小班艺术教案大全10篇 .docx

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1、小班艺术教案大全10篇 （小班艺术教案大全10篇）这是优秀的幼儿园教案大全文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 1小班教案（鸡妈妈的护蛋行动）含反思 活动目的 1、 让孩子在快乐游戏中把握并认识椭圆形、直线长、短的区别。 2、 给幼儿充分的空间展示发挥本人，使幼儿能快乐介入并主动去认识学习，培养幼儿综合能力的提高。 3、 会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 4、 培养幼儿的欣赏能力。 重点难点 1、认识椭圆形、直线长、短的区别，学会画曲线和直线。 2、 用撕纸的方法锻炼幼儿手指灵敏等能力的发展。 活动准备 小鸡头饰与幼儿人数相等、大灰狼头饰1个、小鸡的 家 、鸡蛋1个、彩色粉笔若

2、干、黑板刷、各种颜色的彩纸。进场音乐、录音机。 活动经过 1、 幼儿随音乐入场，找到一个位置坐好。 2、 出示一个鸡蛋，引起幼儿注意力。 1 妈妈给小朋友们带来了一个礼物，是什么呀？你喜欢吃鸡蛋吗？吃鸡蛋有什么好处？ 2 鸡蛋是什么形状的？(幼儿观察、讨论) 3 如今妈妈只要一个鸡蛋，不够送给小朋友们，怎么办呢？我们一起来画很多很多鸡蛋送给好朋友好不好？ 3、 涂涂画画、撕撕。 1教师示范画鸡蛋，幼儿观察后学画鸡蛋。 2大灰狼把鸡蛋全都吃光了，怎么办呢？ 3师幼一起先画护栏短的护栏，再画鸡蛋。 4大灰狼又把鸡蛋都吃光了，为什么呀？我们该怎么办？ 5加固护栏，再画护栏长的护栏。 6我们除了能画出

3、鸡蛋以外，还能够用什么办法变出鸡蛋来呢？出示各种彩纸，引导幼儿用彩纸撕出各种颜色的鸡蛋。 4、大灰狼又来了，可是它再也进不来了，大家欢呼！鸡宝宝们回家休息啦。活动结束 教学反思 这节小班美术活动是根据小班幼儿的年龄特点来设计的，小班幼儿的手指不够灵敏、小肌肉群不够发达，动手能力比拟弱。所以通过设计这次活动，锻炼幼儿手指灵敏等能力的发展，而且让孩子在快乐游戏中把握并认识椭圆形、直线长、短的区别。在活动中，幼儿的兴趣很浓，首先是教师和幼儿都戴着头饰，在精心设计的情景中孩子们一下子就进入了角色，在引入的时候教师就已经把孩子们的注意力都吸引了过来，整个经过以 护蛋行动 为主线，通过有趣的游戏情节激起幼

4、儿的兴趣，在游戏中打破以往美术教学的形式，让孩子在地上大胆的画，大胆的撕，给幼儿充分的空间展示发挥本人，使幼儿能快乐介入并主动去认识学习，培养幼儿综合能力的提高。 2小班教案（海豚表演真精彩）含反思 活动目的： 1、尝试用比拟流畅的线条表现海豚的不同姿态。 2、了解海豚的本领，喜欢海豚。 3、培养幼儿的技巧和艺术气质。 4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述本人的想法。 活动准备： 海豚PPT、海豚图片、大的海报背景、淡蓝色的色纸、炫彩棒 活动经过： 一、激趣导入 价值取向：用海豚求助的情景激发幼儿绘画的兴趣 师：近期海豚明星有一件很着急的事，表演就要开场了，小朋友们却

5、还不知道，没有观众，我们帮它想个办法吧！ 二、观察体验 价值取向：通过观察海豚表演的图片，发现海豚的不同姿态 1、海豚长什么样？ 小结：身体像月芽、尾巴像椭圆，鱼鳍像三角，小海豚真可爱，大家都喜欢。 2、它会表演什么节目？图片展示，学一学感受肢体动作 小结：小海豚，水里游，表演节目真是逗！顶气球，抛彩球，骨碌骨碌翻筋斗；钻火圈、蹿得快，聪明伶俐真可爱。 3、看看海豚身体姿态有什么不同？用符号、手来感受动态 小结：原来，身体、尾巴和嘴巴的方向变一变，海豚就能表演不一样的节目了。 三、绘画表现 价值取向：用比拟流畅的线条自由表现海豚的不同姿态 1、自由想象表现海豚不同的节目。 2、孩子画好后将作品

6、贴在大大的海报上。 四、沟通共享 价值取向：愿意用较完好的语言来介绍本人的作品，了解海豚的本领，喜欢海豚。 1、看看海报，为大家介绍海豚在表演什么节目。 2、延伸：和孩子们一起欣赏更多海豚、海狮表演的视频。 教学反思 美术活动需要老师的讲解与示范，激发孩子的兴趣，但也需要幼儿积极的想象。本节活动中介绍海豚的基本构造，使枯燥的演示变得有趣，使技能成为情景的一个部分，让幼儿充满想象，从中也浸透了礼貌教育。本节课也有缺乏的地方，有些孩子没有跟着教师做，没主动参加到活动中来。 3小班教案（美味披萨）含反思活动目的：1、欣赏纸盘制作的披萨，学做 纸盘披萨 。2、尝试用三角形的彩纸进行纸盘拼贴，并用各种纸

7、团、碎纸对纸盘装饰。3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现本人的情感和体验。4、感受作品的美感。活动准备：一次性纸盘、与纸盘同等大小的彩色纸对折23次后裁开，拼贴纸盘用、彩色纸团、各种颜色的碎纸、浆糊、抹布。活动重难点：幼儿学会对纸盘的装饰。学会正确的粘贴顺序，并注意操作中的卫生。活动经过：一、 逛 匹萨店 ，感受 纸盘披萨 的趣味老师指导语： 匹萨 店里有很多好吃又好看的匹萨，我们一起来看看吧。1、欣赏 匹萨 ，自由讲讲匹萨是用什么制作的。2、集体探索： 匹萨 是如何做出来的？二制作 匹萨1.分小组制作，先完成 纸盘拼贴 ，在进行 彩馅 装饰，能够随意摆放。2.在制作中，能用抹布擦去多余的浆糊

8、，保持作品清洁。活动反思：皮萨是孩子喜欢的并品尝过的一样食品，深受孩子的喜欢。漂亮的颜色，是整个美术创作活动的基础，孩子愿意去表现这种他们喜欢的皮萨。但基于小班幼儿的美术技能较为有限，我将这个活动的目的定位在培养孩子粘贴能力上，并欲通过活动加强幼儿对颜色的感受力，能将味道与颜色联络起来。小班的孩子，有过粘贴美术作品的经历，旨在培养孩子的构造感悟和布局能力。同时对皮萨颜色和味道的联络性产生探索兴趣。因而，在第一次试教时我制作了一个皮萨，以其夸大的造型引起幼儿的兴趣，给幼儿欣赏、想象的一个平台。幼儿的创作环节是比拟顺利的。但在第一次试教时碰到过问题，原因出在我的示范上。我在撕贴的时候是这样示范的

9、选张你喜欢的纸 蘸点浆糊 涂在纸上 贴在纸盘上 在彩纸上涂胶水 撒上各色彩纸屑，在示范的时候，我感觉贴得很慢可是，让孩子们操作时有的讲不会，这是配课的刘教师讲 范教师您能够在示范一遍，这次慢一点。 经过再次示范孩子们基本都能本人来完成作品。4小班教案（毛毛虫的衣服） 【活动目的】 1、学惯用棉签画曲线。 2、能积极作画，体验用曲线装饰衣服的美。 3、培养幼儿的技巧和艺术气质。 4、感受作品的美感。 重难点： 学习棉签画曲线。 体会不同方向曲线的特点。 【活动准备】 1、毛毛虫图片一个，添画好曲线的衣服一件。 2、纸制衣服人手一件。 3、绿、红、蓝水粉颜料每组一份，抹布每组一块。 4、棉签每人三

10、根。 【活动经过】 一、以 毛毛虫 激发幼儿的兴趣，引入： 1、今天，有一条毛毛虫来我们班做客了，我们欢迎它吧。(掌声把它请出来) 2、出示毛毛虫图片。我们和它打个招呼吧!(毛毛虫你好)小朋友们好! 3、毛毛虫跟教师讲了，它待会要去参加一个舞会，要跳舞。小朋友们知道毛毛虫是怎么样跳舞的吗?(扭来扭去跳的)嗯，是扭来扭去跳舞的，那你用我们的小身体来学一学。 4、嗯，真棒哦，我们小朋友一起来学一学。 5、毛毛虫呀还会很多扭扭舞呢，我们能够用手指头来横着扭一扭，竖着扭一扭。(幼儿跟随教师做动作) 6、小朋友们都跳的很好看，我们除了用身体、手指好能够用什么来模拟毛毛虫跳舞?(手臂)那我们用手臂也来横着

11、扭一扭，竖着扭一扭。 二、老师示范，幼儿学惯用棉签画曲线，装饰毛毛虫的衣服： 1、小朋友都跳得真好看!毛毛虫跟黎教师讲了它要穿漂亮的衣服去参加舞会。你们看(出示没有画曲线的白色衣服)，这件衣服上有东西吗?漂亮吗?(不漂亮) 2、瞧!教师给毛毛虫准备了一件漂亮的衣服。(出示画好的衣服)这件衣服上多了什么?(线条)对了，就是我们刚刚学毛毛虫跳的舞，这个线条叫曲线。跟教师念一遍。 3、那小朋友们想不想一起来学一学在衣服上画上曲线呢?(想)那小眼睛看好咯。 4、我们是用什么来画的呢?(出示棉签)对了，我们呀用大拇指、食指、中指捏紧棉签中部，将棉花部分蘸上颜色，颜料不要蘸得过多，假如多了能够在盘子边舔一

12、舔，也不要太少了。 5、我们来横着扭一扭，画的时候啊要顶着衣服黑色边缘，从左边画到右边黑色的边缘线为止，从上往下画。我们开场喽： 上山、下山、上山、下山 毛毛虫翻过了一座座高原大山。 (绿色) 一上、一下、一上、一下 毛毛虫来到了花园里。 (红色) 一上、一下、一上、一下 毛毛虫坐着小船摇过了大海。 (蓝色)呀，终于到了舞会厅。衣服也画好了，毛毛虫穿上漂亮的衣服开心的去参加舞会喽! 6、你们想不想跟毛毛虫一起去呀?(想)那我们来为本人画件漂亮的衣服吧。那我们除了能够横的画曲线，还能怎么画啊?(竖的)嗯真棒，颜色也不一定要跟黎教师这样排色哦。 三、幼儿绘画，老师巡回指导： 1、教师给你们都准备了

13、一件衣服，分成5个组，每组4个小朋友，桌子上三种颜色，每人三根棉签，画完一种颜色换一根棉签哦，不要让颜色混在一起，还有一块抹布，假如不小心蘸到颜料能够用抹布擦一下。下面拿起你们的小凳子坐到位置上，为本人画漂亮的衣服吧。 2、老师巡回指导。 四、结束： 小朋友今天都很棒!我们穿上衣服去参加舞会咯! 5小班棉签画教案（草莓） 活动目的 能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照。 增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现本人的情感和体验。 准备材料： 草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水。 活动步骤： 1、请幼儿描绘草莓的形态及特点，出示范画请幼儿欣赏并

14、讲述活动方法。 2、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。 3、用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点，作为草莓的籽。 4、可添画成草莓宝宝的样子，并添画上周围的场景。 延伸部分： 1、用棉签点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。 2、还可用点画的形式表现下雨的场景。 3、小蝌蚪和小花小草可以用这样的方法。 4、好吃的饼干、芝麻饼都能够用这样的方法完成。 6小班教案（漂亮的饼干）含反思 活动目的 把握泥工中搓长、团聚、压扁等基本技能。 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现本人的情感和体验。 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 教学重点、难点 难点 培养幼儿对泥工的兴趣、锻炼幼儿的动

15、手能力。 活动准备 各种颜色的橡皮泥、印花工具带有凹凸不平花纹的小玩具等、几何图形模具营养快线瓶盖、牙膏盒剪成的方形小圈等、各种形状的饼干。 活动经过 1.小朋友喜欢吃饼干吗？喜欢。那你们都吃过什么样的饼干呢？圆形的、方形的、三角形等等、那我们吃过的饼干有没有花纹呢？有。那我们今天就来学习做饼干，好不好？好 2.请小朋友先看看教师是怎么做的：a.先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成形；b.把团好的橡皮泥放在泥工板上压扁；c.在橡皮泥上用印花工具印上本人喜欢的花纹；d.用几何图形模具将橡皮泥切割下来。变成圆形、方形或椭圆形的饼干。将边上多余的橡皮泥去掉，这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在盘子里，多

16、余的橡皮泥放在盒子里 3.小朋友本人来学做饼干.放一点音乐 4.请小朋友把做好的饼干放在中间的桌子上来，让大家都来参观，比一比谁最能干，做的最好。 橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿本人玩；教师也准备一些小动物的模具，教小朋友用同样的方法做其他的东西，如：小鸭、小鸡等 教学反思 教小朋友用同样的方法做其他的东西，如：小鸭、小鸡等。我们在以后的活动中，要多多培养幼儿的动手能力，鼓励幼儿本人动手，激发他们介入动手活动的兴趣橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿本人玩。 7小班教案（美丽的圣诞树）含反思 活动目的： 1、学习沿着小洞将圣诞树的树冠撕下来，尝试运用画画、撕贴、印画等方法

17、装饰圣诞树。 2、体验活动中成功的快乐。 3、培养幼儿的技巧和艺术气质。 4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述本人的想法。 活动准备： 1、圣诞老爷爷、圣诞树 2、音乐、录音机 3、操作纸若干、投影仪 4、蜡笔、彩纸、颜料、胶水等。 活动经过： 一、问好,引起幼儿兴趣 1、哇！音乐真好听，看谁来了？ 2、圣诞老爷爷与小朋友问好。 3、圣诞老爷爷给小朋友送圣诞树，你们喜欢？为了让每个小朋友都有一棵漂亮的圣诞树，让我们一起来做圣诞树吧！ 二、幼儿了解圣诞树 1、圣诞树上有什么？ 幼儿讲一讲 2、老师小结：圣诞树上有叶子、书叶、上面挂满了小礼物。 三、出示范例，幼儿欣赏。

18、1、瞧！教师做的圣诞树漂亮吗？ 2、出示圣诞树的树冠，怎么撕出来的呢？ 3、请幼儿观察操作纸，你发现了什么？ 四、老师示范 1、老师示范撕纸。 2、装饰树冠，如用蜡笔画一画，撕了彩纸贴一贴，蘸了颜料印一印等。 3、如何让圣诞树站起来？ 出示卷桶纸纸芯，在圣诞树下面中间处涂上胶水，粘在纸芯上。 五、幼儿操作 要求：沿小洞渐渐地撕。 六、讲评 1、请幼儿来介绍你是怎么打扮圣诞树的？ 2、表扬能干的幼儿。 活动反思： 在圣诞节期间，我们开展了一个 过圣诞、迎新年 主题活动，目的是通过活动让孩子们感受一下过新年的气氛，我组织孩子们本人动手装饰美丽的圣诞树，既学到了技能又感遭到了成功的快乐。在活动中，我

19、为小朋友准备了圣诞树、装饰用的各种图形，我让小朋友观察圣诞树，讲一讲圣诞树上有什么？小朋友讲出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。我拿出准备好的圣诞树请小朋友也来装饰，小朋友争先恐后的举手争着来装饰，在近20分钟的活动经过中，孩子们始终保持着浓厚的兴趣，而且，我还有一个意外的发现：孩子在做完以后，不是跟以前那样完成任务似的，直接交给教师讲： 教师，我做完了 。如今，他们拿着本人装饰的圣诞树四处向同伴展示、比拟，他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和自豪！我觉得，孩子们在活动中感遭到了快乐，这是最重要的成功之处。 8小班教案（花围巾）含反思 活动目的 1、学习运用各种印章印画的方法来装饰围巾。

20、 2、激发幼儿介入创作活动的兴趣，体验成功的快乐。 3、培养幼儿的技巧和艺术气质。 4、体验想象创造各种图像的快乐。 重点难点 幼儿能够本人动手，并在教师的知道下完成作品。 活动准备 各种用白色绒布自制的围巾三角巾、方巾、长方巾若干，各种颜色的水粉颜料，自制印章若干稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章 、电脑、音箱、磁带，抹布等。 活动经过 一、激发兴趣 1、宝宝们，你们看我今天和平常有什么地方不一样啊？为什么？ 2、天气越来越冷了，我就本人用白绒布，做了一条花围巾围在脖子上，这样既能够让本人暖和，还能够把本人打扮得愈加漂亮，我真喜欢这条漂亮的围巾。展示围巾宝宝们，你们喜欢我

21、的围巾吗？ 3、围巾上这些漂亮的花、五角星、圆球是怎么来的？你们知道吗？孩子自由讲述。 4、小结：告诉你们吧，围巾上的这些美丽的花纹是我请印章宝宝帮助打扮的、印出来的。 给予孩子充分表达、讲述的时机，这样孩子能够通过回忆，并根据他们已有的经历来再现本人平常美术活动所接触、使用的材料，或运用的一些作画方法。 二、示范讲解 1、咦，谁来了？配班教师扮小熊出场 师：和小熊打个招呼： 小熊，你好！ 小熊 ： 唐 教师，你做的花围巾真漂亮，我也想要一条。 好啊，你等等，我马上做一条送给你。 2、瞧，很多印章宝宝也赶来帮助打扮，看看来了那些印章宝宝？ 稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章

22、 3、示范：先取一条白围巾放在桌上，然后请印章宝宝帮助。看，稻草宝宝首先等不及啦，它先喝了口水， 扑通一声 跳到白围巾上，跳跳跳，跳跳跳，这边跳跳，那边跳跳，跳累了，休息一下。 山芋印章宝宝也等不及啦，它先喝了口水， 扑通一声 跳到白围巾上，跳跳跳，跳跳跳，这边跳跳，那边跳跳，跳累了，休息一下。 蔬菜印章、布团印章、网袋印章等依次印画。 4、围巾做好啦，小熊，送给你吧！ 小熊 手拿围巾，开心地讲：这花围巾真漂亮，谢谢你， 唐教师！不过 你能不能帮助在做一些围巾呢？我有很多好朋友，天气冷了，它们一定也很冷，我想请你和你的宝宝一起帮助在做一些，好吗？ 5、宝宝们，你们愿意帮助小熊吗？愿意 用 帮助

23、 小熊的方法来引导孩子做围巾，能够激发他们关爱别人的情感，进而体验帮助别人的快乐。 三、幼儿操作，老师巡回指导 1、指导孩子均匀地分布印画图案。 2、提醒孩子注意保持桌面地面的整洁。 四、讲评展示： 1、宝宝们们真能干，打扮出了这么多漂亮的花围巾。咦，小熊在干什么呢？哟，它正围上花围巾在进行时装表演呢！一起去看看吧！电视机放（时装表演） 2、宝宝们，小熊邀请我们一起去表演呢，来，用围巾打扮一下本人，和小熊一起来表演吧！放音乐：时装表演 3、把围巾送给小熊的朋友。 时装表演 这一环节，既能够让孩子向同伴展示本人的作品，又能够通过表演来激发他们对创作活动的兴趣，有一种成就感。 操作经过中，给予孩子

24、自由选择材料的时机。 教学反思 本次美术活动以其独特的 趣 材料的多样性，既知足了幼儿尽情表现的欲望，又激发了幼儿的创作之趣。孩子在活动中，他们运用这些平常生活中常见的稻草、山芋、蔬菜、布团、网袋等，通过独特的艺术语言形状、色彩等塑造详细客观的形象 围巾 ，来感受用美术与别人沟通的喜悦，并获得一种精神上的知足，一种因自己肯定而产生的愉悦感。进而，使他们感到介入趣味美术创作完全是一种游戏，一种能获得快乐的活动。 9小班教案（塑料小背心） 活动目的 1.通过剪剪、贴贴，制作背心，学习在中心部位贴装饰物，并在周围进行装饰。 2.培养动手制作的兴趣。 3.培养幼儿的技巧和艺术气质。 4.喜欢参加艺术活

25、动，并能大胆地表现本人的情感和体验。 活动准备 1.趣味练习 设计塑料背心 2.人手一只背心塑料袋、剪刀、事先做好的动物图案、即时贴 活动经过 一、引起兴趣。 1.出示塑料袋 2.提问：这是什么? 如今教师来变一个魔术，变出塑料袋小背心，让幼儿欣赏。 二、学习制作小背心 1.讨论：如何才能把塑料袋变成背心呢? 探索将袋底剪掉，变成背心的方法。 2.讨论：如何能让小背心变得漂亮呢? 怎样装饰：把动物图案贴在中心部位，并在周围进行装饰。 三、介绍材料，交代要求。 幼儿操作。 四、请幼儿介绍本人制作的小背心。 老师表扬全体幼儿。 活动延伸 幼儿穿上本人制作的背心进行时装表演。 10小班教案（小栅栏）

26、 活动目的： 1通过手工激发幼儿的兴趣和创造力。 2学习撕纸技能，练习手眼配合。 3会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 4能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品。 活动准备： 1彩纸、胶棒。 活动经过： 1打开书的第14页，观察小动物们在干什么。请幼儿用本人的语言讲出来，激发幼儿创作热情。 2幼儿制作小栅栏： 1拿出彩纸。 2从纸的最边缘开场撕纸条：左右手要互相配合，纸条可有宽有窄。 3在纸条后面抹上点胶水，将它粘成栅栏状。注意：先横着粘窄的，再竖着粘宽的。 3教幼儿念歌谣： 小栅栏，长又长，横横竖竖真漂亮， 围成圆，围成方，小小栅栏来站岗。 活动延伸： 游戏：过小路 准备

27、：用2条长2-3米、宽15-25厘米的彩色纸条做成小路。 经过：1教师示范走小路的动作。走在小路的中间，尽量不踩线，两臂能够侧举或保持平衡，眼睛向前看。 2幼儿走小路，能够分2到3组走，增加练习的密度。 3根据幼儿走路的情况，调整小路的宽窄。 小班艺术教案大全10篇这篇文章共24876字。 （大班安全教案20篇）：整理搜集最新大班安全教案20篇，供各位幼儿园老师参考学习，我们会定期更新增加大班安全教案，欢迎珍藏！ （幼儿园健康教案大全200篇）：1小班健康优秀教案（水果宝宝爱洗澡）含反思 目的：1.知道水果类食物要洗干净后再吃。2.学惯用正确的方法洗水果。3.鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。4.激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。准备：1.活动前请幼儿从家中