜的营养，培养他们良好的进餐习惯。大班孩子

38、已具备了一定的生活自理能力，在一日活动中，孩子们能做的尽量让他们本人做，如穿脱衣服鞋袜、整理被褥、集体的擦桌椅、叠毛巾等。生活中难免有些幼儿的自理能力不怎么样，我就尽量用鼓励及半辅助的方式鼓励他们完成本人的操作任务，让他们在品尝成功的喜悦后逐步树立自己服务的意识。时间在孩子的成长中过去了，师幼在各方面都获得了不同的进步，这固然是可喜的，但在某些方面也存在着很多缺乏之处。如：本身方面的素质还有待提高，在班级管理上不够大胆细致，有时还有听之任之的感觉;在工作中，培养幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作能力有待于提高。在今后工作中，我要积极地汲取别人的成功经历，不断地鞭策本人，自加压力、敢于争

39、先，努力做好本人的本职工作，使班内的孩子愈加活泼健康地成长。7、幼儿园教研工作总结范文今年，在全体教职工的努力下，我们围绕幼儿园的教育目的，开展了一系列的教育科研工作，在教学实践中不断提高了老师的教育教学水平。一、充分认识教研活动的意义，调动老师介入教研活动的积极性，幼儿园教研活动总结讲起教研活动，有相当一部分老师以为教研只是专家学者的事，老师只要做好本职工作就能够了。针对这种现象，我们把让老师充分认识教研活动的意义，调动老师介入教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。详细做法是：首先，让老师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一部分，而且针对性很强，主要解决教育实践中的问题或

40、疑难。通过教研能够改良工作方法，促进教育教学活动质量的提高。其次，让老师明确教研活动是提高本身业务水平的重要途径，而老师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。第三，让老师明确教研的内容;于老师的实践经历，而这种实践经历又;于日常教学工作。因而，老师在进行日常教学工作时，不能忘记本人是研究者，老师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容，这样老师的意见和想法被纳入研究的行列中来，老师的意识上得到重视，进而有效提高了老师介入教研活动的积极性。二、加强理论培训，转变老师观念，统一教育思想老师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平。一年来，我们坚持外学习、内研究的方法，结合我镇的实际情况，加强

41、研究，从转变观念入手，提高老师的整体水平。在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进经历对老师进行各方面的理论培训。根据教研工作安排，九月份我们开展“主题环境创设活动，首先进行了教学环境的创设怎样能真正促进幼儿的发展、老师在开展主题教学中怎样优化主题环境、怎样让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的主人等理论知识培训。我们通过不同的案例进行解剖分析，以问题的形式展开活动。这样经过大家的共同讨论，使整个案例分析的更直观、更形象。通过培训，使老师对教育教学有了新的认识，能够大胆表达本人的看法和见解，积极提出各种问题，使老师在学习中以问题为线索，以解决问题为目的，使老师逐步构成了一种边学习、边研究、

42、边反思、边提升的教研方式，让教研愈加有效的服务教学。三、注重老师实践操作，加强反思学习幼儿园的教育活动内容具有很大的灵敏性、选择性，单靠理论上的学习，很难使老师真正的理解和领会。因而，我们积极为老师提供实践操作的平台，让她们进行实践操作，在操作中发现问题。比方在老师集体备课的经过中，充分发挥老师的主动性，本人预设在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反响、什么样游戏更合适幼儿、什么样的设计更利于幼儿接受、怎样评价幼儿。这样大家在一起各持己见、群策群力，思维得到了碰撞，体验到不同的教学个性，所有老师都能资源分享，在教研的气氛中体验到快乐。通过实践操作，老师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动

43、中主动介入性较好，教学活动充分体现新理念，以游戏为主，动静交替，教学经过能首先考虑幼儿的需要，知足幼儿的需求。我们还积极组织多项活动，让老师在活动中不断成长。在家长开放日中，组织家长观摩区角活动、操舞表演、户外游戏、集体教学，让家长进一步了解幼儿的在园表现，并对幼儿园的工作有了新的认识;组织老师课堂教学大比武的活动中，老师之间互听互评，找缺乏，提建议，共同成长、共同进步。另外，我们还注重加强老师反思性学习。从反思中寻找问题的切入口，使老师从点点滴滴中树立正确的观念，从研讨中列出问题、总结经历。我们经常组织老师进行教学反思沟通，让老师扬长避短，相互学习经历，进而愈加有效地指导本人的教学。四、本学

44、期老师通过研讨、观摩与评析区域活动使每位老师受益在各班区域活动教育研究中，构成了一个共同学习与研究的集体，不断地通过阶段性的总结与反思，减少了活动的盲目性，加强了有效性。帮助老师更好地使用丰富的活动材料理解了教材教育思想。我园骨干老师贺书侠在教研活动中起到了模范带头作用，每次研讨活动中毫不保留本人的教育经历，向年轻老师教授和演示教育技能，帮助年轻老师提升教育理念。本人在工作中以身作则，严格要求本人，不断探索新的教育理念，有较强的创新意识，她们所带班级的区域活动开展的丰富多彩，幼儿介入的兴趣很浓，遭到园领导和幼儿家长的好评，为年轻老师起到了以点带面，促动其他老师共同成长的表率作用。幼儿通过一学期

45、系列的区域活动，对科学概念、自然现象、日常生活技能等方面的内容有了新的了解，这次活动我们看到了每个班级幼儿养成了良好的学习习惯，幼儿动手操作能力和分析问题的能力在不断提高，老师们让幼儿学会做科学试验来总结科学概念、自然现象等方面的信息记录表的形式表现出来，通过记录表的教育形式提升幼儿的科学概念，加强幼儿的探究能力。幼儿通过社会交往区的实践，对很多社会成员有了更多的了解，与同伴和谐共处的能力也加强了，对相应的机构有了更深的理解，社会交往能力和认识水平得到了提升。8、幼儿园教研工作总结范文在20xx年度第二学期中，我们大班组全体老师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作形式，认真贯彻（幼儿园教育指

46、导纲要）的精神，以学习助实践，以实践促学习，针对大班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有选择地开展教研活动，现将主要工作做一下回首总结：一、让理论学习更具实效理论是实践的基础，只要树立好正确的教育理念，才能有效开展各项活动。理论学习有利于帮助老师树立正确的教育观念，帮助老师构成与正确教育观念相吻合的教育行为策略，为更好的带领一日活动提供基础与保障。例如，在学习（纲要）的经过中，我们在平常本人熟读（纲要）精神的同时，在教研活动中结合工作中的实际问题进行讨论活动，在“怎样制定合适本班特色的课程计划、“怎样做好幼小衔接工作?等问题，在讨论中老师自恃本人的观点各持己见，争论不休，通过（纲要）的学习，老师

47、已经知道怎样运用纲要精神去处理问题了。在争辩中，大家对（纲要）精神更理解了，老师们端正了思想，提高了认识，树立了正确的儿童观和教育观。在此基础上，我们还改变了以往的活动形式，在教研活动中采用了“多问、多议、多讲的形式，经常开展专题讨论，如：“怎样看待幼儿园的课程、“大班探索型主题活动怎样开展、“怎样把握好生成课程和预设课程的比例等等，让教师们提出本人对课程的困惑、质疑，以及在实践中比拟突出的问题和难点，大家一起讨论问题，沟通情况，总结经历。使教研活动真正体现出学习和研究的浓厚气氛，成为教学研究的小阵地。二、让实践活动更为生动学习是为了更好地实践。在我们转变观念的同时，我们也通过日常活动每个环节

48、的，体现课程的精神。详细表现为：其一，为幼儿创设更合理的活动环境。从一开学，我们就屡次研究怎样合理利用教室环境，创设半开放半封闭的区角环境，让幼儿即能够相互交往，又避免太多地干扰因素。其二，采用开放的活动形式。新的课程淡化了学科概念，凸现课程的整合性、系统性。本学期我们教师继续打破学科的束缚，在活动中注重各类教育因素的融合，使孩子的活动态度更积极，学习更主动。其三，关注孩子的兴趣点开展探索型主题活动。我们在生成探索型主题时就是关注了孩子感兴趣的东西，以孩子的视角来确立探索主题，如“我们周围的房子“各种各样的花“有趣的昆虫“动物趣事等等，这些主题都源自于生活，是孩子生活中比拟常见和喜欢的事物。开展主题时我们也通过各种渠道采集信息资料，丰富孩子的生活经历，让孩子初步地获得相关的知识，激发了他们对探索世界的兴趣，获得了较好的效果。三、让家长工作更显人性新的教育更强调家长的作用。在以往的观念中家长是幼儿教育的支持者，配合者，而如今我们提倡让家长成为学前教育的亲密合作伙伴。为了让家长了解幼儿园生活，本学期我们开设了家长学校，邀请了小学里的教师来对家长作专题讲座（孩子上小学了，我们该做些什么）。平常我们灵敏运用各种形式对家长进行家教指导，充分发挥家园之窗的作用，结合家访、电话、随访、等形式进行家园之间的沟通沟通。对不同性格特点的幼儿